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第十一单元 电与磁 考向探究考向探究 考点精讲考点精讲 第27课时 电动机 磁生电 信息的传递 实验突破实验突破 考 点 精 讲 第十一单元 电与磁 考点精讲考向探究 考点1 探究:磁场对通电导线的作用 实验实验 装 置 实验现实验现 象 闭闭合开关后,通电导电导 体会_,改变电变电 流方向或磁场场方向,导导 体的运动动方向也会发发生_ 探究结结 论论 通电导电导 体在磁场场中受到力的作用,力的方向跟_的方向和 _的方向都有关,当电电流的方向或磁场场的方向变变得相反时时,通 电导电导 体受力的方向也变变得相_ 实际应实际应 用 在这这个探究过过程中,电电能转转化为为_,根据通电线电线 圈在磁场场 中受力转动转动 的原理制成了_,应应用在电电扇、电电磨等装置上 运动 改变 电流磁场 反 机械能 电动能 实验突破 第十一单元 电与磁 点拨 通电导体在磁场中受力的大小,与电流大小和磁场强 弱有关;当电流方向与磁场方向平行时,通电导体不受磁场力 的作用。 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 考点2 探究:什么情况下磁可以生电 实验实验 装置 实验现实验现 象 当导线导线 左右运动动或磁体左右运动时动时 ,电电流表的指针针 _偏转转,当保持导线导线 和磁体都不动动或将导线导线 上下运动动或 将磁体上下运动时动时 ,电电流表的指针针_偏转转。 探究结论结论 闭闭合电电路的一部分导导体做切割磁感线线运动时动时 ,电电路中会产产生 感应电应电 流;感应电应电 流的方向与_和导导体做切割磁感线线 的_有关 实际应实际应 用 在电电磁感应现应现 象中,_能转转化为电为电 能,利用此原理制 成了_ 磁场方向运动方向 机械 发电机 发生 不发生 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 点拨 在电磁感应现象中,感应电流的大小与导体切割磁 感线运动速度的大小和磁场强弱有关。 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 考点3 电动机与发电机 项项 目 直流电动电动 机交流发电发电 机 原 理 图图 原 理 _ (磁场对电场对电 流的作 用) _ 构 造 转转子、定子、有换换 向器无铜铜滑环环 转转子、定子、 有铜铜滑环环无换换 向器 部 件 作 用 换换向器由两个铜铜制 半环环和两个电电刷构成 ,作用是当线线圈转过转过 _时时,及时时改 变线变线 圈中的 _,使线线 圈连续连续 _ 交流发电发电 机 线线圈两端各接一 个铜铜制圆环圆环 , 铜铜滑环环随线线圈 一起转动转动 ,将 线线圈中产产生的 电电流传输给传输给 外 部电电路 通电线圈在磁场中受力转动 电磁感应 平衡位置 电流方向 转动 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 续表 能量 转转化 _转转化为为 _ _转转化为为 _ 在电电路 中作用 消耗电电能,实质为实质为 一个 _ 提供电压电压 ,实质为实质为 一个 _ 区分 关键键 因电电而动动,电电路中有电电 源 因动动生电电,电电路中无电电 源 电能 机械能 机械能 电能 用电器电源 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 考点4 信息的传递 1电话 发发明 于1876年由贝贝尔发发明 组组成 由_、_、电话线电话线 等组组成 原理 话话筒把声音变变成变变化的_,听筒把变变化的电电流变变成 _ 交换换机 作用 实现实现 任意两用户户之间间的通话话,尽量减少线线路数量,提高线线路利 用率 移动动 电话电话 移动电话动电话 的信息是通过过_来传递传递 的。移动电话动电话 既能发发 射电电磁波又能接收电电磁波 话筒 听筒 电流 声音 电磁波 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 (续表) 模拟拟通信和数字通信 话话筒将声音转换转换 成信号电电流,这这种 信号电电流的频频率、振幅变变化的情况跟 声音的频频率、振幅变变化的情况完全一 样样,这这种电电流传递传递 的信号叫做模拟拟信 号,使用模拟拟信号的通信方式叫做模 拟拟通信 数字信号是指用不同符号的不同组组合 来表示不同信息的信号,使用数字信号 的通信方式叫做数字通信 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 2.电磁波及其应用 产产生 当导导体中有迅速_的电电流时时,会向周围围空间发间发 射电电磁波 说说明 频频率:1 s内电电流振荡荡的次数,用f表示;单单位是_(Hz),常用单单 位还还有千赫(kHz)和兆赫(MHz); 波长长:电电流每振荡荡一次电电磁波向前传传播的距离,或者说说两个相邻邻的波峰 (或波谷)之间间的距离,用表示; 波速:电电磁波是向空间间各个方向传传播的,它在真空中的波速c _ 公式 波速_,即cf 变化 赫兹 波长频率 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 分类类 电电磁波按_由大到小分为长为长 波、中波、短波、微波、红红外线线、可见见 光、紫外线线、X射线线、射线线等 传传播 电电磁波的传传播_介质质,在真空中的传传播速度等于光速,光是一种 电电磁波 应应用 无线电线电 波:用于广播、电视电视 和移动电话动电话 ,频频率为为数百千赫至数百兆赫。 