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体育师范毕业论文 体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的以下是小编为大家准备的体育师范毕业论文希望对大家有帮助！ 摘要：传统民族体育项目作为宝贵的民族文化遗产是我国各族人民在长期的生活实践与经验中所提炼出来的将传统体育文化与现代体育精神相结合发扬了我们中华民族继承传统尊重历史文化的崇高精神本文主要分析了现代高校中传统体育项目教育的不完善认识到引入民族体育项目的重要性并提出相关的建议 关键词：民族传统体育高校体育传统文化 1前言 我国的民间传统的文化项目多种多样体育项目更是种类繁多它的内容与形式之多样堪称世界之最这些传统文化的瑰宝不仅锻炼了人的思维培养了人们的民族认同感还能够锻炼人们的身体健康素质而将传统体育理念与现代体育精神完美结合正是体现了人们对传统文化的一种尊重弘扬了一种推陈出新的精神 2高校体育引入民族传统体育项目的重要性分析 21继承传统弘扬中华文化 中华文化博大精深继承传统能使我们懂得尊重文化了解历史民族传统中的体育项目被引入高校的体育课堂上具有重要的意义与作用传统的体育项目是经过历代人长期积累下来的宝贵财富具有独特的历史价值也能使学生清楚地了解到传统文化的瑰宝是具有一定的锻炼价值的各族人民通过不断的努力经过他们的独特思想与实践经验为我们创造了古老而又历久弥新的体育项目为我们代代相传1 22提高学生的身体素质与健康水平 传统民族的体育项目进入高校成为现代体育教育的组成部分不仅有利于现代体育教育的完善又能充分提升学生的身体素质与健康水平尤其是在少数民族地区具有得天独厚的优势它拉近了学生与民族传统体育的距离;另一方面民族传统体育项目的加入一定程度上减少了教育投入的经费缓解了资源匮乏的局面并且也为现代体育教育注入了新鲜的血液共同为学生的健康成长作出贡献 3高校体育教育中引入传统体育的现状分析 31人文氛围不浓学生锻炼兴致不高 传统的体育项目人文情怀浓历史相对悠久另外包含了一些中医养生的理论研究不论是哲学、政治与军事还是文学、宗教与修身养性对于中华儿女的思想与身体健康都有着重要的影响因此为了能够将现代体育的教学与传统的体育项目教学更好地结合起来必须注重人文氛围的渲染但由于当前高校体育老师的民族传统知识基础薄弱理论研究不深入致使体育课堂上理论与实践的结合不够严密达不到国家对于传统体育教育的要求致使学生缺少对于传统项目的学习兴趣 32传统体育项目的引入内容过窄 当前大部分高校的体育课仍是以篮球、排球、羽毛球等球类项目以及体操、田径项目为主被引入的民族项目不被重视一些地区设置的民族项目中有武术类的项目但是一些特色养生与健身等内容丰富、形式多样的体育项目根本没能实施一小部分学校将其作为选修项目也只是为了应付检查没能真正发挥其锻炼学生身体、加强修身养性观念的作用 33传统体育项目教学水平低教学质量不高 普通高校中真正毕业于体育专业的老师比例较少部分是一些其他专业的转业人员他们经过短期的体育课程知识的培训后上岗任教相当部分的人员的体育教学知识匮乏另外民族传统体育项目的教授需要相当广的知识面对于与项目有关的背景、历史、渊源都必须有所了解并能将其讲给学生听如果专业知识不够不能运用传统民族体育项目的特点进行讲解就不能将理论与技能很好地结合在一起并传授给学生 4高校体育引入民族传统体育项目的建议措施 41深入发掘民间资源达到学校与当地资源的优势互补 大部分的高校体育老师都是接受学校教育资源很少做到与当地的民间传统资源相结合来教学如大部分的武术老师掌握的只是一些竞技套路没有完整的武术技艺如果深入地挖掘当地资源下乡去采集信息、请教资深武术学者并结合学校的资源开展几次专业的研讨会将老武术学家请到学校来进行优势互补就能够使学生了解到真正的武术另外可以组织学生下乡参观当地的民族竞技类活动与表演活动使大学生能够在参观中感受民族体育项目的魅力2 42加强对传统民族文化的认识增强民族意识 传统文化的认同对于促进民族团结、发展与共同繁荣具有重要的意义高校中无论是体育老师还是大学生群体都要培养尊重传统文化传承传统文化的意识民族体育竞技项目能够流传下来具有一定的必然性而且当地人对其的认可已经说明传统体育对于促进精神文明具有重要影响并且大学生作为社会中的重要群体是未来社会的接班人对于培养他们的思想道德水平与身体素质是非常必要的3 43继承与创新相结合的教育理念 传统民族体育项目进入校园一方面是为了继承传统发扬民族精神;另一方面我们也要结合自身的实际情况结合现代学校的教育理念与资源在不违背新课改的要求下加以创新以“素质教育”为基础坚持“健康第一终身体育”的教学理念完善传统与现代的知识结构同时鼓励学生积极创新在对传统的承继下创造新的项目技术与形式培养学生的创造力与想象力 5结论 保护非物质文化遗产已经成为我国目前最重要的工作将传统体育项目与现代学校教育融会贯通既是对非物质文化遗产的尊重也是为了能够实现现代人才良好身体素质培养的现代体育精神的目标并且对于树立“素质教学”理念完成“终身体育健康第一”的目标具有重要