中考英语总复习第1篇基醇点夯实七下Units1-6人教新目标版.ppt

第一篇基础考点夯实,七年级(下)Units16,高频词汇扫描,1,1sing(v)唱歌_(n.)歌手；歌唱家2teach(v.)教；讲授_(n.)教师3quick(adj.)快的_(adv.)很快地4cross(v.)横过；越过_(prep.)穿过；横穿；横过；在对面(adv.)横过；越过；在对面5village(n.)村庄_村民6true(adj.)真的_(adv.)真正地_(n.)真理；真相7outside(adv.)在外面(adj.)外面的(对应词)_(adv.)在里面(adj.)里面的8important(adj.)重要的_(n.)重要性9bring(v.)带来(对应词)_(v.)拿走,singer,teacher,quickly,across,villager,truly,truth,inside,importance,take,2,10noise(n.)噪音_(adj.)吵闹的(对应词)_安静的_(adv.)吵闹地11relax(v.)放松_(adj.)令人轻松的_(adj.)放松的12terrible(adj.)可怕的_(adv.)很；非常；极；非常糟糕地13luck(n.)幸运_(adj.)幸运的_(adv.)幸运地14friend(n.)朋友_(adj.)友好的(反义词)_不友好的15danger(n.)危险(反义词)_安全_(adj.)危险的(反义词)_安全的16America(n.)美国_(n.)美国人(adj.)美国的,noisy,quiet,noisily,relaxing,relaxed,terribly,lucky,luckily,friendly,unfriendly,safety,dangerous,safe,American,3,重点短语归纳,4,1talk_跟说；talk_与交谈；talk_谈论2begood_.擅长于，相当于dowell_.3begood_sb.get_/_wellwithsb.善于与某人打交道；与相处得好；begood_sth.在某方面擅长4showsb.sth.showsth._sb.向某人展示某物5makefriends_sb.与某人交朋友6take/_awalk/goforawalk散步7lotsof_of(可数/不可数名词)_(可数名词复数)_(不可数名词)大量；许多8brush_刷牙,to,with,about,at,in,with,on,along,with,to,with,have,alot,many,much,teeth,5,9_._.从到10belate_.迟到11_._.要么要么；或者或者12think_/_认为；考虑；思考；想起think_仔细思考13come_实现14between._.在和之间15_.一个11/8/18/80岁的16get_arrive_/_到达17_thehallways在走廊18arrivelateforclass_class上课迟到,from,to,for,either,or,of,about,over,true,and,an11/8/18/80-year-old,to,reach,in,at,in,belatefor,6,19_time按时；准时_time及时20practice_sth.练习做某事21too_可数名词复数；too_不可数名词太多_too形容词太22_(ones)bed铺床23bestrict_sb./_sth.对某人/事要求严格24remember_sth.记住做某事；remember_sth.记得做过某事25_/_therules遵守规则26have_haveagoodtimeenjoy_玩得开心,on,in,doing,many,much,much,make,with,in,todo,doing,follow,obey,fun,oneself,7,27kind_a_a_a_(形容词)有几分；有点28_数词_数词超过；多于29bemade_由制成(制成品看得出原材料)bemade_由制成(制成品看不出原材料)bemade_somewhere在某地制造bemade_sb.由某人制造30cut_砍倒；cut_切断；cut_切碎31talk_thephone通过电话交流32gotothemoviesgoto_afilmgotothe_去看电影33wash_dosome_洗衣服,of,little,bit,littlebit,over,morethan,of,from,in,by,down,off,up,on,see,cinema,clothes,washing,8,常用句型精析,9,1.Canyouswim?你会游泳吗？Yes,Ican.是的，我会。/No,Icant.不，我不会。(教材P1)精析：此句中的can为情态动词，意为“能；会”，表示能力，没有人称和数的变化。不管主语是第几人称，是单数还是复数，都用can，其后的动词用原形。情态动词can的用法：(1)情态动词can用在陈述句中多表示主语有做某事的能力，意为“能；会”。Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。含情态动词can的肯定句变为否定句时，需在can后加not,cannotcant。IcansingtheEnglishsong.我会唱这首英文歌。(肯定句)IcantsingtheEnglishsong.我不会唱这首英文歌。(否定句),10,(2)将情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句，肯定回答：Yes,sb.can.