美丽的夏牧场教案

美丽的夏牧场教案 教学内容： 1、交流资料：有关草原的相关资料 2、感受与鉴赏：牧歌、赛马 3、唱：美丽的夏牧场 4、渗透环保教育 教学目标： 1、通过欣赏歌曲，感受具有草原风格的作品。激发学生对美丽草原的热爱之情。 2、学唱美丽的夏牧场 ，进一步激发学生对草原的热爱之情。 2、通过交流搜集资料、创编标语等形式进一步增强学生对草原的热爱并渗透环保教育。 教学重点、难点： 1、重点 通过多种方式激发学生对草原的热爱之情。让学生用欢快的声音演唱美丽的夏牧场 。 2、难点 激发学生对草原的热爱。 教学准备： 课件、电子琴、录音机、课前搜集的有关草原的资料 教学过程： 一、师生问好，组织教学： 二、走进草原 同学们，今天老师送给大家一份小礼物，请大家欣赏一首歌！（播放课件） 1、学生欣赏，感受草原的美。 你都看到了什么？听到了什么？（指名答） 2、总结：你可曾知道，这美好的一切都是草原赐予我们人类最宝贵的礼物。那清澈的河流 是我们甘甜的乳汁，那广袤的草地是我们温暖的摇篮。这节课就让我们走进美丽的草原， 去感受那里的风土人情！（板书） 三、交流资料 过渡：关于草原你又了解多少呢？课前我们搜集了相关资料，谁愿意给我们交流、交流？ 1、交流相关资料。 2、小结。其实草原不仅自然风光秀美，草原上的音乐同样也是那么的令人着迷！她吸引着 无数的音乐家用心灵谱写了一曲曲动人心弦的乐章！其中最具代表性的作品如：牧歌 赛马 。 四、音乐在线 1、聆听感受两首不同风格的草原之歌。 2、谈感受，进一步激发学生对草原的热爱之情。 此时此刻，你最想说的一句话是什么？ 五、好歌大家唱：美丽的夏牧场 导入语： 是啊！有谁不爱这美丽的草原呢？在天山脚下恰布河旁，一群活泼可爱的孩子围坐在阿肯 身旁，早已唱起了那欢快的歌！（播放录音范唱） 1、播放录音，让学生欣赏。感受乐曲的情绪、风格。 2、揭题，师生情感交流： 听了这首歌，你有什么感受？（学生畅所欲言） 3、哼唱旋律 来，让我们来哼一哼这美妙的旋律吧！（采用分句唱法学习） （你们的声音可真美）我们轻 声唱一遍旋律！ 4、分析旋律特征，学唱歌谱，领悟“教你一招” （一学就会，真了不起） 5、完整唱一遍歌谱好吗？相信自己，你一定行。 6、这首乐曲不仅旋律优美，歌词也宛如一首优美的小诗，谁愿意给大家读一读！ A 指名读 B 分句读 C 齐读（老师用琴伴奏） （大家读的太好了，奖励你们一段音乐！ 7、我们何不用歌声来抒发咱们的情感呢？ A 哼鸣唱、B 填词唱 C 随错纠错：例如字词的对应上：采用示范法、分析法、练习法巩固。 8、完整通唱全曲一遍。 （我已感受到你们热爱草原的心声了） 六、乐曲延伸 进一步激发学生对草原的热爱之情 1、渗透环保教育 师：近年来草原沙化情况日益严重，作为小学生的我们该怎么做呢？ 师总结：看来保护草原、热爱草原是我们义不容辞的责任！ 2、创编标语 除了用歌声之外，你还想用哪些方式来保护草原呢？ 1）学生用画画、写一段话、写标语形式表现。 2）谁愿意把你创编的标语、画的画写在黑板上！（指名） 七、齐唱全曲，