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文档简介

,1,2,3,4,学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、整体感知课文主要内容。,读一读,5,.,读一读,麦子保存防止聪明食品拜访抚摸仍有,6,你会填吗？,这篇课文讲了土地爷爷送给（）、（）、（）各一袋麦子，同样是一袋麦子，各人采用了（）的处理方式，结果是（）的。,7,你会填吗？,这篇课文讲了土地爷爷送给（小猪）、（小牛）、（小猴）各一袋麦子，同样是一袋麦子，各人采用了（不同）的处理方式，结果是（不一样）的。,8,自学提示:,默读课文，思考：小猪、小牛和小猴是怎样想、又是怎样处理那三袋麦子的？画出相关语句，并在空白处写写体会。,9,任务展示:,默读课文，思考：小猪、小牛和小猴是怎样想、又是怎样处理那三袋麦子的？结果怎样？画出相关语句，并在空白处写写体会。,10,你能讲一讲课文里的故事吗？,送礼物小动物处理礼物结果,小猪,小牛,小猴,你能根据上面的提示给课文分段吗？,1,2-4,5-9,11,快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物-一口袋麦子。,12,太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！,13,小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。,黄灿灿,开心地喊道,！,！,读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？,那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？,“迫不及待”造句,14,多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。,15,小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。,16,1、小猪迫不及待地做成各种各样的食品,2、小牛保存起来，慢慢享用,3、小猴全种下了地,17,小猪吃光了憨厚可爱小牛慢慢吃勤劳节俭小猴全种下地聪明能干,18,第二年，土地爷爷又拜访了他们，对他们的做法又是怎么评价的呢？,19,1、小猪感谢您、舔了舔土地爷爷哈哈大笑,想一想：他笑什么？,20,2、小牛告诉、抱出、仍有土地爷爷点点头,讨论：点点头什么意思？,21,3、小猴全种下了地土地爷爷抚摸、兴奋、“你真聪明！真能干！”,讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？,最,22,推贤榜,1、天宫的粮仓少了一个保管员，你推荐（）2、天宫的食堂需要面点大厨师，你觉得谁最合适（）3、你是天宫长远发展部门领导，想选个规划师，你选（）,23,如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你有什么打算？,思考题,24,1.小猴把麦种（zhngzhng）全部种（zhn
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