否定回答：No,sb.cant.Canyoudraw?你会画画吗？Yes,Ican.是的，我会。/No,Icant.不，我不会。(3)由can引导的一般疑问句经常用来询问对方做某事的能力，表示请求或给予许可。CanyoutellstoriesinEnglish?你能用英语讲故事吗？(询问能力)CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮助我学习英语吗？(表示请求)Canyoushowmeyournewguitar?你可以把你的新吉他给我看一下吗？(给予许可),11,2Whattimedoyouusuallygetup,Rick?里克，你通常几点起床？Iusuallygetupatsixthirty.我通常六点半起床。(教材P7)精析：(1)本句是用来提问时间的特殊疑问句。由“whattime一般疑问句”构成。whattime为一个特殊疑问词，意为“几点；什么时候”，用来提问具体的时间点。,12,【辨析】whattime与when,13,(2)usually为频度副词，意为“通常地；一般地”，在句中作状语，一般位于实义动词之前、连系动词或助动词之后。常用的频度副词及动作发生的频率为：always(总是；一直)100%usually(通常)80%often(经常)60%sometimes(有时)20%never(从不)0%(3)atsixthirty意为“在六点半”，at后接具体的时刻。,14,【拓展】介词at,in,on表示时间的用法：介词at常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。attwotwenty在两点二十分attwelveoclock在十二点钟atnoon在中午atnight在夜晚介词in用在月份、季节、年份等之前，也可以表示在早上、在下午或在傍晚。inMarch在三月in2014在2014年inspring在春天intheevening在傍晚,15,介词on用在日期、星期几、节日前，也用来表示具体的某一天的上午、下午或晚上。onApril1st在四月一日onWednesday在星期三onMayDay在五一节onMondaymorning在星期一早上ontheeveningofApril5th在四月五日的晚上,16,3Howdoyougettoschool?你怎样去上学？Iridemybike.我骑车去。(教材P13)精析：(1)how是疑问副词，意为“如何；怎样；以何种方式；用什么手段”。本句为how引导的特殊疑问句，用以询问交通方式。其回答方式主要有：by表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。on/in限定词(冠词、物主代词、指示代词、名词所有格)表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。A:在bus,train,boat,plane,ship等表示有厢、有舱的交通工具名词前，用介词in或on。B:在bike或motorbike前，只能用介词on。C:在car,taxi前，多用介词in。,17,“动词to地点名词”或“动词地点副词”，是动词短语，在句中作谓语。常用此结构的动词有：walk(步行)，ride(骑车)，drive(开车)，fly(乘飞机)。“takea/the表示交通工具的名词”。(2)get此处用作不及物动词，意为“到达”，表示“到达某地”时，常与to连用，但当表示目的地的词是副词here,there,home等时，则不需要用介词to。,18,4Howlongdoesittaketogettoschool?到学校要花费多长时间？Ittakes20minutes.要花费20分钟。(教材P14)精析：(1)howlong此处意为“多长时间”，就时间段进行提问，用来询问某个动作所持续的时间，其谓语动词为延续性动词，答语为表示一段时间的名词性短语。(2)howlong还可用来询问物体的长度，即某物有多长。(3)take此处用作及物动词，意为“花费(时间)”，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语togettoschool。译为汉语时，应把真正的主语译在前面。常用于“ittakessb.sometimetodosth.”结构中，意为“做某事花费某人多长时间”。,19,5Howfarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远？Itsonlyabouttwokilometers.只有大约两公里。(教材P14)精析：howfar意为“多远”，常用来询问距离或路程。it在句中指距离，其句子结构为：HowfarisitfromAtoB?其答语用距离表示。问：Howfarisitfromyourhometoyourgrandmashome?从你家到你外婆家有多远？,20,答：(Its)about20minutestodrive.(Its)about20minutesdrive.(Its)about20minutedrive.(Its)about20minutesbycar.以上四种回答都可以表示“开车大约需要20分钟”。(Its)about25kilometersaway.大约25公里。(用距离表示),21,【温馨提示】在回答howfar的提问时，通常有两种情形：有具体的数字时，应与awayfrom连用，表示具体距离的计量，口语中away可省略。