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数学广角推理濉溪县临涣中心小学 时振刚一、教学内容 人教版二年级数学下册第九单元数学广角-推理（教材的109页例1）二、教学目标： 知识技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验,能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。 过程方法：让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。 情感态度：感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。三、教学重难点 重点：让学生经历简单推理的过程。 难点：推理过程的叙述 。四、教具准备 课件、答题纸 五、教学过程 （一）、创设情境 师生互动，猜书游戏。准备语文书和数学书与一生合作完成，从而确定推理的必要信息。板书课题 推理(二)、探究新知“含有三个条件的推理” 出示例11.读题分析题让学生独立的找出有用的信息。2、分析后有学生在探究纸上独立完成，提示，可以用写一写、画一画的方法，看谁的方法最优。3、汇报交流，主要展演学生作品，给学生充分的表达机会。4.引导学生要条件来推断出小丽小刚各拿的什么书？老师引导出连线的方法、列表的方法来帮助我们推理。4.教师小结（三）练习巩固 1、生活中的推理应用 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？2、 数学中的推理应用我不是三角形我 信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形，露出了一部分，你能猜出它们是谁吗？ （四）拓展练习 小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松比我的成绩好。”它们各得了第几名？游戏 ： 请三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是小兔、小狗、小猫猜猜他们分别拿的是什么动物卡片？请学生说条件 六、课堂总结 这节课你学到了什么？老师希望每个小朋友在遇到学习
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