英华中学校级学科带头人

英华中学初中部校级学科带头人、骨干教师评选方案英华中学初中部校级学科带头人、骨干教师评选方案 为了充分发挥学科带头人、骨干教师的带头示范作用，有利于吸引、培养、留住优秀教育 人才，建设一支高素质的教师队伍，建立教师可持续发展的长效机制，实现一年更比一年好的 教学目标，经学校研究决定从本学年起开展英华中学初中部学科带头人、骨干教师评选活动， 评选具体方案制定如下： 一、一、 评选原则：评选原则： 坚持公开、公平、竞争、择优的原则，坚持是实事求是、量化评估、好中选优的原则。 二、评选对象：二、评选对象： 1、本方案只适用我校在职在岗在编的专职教师（指与英华中学签订劳动合同） ，年龄原则 上控制在 50 岁以下。 2、我校对学科带头人、骨干教师每学年评选一次，每届任期两年，可连评连任。 3、评选比例：校级学科带头人从校级骨干教师中产生，原则上人数不超过全校骨干教师 的 20%，校级骨干教师的人数不超过全校专任教师的 30%，也可以根据学校实际情况由校长 办公会研究确定名额。 三、评选程序三、评选程序 、报名推荐。 符合条件的教师个人（自荐或科组推荐）填表申报，并提交相关的证明材料： （1） 英华中学学科带头人、骨干教师申报表打印稿一式两份，需加具年级主任、教研 组长推荐意见； （2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；一寸彩色照片 2 张、 原始学历及复印件一份。 2、资格审定。 （1）评审办公室对申报人提交的材料进行审核，确定参评资格。 （2）评审办公室组织对申报人进行领导、教师、学生师德师风情况测评。 （3）评审办公室组织申报人在本学科教师参加的会议上进行述职。 （4）根据评选名额、量化评估结果进行初评，产生推荐人选送交行政会议讨论确定，并 在全校公示候选人名单，公示时间 3 天。公示期间，学校可接受实名提出的意见和建议。公示 结束后，学校学科带头人、骨干教师考评小组将组织评估活动。 3、考核评估 （1） 课堂教学评估（满分（满分 40 分）分）：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组 成员参与听、评课，并对上课人员打分。 ） （2）教师的加分项（满分（满分 60 分）分）：（依据英华中学学科带头人、骨干教师认定加分细 则由学校评审办公室负责打分） （实得分来计算实得分来计算） （3）学校学科带头人、骨干教师考评小组根据以上的学校学科带头人、骨干教师考评小组根据以上的 12 项的总得分初步确定学科带头项的总得分初步确定学科带头 人、骨干教师名单人、骨干教师名单； （4）送学校行政会议讨论通过； （5）在校内进行公示，公示时间为 3 天。公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意 见和建议； （6）公示结束后，校长签名公布学科带头人、骨干教师名单并颁发聘书； （7）学校学科带头人、骨干教师享受待遇并履行相关职责。 四、评选组织与职责四、评选组织与职责: 1、评审领导小组：、评审领导小组： 组 长：张 景 副组长：杜校长 王海啸 王新生 组 员：朱 斌 乔登昌 张立洲 董冉胜 叶 斌 何 成 田 跃 周 晴 陈 桂 教师代表 2-3 人。 评审办公室主任：王新生评审办公室主任：王新生 成 员：田 跃 何 成 周 晴 单桂芳 刘 玉 2、评选领导小组职责：、评选领导小组职责： A、负责评选方案的制定，发动、组织报名，初审推荐人材料； B、负责安排评选工作，解释有关问题，受理投诉，公示评选结果； C、协助校长室择优评聘。 3、评审工作分工、评审工作分工 资格审查组：组长：田跃，成员：周晴、单桂芳、刘玉。职责：收发表格，审核资格， 接受咨询； 加分评定组：组长：王海啸，成员：乔登昌、张立洲、董冉胜、何成、邹志华和 2-3 位 教师代表。职责：依据教师加分项目，审核材料，确定加分。 纪检督查组：组长：朱斌，成员：叶斌、陈桂、王梅。职责：督查整个评定过程；接受 来访举报；组织民意测评。 课堂考评组：组长：王新生，成员：语文：许光辉、张浩、单桂芳、王勇、吴玲玲、邓 勇、吴亚赤；数学：何成、杨立堂、冯华丽、张长蕴、邵发扬、谢跃文、吴军；英语：叶斌、 周晴、王梅、吴兴付、吴顺松、谢昌宇、王建；理化：张立洲、王文刚、耿苗苗、金玉琢、姬 长赞、王树林；常识组：束礼云、张杰、朱伟、王云俊、胡广琴、胡玲、李琳、刘蒿；艺体： 董冉胜、王新生、王枫、计海波、汤素琴。 五、评选条件：五、评选条件： （一） 、基本条件 1、学科带头人评选条件为：正式签订劳动合同的各类英华专职教师，教龄 5 年以上，本 科学历或有 8 年以上教龄的专科学历教师。 教学骨干教师评选条件为：在职在编在岗的各类专职教师，教龄 3 年以上，本科学历或有 5 年以上教龄的专科学历教师。 2、有良好的师德，热爱教育事业，热爱学生，热爱学科，积极主动，勤奋好学，有进取 和创新精神，师德考核为优秀等级。 3、申报教师必须在本校教研组有一定影响，在本学科有一定知名度。