大学程序设计基础——C语言-武春岭-课件PPT
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大学
程序设计
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语言
武春
课件
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大学程序设计基础——C语言-武春岭-课件PPT,大学,程序设计,基础,语言,武春,课件,ppt
- 内容简介：
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Free photoshow template from ,1,授课班级： 授课时间：,主讲：,4循环结构程序设计,说出或写出switch多分支结构的框架,技能考核,下面程序段是为了实现:若ab为真，就使m=8、 a=9;否则，m=5、b=7，看能否实现？,if ( a b ) m=8; a=9; else m=5; b=7;,判断下面语句是否有错？,if (8) ;,switch结构中必须有break吗？一定有default吗？,循环程序结构,C语言构成循环的语句,1）用goto语句和if语句构成循环；,2）用while语句构成循环；,3）用do - while 语句构成循环；,4）用for语句构成循环；,goto语句构成循环,格式：goto 语句标号；,标号指出程序流程转向的入口处,说明：语句标号用标识符表示,示例,求1 + 2 + 3 + + 100 的和,main( ), int I，sum=0;,I=1;,sum = sum + I ;,I+ ;,goto loop;,loop:,if ( I = 100), sum=sum + I; I +; goto loop; ,printf(”%d” ，sum );,loop是标号，不 是变量，不需要 定义，随时可用！,Free photoshow template from ,5,while语句构成循环,格式：,while(表达式） 循环体语句,流程图,若循环体语句有两条及其以上，必须用复合语句,非0,Free photoshow template from ,6,while应用举例,例 显示110的平方,#include main() int i=1; while(i=10) printf(“%d*%d=%dn“,i,i,i*i); i+; ,运行结果： 1*1=1 2*2=4 3*3=9 4*4=16 5*5=25 6*6=36 7*7=49 8*8=64 9*9=81 10*10=100,循环变量赋初值,循环条件,循环体语句,Free photoshow template from ,7,活 动,当n的值为3的时候，分析程序运行结果,main( ) int a=0,n; scanf(“%d“, ,分析如下程序段运行多少次？,main( ) int a,n=0; while(a=5) a-=5; printf(“%d “,n+); ,Free photoshow template from ,8,do-while,格式,do 循环体语句 while ( 表达式 ) ；,流程图,思考,while和do-while循环的区别？,有分号！,Free photoshow template from ,9,do-while应用示例,求：1 +2+3+100,main() int I，sum=0; I=1; do sum=sum+I; I+; while(I=100); printf(”%d”，sum); ,sum=sum+I+;,仔细看书P61,Free photoshow template from ,10,for语句构成循环,格式：,for ( 表达式1；表达式2；表达式3) 循环体语句,for (循环体变量赋初值；循环条件；循环变量增值) 循环体语句,Free photoshow template from ,11,for构成循环应用示例,验证一个正整数n(n3)是否为素数。,分 析：,8的因子有：2、4 15的因子有：3、5 16的因子有：2、4、8 20的因子有：2、4、5、10 ,结 论：,任何数的因子不可能超过其自身的一半,循环控制分析：,循环变量初值：m = 2,循环条件：m = n/2,循环变量增值：m + +,Free photoshow template from ,12,编码,main ( ) int n , m , sign = 1 ; printf (“请输入一个大于3的正整数n:”) ; scanf ( “ % d “ , ,sign是信号量,Free photoshow template from ,13,练习,输出1001000之间的所有奇数，要求每行输出8个数。,Free photoshow temp
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