没有具体数字时，应用far或near作答。,22,6.Dontlistentomusicinclass.不要在课上听音乐。(教材P19)精析：(1)此句是祈使句的否定句。祈使句是表示请求、命令、劝说、建议等语气的句子。在祈使句中，通常省略第二人称主语you，其肯定句式以动词原形开头，否定句式是在动词原形前加dont。常在句首或句末加please以示礼貌。句末用please时，前面通常加逗号。(2)listento.意为“听”，listen是不及物动词，意为“听”，可以单独用，强调听的动作，to是介词，后接听的内容。,23,【辨析】listen与hear,24,7.Whatdoyouhavetodo?你们必须做什么事吗？Wehavetobe/keepquietinthelibrary.我们必须在阅览室里保持安静。(教材P21)【辨析】haveto与must(1)两词都是“必须”的意思，haveto表示客观的需要，强调由于外界客观因素要求主语不得不做某事，有人称、数、时态的变化，其后接动词原形；must表示说话人主观上的看法，即主观上的必要，无人称、数、时态的变化，其后接动词原形。(2)在否定结构中，donthaveto表示“不必”，mustnt表示“禁止；千万别”。(3)must还可以表示有把握的推测，意思是“一定(是)；肯定(会)”，这种用法只用于肯定句。,25,【温馨提示】回答must开头的疑问句时，肯定回答用must，否定回答不能用mustnt，而要用neednt或dont/doesnthaveto。,26,8Whatareyoudoing?你在做什么？ImwatchingTV.我在看电视。(教材P31)精析：此句是现在进行时。(1)构成：现在进行时由“bedoing”构成，表示现在正在进行或发生的动作。(2)肯定句：主语bedoing.(3)否定句：主语benotdoing.(4)一般疑问句：Be主语doing.?(5)特殊疑问句：疑问词be主语doing?,27,(6)动词现在分词的变化规则：,28,考点、易错点演练,29,考点1Iwanttojointheartclub.我想加入美术俱乐部。(教材P1)解析：join是及物动词，意为“参与；加入到之中；与一道去”。【辨析】join，joinin与takepartin,30,考点2Youreverygoodattellingstories.你非常擅长讲故事。(教材P2)解析：(1)begoodat.意为“擅长”，相当于dowellin.，后可接名词、代词或动名词形式。(2)tellstories讲故事tell作及物动词，意为“讲述；告诉”。tell后常跟双宾语，即tellsb.sth.或tellsth.tosb.，意为“告诉某人某事”。(3)tell后跟动词不定式作宾补，即tellsb.todosth.，意为“告诉某人做某事”，其否定形式是tellsb.nottodosth.，“告诉某人不要做某事”。,31,【辨析】tell，speak，talk与say,32,33,考点3Weneedhelpattheoldpeopleshome.我们养老院需要帮助。(教材P5)【辨析】home，family，house这三个词都可以指“家”。,34,考点4Doyouhavetimeontheweekend？在周末你有时间吗？(教材P5)解析：(1)havetime意为“有时间；有空”，相当于befree。(2)ontheweekend(onweekends)意为“在周末”。其中weekend为名词，意为“周末”，其对应词为weekday，意为“工作日”。,35,考点5Iusuallytakeashoweratsixforty.我通常在六点四十分洗淋浴。(教材P7)解析：时间表达法：,36,37,考点6Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.斯科特有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。(教材P8)解析：(1)job意为“工作”，是可数名词，指具体的职业或工作。(2)work意为“工作”，既可作名词(不可数名词，指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作)，又可作动词。(3)job和work作名词时，有时可以通用。,38,考点7Afterthat，Iusuallyexerciseatabouttentwenty.之后，我通常在十点二十左右锻炼。(教材P8)解析：(1)exercise动词，意为“锻炼”。(2)exercise作可数名词，意为“练习；习题；体操等”，常用复数形式。(3)exercise作不可数名词，意为“锻炼；运动”。,39,考点8Isometimesplaybasketballforhalfanhour.(教材P11)【辨析】sometimes/sometime/sometimes/sometime【口诀】分开一段时间(sometime)，相聚在某时(sometime)，有时(sometimes)相聚加s。,40,考点9Intheevening，IeitherwatchTVorplaycomputergames.在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。(教材P11)解析：either.or.“要么要么；或者或者”，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。either.or.