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文档简介

数学比较幼儿园活动教案 活动目的 1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性 2、通过目测比较高矮知道什么高什么矮感知高矮的相对性 3、学习高矮排序能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体 4、学会简单的比较方法发展幼儿观察、比较、判断能力 重点难点 重点： 通过目测比较高矮知道什么高什么矮感知高矮的相对性 难点： 学习高矮排序能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体 活动准备 1、演示教具：两棵高矮不同的树 2、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等 3、活动场所：一件比较大的教室、有许多可以分出高矮的物品的户外场所 活动过程 一、目测比较物体的高矮 1、出示两个娃娃引导幼儿观察 “这是谁啊（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上看看这两个娃娃谁比谁高谁比谁矮（大娃娃比小娃娃高小娃娃比大娃娃矮）” 2、再出示一个中娃娃引导幼儿比较 “我还有一个娃娃我也把她放在这张平平的桌子上并放在这两个娃娃的中间这里就有1、2、3三个娃娃看看她比个娃娃高比个娃娃矮（比这个小娃娃高比这个大娃娃矮）原来她们是比过以后才能知道高矮” 二、幼儿和幼儿小组比高矮活动 1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮 “刚才我们的娃娃比过高矮了那我们小朋友也来比一比吧我先请这一组的两个小朋友上来你们都站在平平的地板上看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮” 2、再请一个中等个子的幼儿上来三个小朋友比高矮 “我再请一个小朋友上来站在地板上在这两个小朋友的中间看看她比谁高她比谁矮” 3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比再请这组的两个小朋友上来同上 三、幼儿和树小组比高矮 1、幼儿和大树比高矮 “现在我请小朋友和别的东西比一比知道（树）我把树放在平平的地板上树高还是矮啊（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的那我请这组的一个（中个）小朋友来和这棵树比一比谁比谁高谁比谁矮” 2、出示小树“你们说是小朋友矮那我还有一棵小树也把它放在平平的地上看看现在是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比一比是（小朋友比大树矮小朋友比小树高）” 3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比再请那组的一个（高个）小朋友上来谁最高谁最矮（大树比小树高大树比小朋友矮） 小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的单独一个东西不能判断高矮 四、按高矮排序 1、“老师为小朋友准备了很多玩具这些玩具有高有矮请你们在桌子上去比一比按高矮来排排队” 每个小朋友使用以下几类操作材料： （1）按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序 2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来这玩具数数有几个教师指其中一个问说说比这个玩具高的有些比它矮的有些玩具 五、
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