所有射线线:如X射线线、射线线用于医学、农业农业 、工业业 波长 不需要 考点精讲考向探究实验突破 第十一单元 电与磁 3.信息之路 微波通信 微波大致沿直线传线传 播,每隔50 km左右建一个中继继站,经经很多 中继继站把信息传传到远远方 卫卫星通信 在地球周围围均匀地配置3颗颗同步通信卫卫星,就可以实现实现 全球通 信 光纤纤通信 以激光为载为载 体,传输损传输损 耗小、容量大、通信质质量高、保密性 好,可长长距离传输传输 网络络通信 利用因特网实现资实现资 源共享和信息传递传递 考点精讲考向探究实验突破 考 向 探 究 探究1 磁场对电流的作用 电动机 例1 2017广西四市下列设备中,工作原理与图271所 示的实验原理相同的是( ) 图271 A电动机 B发电机 C电磁铁 D电磁继电器 第十一单元 电与磁 A 考点精讲考向探究实验突破 探究2 电磁感应现象 发电机 例2 2017广东如图272所示的实验装置中,当导体棒 AB竖直向上运动时,灵敏电流计的指针_偏转,当 导体棒AB水平向右运动时,灵敏电流计的指针_偏 转(以上两空均选填“会”或“不会”),_(选填“ 电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成的。 第十一单元 电与磁 不会 会 发电机 考点精讲考向探究实验突破 针对训练 2017温州下列情景中利用了电磁感应原理的 是( ) 第十一单元 电与磁 D 考点精讲考向探究实验突破 探究3 磁综合 例3 2017荆州如图274所示,中国科技馆的“探索与发现 A厅”中有一个“电磁感应摆”,甲、乙两线圈分别被悬挂在 两个蹄形磁体的磁场中,两线圈通过导线连接在一起并构成一 个闭合的回路,用手使甲线圈在磁场中摆动时,乙线圈也会随 之摆动起来。关于此现象,下列说法正确的是( ) A甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能 B根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机 C乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力 D甲线圈相当于用电器,乙线圈相当于电源 第十一单元 电与磁 C 考点精讲考向探究实验突破 【题后反思】 电动机原理和发电机原理最大的区别就是: 电动机原理图中有电源,发电机原理图中没有电源。 第十一单元 电与磁 考点精讲考向探究实验突破 针对训练1 2017扬州 如图275所示是手摇式手电筒, 只要转动手电筒的摇柄,灯泡就能发光。下列实验能揭示 手摇式手电筒工作原理的是( ) 第十一单元 电与磁 B 考点精讲考向探究实验突破 针对训练2 2017威海 如图276甲所示,小明在探究“通 电螺线管外部磁场的方向”的实验中,把电池的正负极对调, 这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和_ 是否有关。在此实验的基础上,将电源换成灵敏电流计,如图 乙所示,闭合开关,将一个条形磁体快速插入螺线管中时,观 察到电流计的指针发生偏转,依据此现象的原理法拉第发明了 _。 第十一单元 电与磁 电流方向 发电机 考点精讲考向探究实验突破 探究4 信息的传递 例4 2017邵阳 关于能源、电磁波与信息技术的说法正确 的是( ) A太阳能、风能、天然气是可再生能源 B光纤通信主要利用电信号传递信息 C手机既能发射电磁波也能接收电磁波 D卫星导航系统主要靠超声波来传递信息 第十一单元 电与磁 C 考点精讲考向探究实验突破 【实验突破】 突破 探究什么情况下磁可以生电 考点归纳 1转换法:通过灵敏电流计指针的偏转情况判断感应电 流的有无和方向。 2控制变量法:探究感应电流的方向与导体运动方向 的关系(控制磁场方向不变,改变导体的运动方向); 探究感应电流的方向与磁场方向的关系(控制导体运动方 向不变,改变磁场方向)。 第十一单元 电与磁 实 验 突 破 考点精讲考向探究实验突破 3灵敏电流计指针不偏转的原因:不是闭合回路; 导体没做切割磁感线运动;产生的感应电流太小。 4能量转换:机械能转化为电能。 5电磁感应现象的实际应用:发电机、动圈式话筒。 第十一单元 电与磁 考点精讲考向探究实验突破 例 如图277所示是“探究产生感应电流的条件”的 装置,导体ab、开关、灵敏电流计用导线连接,组成电 路。 (1)实验中,我们通过观察_来 判断电路中是否有感应电流;通过指针偏转的方向判断 _。 (2)闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,发现灵敏 电流计的指针_;让导体ab静止,磁体水平向右 运动,则灵敏电流计的指针_。(均选填“偏转” 或“不偏转”) 第十一单元 电与磁 灵敏电流计指针是否偏转 感应电流的方向 不偏转 偏转 考点精讲考向探究实验突破 【实验拓展】 (3)这次探究实验中用到的研究方法有_法和转换法。 (4)下列电器中,应用电磁感应原理制成的是( ) A电铃 B电风

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