《倍数与因数》微课教学设计_第1页
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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 倍数与因数微课教学设计 倍数与因数微课教学设计 南阳路第一小学陈伟伟 一、学习内容： 北师大版小学数学五年级上册第 31 二、学习目标： 系乘法认识倍数与因数。 在 1 100 的自然数中，找出 10以内某个自然数的所有倍数。 步养成乐于思考的良好品质。 三、学习重难点 引导学生认识倍数与因数，理解倍数由于因数是一对互相依存的概念。 能在 1 100的自然数中，找出 10以内某个自然数的所有倍数。 四、学习过程 （一）情境 同学们，在刚刚结束的运动会上，你们的表现实在太棒了，老师都禁不住要为你们竖起大拇指！你们知道吗？运动会上还隐藏着我们今天要学习的数学知识 倍数与因数！ 动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 算两个班各有多少人。 T：哦，你发现了，第一个班级有 4 排，每排 9 人。可以列式： 9 4=36（人）；第二个班级有 7 排，每排 5 人，可以列式为： 5 7=35（人） 对大家来说，这太简单了！同学们，你们可千万不要小看这些算式，今天我们要研究的倍数与因数就在这里。（ 9 4=36）在这个算式中， 9 和 4 是乘数， 36是积。我们也可以说： 36是 9和 4的倍数， 9和 4是 36的因数。根据乘法算式 5 7=35，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？恩，是的。 35是 5 和 7 的倍数， 5 和 7 是 35 的因数。 对了，悄悄告诉大家，我们只在自然数（ 0 除外）范围内研究倍数和因数哦！ 大家学会了吗？现在就给大家一个小试牛刀、大显身手的机会。 请你根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？（ 75是 25和 3 的倍数； 25和 3 是 75的因数。 这个算式呢？ 100是 20和 5 的倍数； 20和 5 是 100 的因 数。 在，挑战难度升级，你有信心接受挑战吗？ （ 1）想一想，下面哪些数是 7 的倍数？先和你的同桌说说吧。 7,14,77 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 你是怎么判断的？ 哦，是的，可以根据乘法算式： 7=7 1,所以 7 是 1 和 7 的倍数， 1 和 7 是 7 的因数。 14=7 2，所以 7 是 1 和 7 的倍数， 1 和 7 是 7 的因数。 77=7 11，所以 77是 11和 7 的倍数， 11和 7 是 77 的因数。 还有其他的方法吗？对了，还可以根据除法算式 14 7=2，所以 14是 7 和 2 的倍数。 那
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