连接两个主语时，谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们常说的就近原则。考点10onehundredandfive一百零五(105)(教材P14)解析：在hundred(百)，thousand(千)，million(百万)和billion(十亿)等词前有基数词修饰时，表示大量的确定的数目，此时这些词只能用单数形式。若用于表示“数百；数千；数百万”等这种大量的不确定的数目，hundred，thousand，million等用复数形式，且须与of连用。,41,考点11Irideittoschooleveryday.我每天骑它去上学。(教材P14)解析：(1)every作形容词，意为“每个；一切的；每一；每隔”。every的基本意思是指组成整体的每个个体，但不把它看作具体的某一个，而是将其看作是全体成分的典型和代表。everyday意为“每天”。(2)everyday与everydayeveryday表示某事发生的频率，意为“每天；天天”，在句中作状语。everyday作形容词，意为“每天的；日常的”，相当于daily，在句中作定语。,42,考点12Formanystudents,itiseasytogettoschool.对许多学生来说，上学是件容易的事情。(教材P17)解析：(1)for作介词，表示对象，意为“就而言；对于”。(2)在itisadj.(of/forsb.)todosth.结构中，it作形式主语，后面的动词不定式是句子真正的主语。英语中，当动词不定式或动名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。且动词不定式作主语时，常用it作形式主语，将动词不定式放在后面。【温馨提示】动名词和动词不定式作主语时，有时可互换。,43,考点13Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.在他们的学校和村庄之间有一条很宽的河。(教材P17)解析：between.and.意为“在和之间”，可以是两个人之间，也可以是两个物，两个点(时间、数字、场所等)之间。【辨析】between与amongbetween一般指“两者之间”，而among是指“三者或三者以上之间”。但将三者及以上的人或事物分别看待，指两两之间的关系时，也可用between。,44,考点14Butheisnotafraid.但是他不害怕。(教材P17)解析：afraid作形容词，意为“害怕的；畏惧的”，是一个表语形容词，通常构成以下结构：1beafraidofsth./sb.意为“害怕某事(某物)/某人”。2beafraidtodosth.表示“害怕做某事”，即主语对做某事感到恐惧。3beafraidofdoingsth.表示主语内心不情愿做某事，即不希望发生某事，但自己不一定能避免。4beafraidthat从句意为“恐怕”。5Imafraid.表示“(礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事)恐怕很遗憾”。,45,考点15Cantheirdreamcometrue?他们的梦想会实现吗？(教材P17)解析：1.dream在此句中是作名词，意为“梦想；理想；愿望”；还可意为“梦；睡梦”。2dream作不及物动词，意为“做梦”，可与介词of和about搭配使用。dreamof/aboutsb./sth.表示“梦见某人/某物”；dreamof/aboutdoingsth.表示“梦想做某事”。dream后还可接that从句。3cometrue意为“(希望、梦想等)实现；成为现实”。,46,考点16wearahat戴帽子(教材P20)解析：wear为及物动词，意为“穿；戴”，表示穿、戴的状态，可用于进行时，其后可以接衣服、鞋帽、袜子、手套、眼镜或首饰等名词作宾语。【辨析】wear,puton,in与dress,47,考点17Canwebringmusicplayerstoschool？我们可以带音乐播放器到学校吗？(教材P20)解析：bring是及物动词，意为“带来；拿来”，反义词为take，意为“拿走”。bringsth./sb.tosp.意为“把某物/某人带到某地。”,48,【辨析】bring,take,fetch,get与carry,49,考点18Dontleavethedirtydishesinthekitchen!别把脏盘子留在厨房里！(教材P23)解析：leave在此处作及物动词，意为“留下；落下”，常与表示地点的介词短语连用，其短语结构为“leavesth.介词短语”表示“把某物忘在某地”，此处不能用forget。leave的过去式为left。,50,考点19Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.父母和学校有时是严格的，但是记住，他们制定规则是为了帮助我们。(教材P23)解析：remember是及物动词，意为“记住；记得”，其反义词是forget，意为“忘记”。后面都可接名词、代词、动名词和动词不定式作宾语，remember/forgetdoingsth.表示“记得/忘记做过某事(已做)”，remember/forgettodosth.表示“记住/忘记去做某事(未做)”。,51,考点20Letsseethepandasfirst.咱们先看熊猫吧。(教材P25)解析：see在此句中是及物动词，意为“看见”，强调看的结果。see构成的动词短语有：seesb.dosth.和seesb.doingsth