小学数学北师大2011课标版四年级《包装》 (2).doc

教学内容新版北师大版小学数学四年级下册包装 教学目标1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。3、能用小数乘法解决一些实际问题。知识点学会用竖式计算小数乘法。教学重点1.小数乘法计算的算理2.小数乘法的竖式计算方法。教学难点理解小数乘小数的积的小数点的位置。教学准备教具：小黑板 学具：教学过程数学规定动作1、先判断积是几位小数，再计算。0.780.3 1.532.25 16.718.2 0.0010.01 150.723 0.050.05导入环节一、问题情境，复习旧知：1.列竖式计算。（想一想：整数乘法列竖式应怎样对齐？再计算）268= 2485=2.根据已知得数，直接说出后面几栏的积。乘数282.80.282.80.28乘数121.21.20.1212积336(1)你是怎样快速得出结果的？(2)我们之所以能够快速说出得数，那是因为我们之前知道了什么？探索新知二、“包装”情境，探究新知：（一）、课件出示“包装”情境图：读图，提出问题1、图中三个小朋友在干什么？告诉了我们哪些数学信息？2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？（二）问题一：包装一个礼品盒用纸0.8米，每米2.6元，需要多少元？1、列式、估算。（师板书：2.60.8=）（1）同学们看这两个乘数都是什么数？今天我们就来学习“小数乘小数”。（板书课题）（2）在计算之前我们先估一估，结果大约是多少？你是怎样估计的？2、竖式计算，交流算理。（1）要想知道这道题的准确结果，应该怎么办？（2）想一想：小数乘小数该怎么列竖式呢？又该怎么来计算呢？请同学们带着这两个问题先在草稿纸上试一试？（3下面把你的方法说给小组的同学听听，看看谁的方法好？（4）现在，谁愿意把你的竖式写在黑板上，把你的计算方法说给我们听一听？（5）课件演示，强化方法。（6）练习：6.80.4=说说你是怎么想的？我们已经解决了包装纸的问题，还有什么问题等着解决。（三）问题（二）：包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，需要多少元？（1）生独立列式计算，一人上台板书，师巡视。（2）说说你是怎么算的？列竖式时怎样对齐呢？（3）小数末位有零怎么办？（4）森林医生：下面竖式的写法对吗？8 . 7 6 2. 5 81 . 52 . 3（四）小结方法：通过这几道题，你能说一说小数乘小数如何利用竖式计算吗？（小组内讨论一下再汇报交流） 1.先将小数转化为整数；2.再按整数乘法算出积；3.最后看两个乘数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位点上小数点。师：下面这两道题已经按照整数乘法算出积了，但是没有点上小数点，请同学们帮忙点上小数点好吗？练习设计三、拓展练习，巩固新知：1、给下面各题的积点上小数点。书本41页第2题 1 .3 6 0 . 7 80.80 . 0 41 0 8 8 3 1 2（1）第一题小数点点在哪里？为什么？（2）第二题呢？积的小数位数不够怎么办呢？整数部分没有怎么办？2.直接写得数。0.60.7= 0.90.1= 0.85= 1.10.4=3、用竖式计算出结果后再比大小。4.80.3= 4.80.34.84.81.2= 4.81.24.84、不用计算，你能直接比较大小吗？书本41页第4题6540.96542.431.12.4310.9511.23.141.53.140.55四、全课总结，畅谈收获：1.通过这节课的学习，你