日常教学工作扎实， 能坚持一线教学，能带动并组织学科教学工作，并能指导年轻教师教学工作。 4、省、市、县级以上名师、教学能手、优秀班主任、优秀教育工作者、被上级部门认定 的县级以上骨干教师、县级以上的模范教师、优秀教师（本人提供相关证明材料） ，在评选条 件和工作年限上可适当放宽。 5、无故旷工及不服从学校工作安排的，每学期未举行校级以上公开课的，不得参加校级 学科带头人、骨干教师评选。 6、教学教研论文在校级以上刊物发表。多元化评价在年级教师中排名在前 50%之内。 （二） 、评选校级学科带头人除具备基本条件外还需具备以下条件之二： 1、参与承担教育教学科研课题。积极参加校县市级教科研课堂工作，以新理念指导教学， 创造性开展教学工作，并取得一定课题成效（县级以上教研主管部门认可并提供相应佐证材料） 。 2、从事过至少一学年初三毕业班教学，中考成绩优异，所任教学科排名进入前 30%。 3、在优质课评比中获县级、市级等奖励。 （三） 、评选校级骨干教师具备基本条件外还需具备以下条件这之一： 1、积极参加校县市级教科研工作，以新理念指导教学，创造性开展教学工作，并取得一 定课题成效（校级以上教研主管部门认可并提供相应佐证材料） 。 2、在优质课评比中获校级、县级、市级奖励。 英华中学学科带头人、骨干教师认定加分细则英华中学学科带头人、骨干教师认定加分细则 项目分值评分细则备注 师德修养 10 采用教职工和学校行政评分：生评占30%师评占30%，行政 评占40%。违犯英华中学师德师风建设八条禁令的记0 分。 近一年 5分 考勤：基础分5分（以上一学年考勤统计为准，含上课、各 种会议，各大型活动、教研活动等）迟到、早退一次扣0.5 分；旷课一节扣2分。 近一年 工作态度 5分 拒不服从学校工作安排记0分，由于工作严重失职而造成安 全事故且影响较大的记0分；多元化评价（一学期）优秀得 2.5分，合格得1.5分。 5分 荣誉：评为优秀教师、优秀班主任、师德标兵、课改能手、 教坛新星等称号按国家、省、市、县、校，依次加 10、8、6、4、2分。 近两年 工作能力 5分 学历：研究生3分，本科2分，专科1分；年限：5年以上3分， 5年以下3年以上2分，3年以下1分 5分 科研：承担科研课题2分，担任教研组长、班主任2分，毕 业班教学经历每年1分，最高加3分。 20分 1、教学业绩：两学期期末考试各占10分，共20分，以平均 分计算，达到平均分得基础分5分，超过平均分2分加1分， 超过3分加2分，超过4分加3分以此类推，最高加10分。低 于平均分不得分。 近一年 工作业绩 5分 2、教育成绩：论文发表、优质课、公开课、录像课、课件 制作按国家、省、市、县、校，依次加10、8、6、4、2分。 辅导学生获奖降一个等次加分 近两年 35分1、参照英华中学课堂教学评估标准执行 教学水平 5分2、导学案、教案设计3分；说课、课后反思2分。 六、管理办法六、管理办法 （一）职责与义务 1、认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。 2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法， 了解本学科及相关学科国内外发展新动态。 3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教 研任务。 4、学科带头人、骨干教师每学年在学校（教研组）以上范围评课不少于 10 节，每学期承 担学校组织的学科带头人、骨干教师示范课不少于 1 节。 5、主动承担科研课题。学科带头人、骨干教师要分别承担校级（至少一项） 、县级、市级 以上教育教学科研课题，每年至少撰写 1 篇有较高水平的专业论文或经验总结、并在县级以上 教育行政部门论文评选中获奖或在相关教育刊物上发表文章。 6、积极协助本校的校本培训工作，积极承担培养教学新秀的任务。聘任期间学科带头人、 骨干教师要经常听所培养的 1 名教师（由学校指定）的课，加强指导，培养的教师应在两年内 分别在学校级以上教学评比上取得较好成绩。 7、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在 全校范围内交流，达到共享。 （二）管理与考核 1、学科带头人任职期间，每月可享受校长津贴 1000 元。骨干教师任职期间，每月可享受 校长津贴 600 元。 2、建立学科带头人、骨干教师动态管理制度，每届即两年到期的学科带头人、骨干教师 均要重新申报、重新认定，否则不予承认。 3、建立学科带头人、骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评学科带头人、 骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及经济待遇。 4、目前已经享受校长津贴的教师，本年度校长津贴不变，但可以参加本次学科带头人、 骨干教师的评选，当选后可以作为下年度评选结果继续享受校长津贴。 5、本方案经学校行政办公会审议通过后开始执行。本方案解释权归学校。