五年级下册英语教案Unit 11 Weather Lesson 1北师大版三起.doc

Unit 11 WeatherLesson 1教案一、教学目标技能目标学生能回忆、再现、运用六大话题vegetables drinks fruit weather places week中的词汇并能根据教材内容加以联想和拓展知识目标学生在回忆、巩固中再现知识情感、文化、策略目标通过有层次的课堂推进，学生能够由浅入深地理解课文，进而激发学生的学习成就感增加高段学生学习兴趣。二、教学重难点1、回忆、再现、运用六大话题vegetables drinks fruit weather places week中的词汇2、知识的运用及拓展三、教具准备录音机，卡片四、教学过程Step1: Greetings(问候)and warming up（热身） T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Chen. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too. Thanks. Are you happy today?Ss: Yes！T：Me too. OK, Now, lets Sing an English song together.(通过互相问候以及歌曲热身，激跃课堂气氛，让学生调整好情绪，进入本课的英语学习中来。)Step2: Lead-in导入情境（1）播放中央一套的天气预报引入今天的课题Unit 6 Weather Lesson 11。学习单词：weather, the weather。请学生跟读课题。（2）通过多媒体展示天气情况的图标，让学生快速地用中文回答图标所表示的气候情况。接着问学生：T: Can you say them in English?(你们能用英文把他们表达出来么？)教师拿出单词卡片逐一教学本课新单词：sunny， cloudy， rainy， snowy。操练方法：升降调、个别读、开火车、男生女生读、分小组读。Step3: Learn the new sentence patterns.学习本课新句型（1）句型学习：教师指着外面用疑问的表情询问学生：How is the weather today?(教师边读句子，边用词条展示这句话的中文意思给学生。)并引导学生用“Its a sunny / cloudy/ rainy/ snowy day.”回答。接着多媒体出示关于句型的四幅图，让学生结合图片里头的天气来学习本课新句型。（2）句型操练：师生提问、小组相互提问Game：猜一猜。请一名学生面对黑板来猜天气情况。教师将卡片面向学生，让其他学生通过练习“How is the weather today?”句型，询问站在黑板前的学生，奖卡片上的天气表述出来。）Step4: Learn the text.学习课文Learn the Part 1.（2）要求学生模仿光盘里的录音跟读课文。（3）请全体学生响亮的流利的把课文朗读一遍。Learn the Part 2.展示并教学句型;-How is the weather in Beijing? - Its sunny.（2）请学生小组合作，每组选出一名组长，并由组长进行提问。操练结束后每组派两位成员上台表演。Step5: Learn the chant(学习韵律诗) Rain on the Sunflower教师解释这首韵律诗的中文意思接着让学生跟着旋律打节拍，说说唱唱。Step6: Summar