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文档简介

灵石五小一年级上册美术学科集体备课个案备课时间 主备人辛俐主 备 人所在单位灵石五小复备时间授课教师辛俐授课教师所在单位灵石五小课 题 19、蚂蚁搬家课 型造型表现课时分配2一课时上课时间项 目内 容修改栏教学目标知识能力认识、了解蚂蚁的外形特征和习性 过程方法能生动的画出蚂蚁搬家的场景情感态度价值观 树立集体意识，培养团结协作的精神教学重点运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景教学难点抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象教学、教具（课件）准 备课件、图画本、油画棒或彩笔教学流 程评论或修改教学环节教学环节教师活动预设学生活动一、创设情境 （目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 播放儿歌小蚂蚁导入： 1、听，歌曲唱的是谁？ 2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。 师邀请一名学生上台表演。 2、 画蚂蚁 （目的：认识蚂蚁的外型特征，学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。） 1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模样的？ 根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。 2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？ 师参与学生的交流活动，了解学生课前预习的情况。并请12名学生介绍画蚂蚁的方 法。 3、动画展示绘画过程： （1）引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？ （2） 归纳画蚂蚁的基本方法。 4、CAI 课件展示蚂蚁的动态。 （1）“黑豆豆”作自我介绍。 （2）引导观察：学一学“我”（黑豆豆）的样子，说说我在干什么？ 5、小结：刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法，你比较喜欢哪一种？为什么？ 6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。 7、看一看，评一评： （1）、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？ （2）、如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑；如果你认为你画的蚂蚁比较满意， 请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲地
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