其实很快乐.doc

其实很快乐，满分作文及理由想念其实很快乐 生命像一条平静的河流带着琐碎的爱恋与牵绊，缓缓流过，只是这样. 一一席慕容 那些消逝的时光总能如水般澄澈，它倒映着两个快乐的身影，是你，是我。偌大的庭院，开满了艳丽的花儿，我每天嗅着它们的味道，便成为了最美丽的画卷。 我总任性地躺在你的怀中，听你讲些过去的琐碎的故事，故事中，那棵老杏树总被提及，说到那儿时，你总抬头张望着，告诉我说从你年轻嫁过来时， 它就在这里了。你也时常给我唱着你年轻时候唱的歌，这时的我总格格格地笑，笑着笑着就倦了，梦里花落知多少。梦醒的时候，竟隐约能看见杏树上结了些果子，还是青绿色的，它们羞怯地躲在叶子后面。我摇着你的胳膊，说取下来几个尝尝，你总念叨一句离熟透还早的哩，可也并不拒绝，搬来梯子便摘杏去了。 下来时，衣服里便裹了一兜杏儿，你拿起一个在衣服上蹭蹭，递给我。咬上一口，是要酸好半天的，我半眯着眼睛看你，还酸得很口里你笑着说，我便不再说话。熟透的杏儿你也从不吃，只是摘了来洗净了给我，看着我开心的样子幸福地微笑着你也从不分给别人就只是给我见我吃完了就坐到杏树 下面，看着杏树叶的间隙之间透出来的天，似乎在张望着什么。 你没上过学，说没法教我读书写字，便在空暇时间为我缝沙包，缝棉衣和被褥，密密的针线里，是你浓浓的爱，你甚至把自己最后的华年都缝在了里面，织成了最美丽的网，我被紧紧地裹在里面，贪婪地享受着你赐予我的关怀。那年，很大的暴雨，邻家的树很多都倒了，而杏树却顽强地存活下来。那年，你不舍地剪掉了留了一辈子的长发，竟把它埋在了杏树下。那年，你离开我，杏树便再没有长过叶子，结过果，后来，爸爸找人去伐树的时候，全家人都 去了，唯独我没有，我躲在家里不敢去想，竟也哭得那么大声。我没见你离开时的样子，没听见你留给我的一句话，只是依稀记得你生病的日子里，倔翠的你只吃我喂给你的饭。想念你，竟是这般快乐 如今，我还是常坐在树下，只是身边早已没有你。而我早已学会了你教 给我的坚强、成长和爱。我抬起头，已经不需要从叶的缝隙里看天空，展现给我的，是广远的苍穹，还有几片浮云，它们变换着姿态，亦是小心翼翼地看着我，我常想，有没有一片浮云代表你，正爱惜地看着我?消逝的，是承载灵魂 的形体，而那美丽的灵魂，可以像凤凰涅架一样，以全新的生命迎接崭新的生 活。而你，就是如此 镜头缓缓滑过时光的碎片，每一小块都沉淀着你的曾经，反射着，成为最美丽的光源. 满分理由： 考生书写着自己对奶奶的思念，那种儿时的幸福的生活，充盈于文章的字里行间，奶奶的情，也便在考生的如行云流水般的叙述里流苏，从常理来看，对故去的奶奶的想念，应该是充满着忧伤，可考生切入的角度很新颖，从奶奶和我的生活中选取两例典型的片段，一是杏，一是奶奶为我缝制的各种沙包、棉被等，这两个片段，都体现着奶奶对我的无限的关爱，有了这样的生活经历，想念的幸福也就不难理解了。 考生的语言真美，美在它的不徐不急，就那么从从容容地诉说着，一个 你字，贯穿着文章的全篇，你在我的诉说中，也便在眼前了o读者也 便在这种充满对话情景的诉说中，感受着考生内心的世界。 聆听，其实很快乐 独处斗室，静心提气，安然品若，茶香清冽。侧身倾耳，用内心最柔软的角落，聆听灵魂的吃语。才发觉，聆听，其实很快乐 一一一题记 当岁月刚刚扯开我的生活，喜欢躲在妈妈的怀抱，小小的人儿，听着妈妈的摇篮曲，一点一点安静地进入另一个美好的世界。 当年华流过，在每个时光的间隙中享受听雨的惬意。或是小楼昨夜听风雨的干净，或是润物细无声的柔美，或是雨后全元叶底花的潇洒，都是一种纤尘不染的天籁之音。 在这份锦绣的成长轨迹上，我一边聆听，一边试图去与那些声音背后的灵魂对话，就这样，快乐地昕着一点一滴琐碎却美好的故事渐渐长大。 而在那曾经也是叛逆的岁月，也常常会把个性与不羁放在聆听之上，并不懂得其实聆听也是种快乐的享受:刚刚进入初中的那个寒假，年末时执意要到外面散心，外面是刺骨的风瑟瑟作响，妈妈让我戴上手套出去。因为逆反，自然是自以为潇洒地走了出去，把手套丢在了地上。而回来的时候，十个手指已经是通红而麻木，连碰到温水都会刺痛敏感的神经。妈妈看着不无心 疼，嗅怪怎么说你也不听，有时听听我的意见不好吗? 虽然是很小的一件事情，但自此之后，我变得很乖，不是顺从，而是学会了去聆听那些话语背后亲人朋友的真心与关爱。那种爱是以一种不经意的 姿态进入内心，用它的平凡去传递温暖。聆听这些看似平淡的话，我能感受 到一种温暖在心底化开。 而聆听书卷中镑刻的声音，是伟人在定格历史时的轻语，让我感受到了 灵魂的高度。在夕阳欲颓时分，听李清照帘卷西风，人比黄花瘦的元奈轻叹，昕李煌问君能有几多愁，恰似一江春水向东流的吟咏抑郁，听苏轼归去，也无风雨也无晴的豪迈雄浑我聆听到的是历史的沧桑在浮华间尘 埃落定的声响，是一首婉转的乡曲，催落心底的泪。 聆听，在每个安静的时分，听那些精神的瑰丽花朵在心中悄然绽放的声音，霎时，像是爱尔兰风笛的悠扬清透，弥漫在灵魂的天空。 聆听，其实很快乐。 满分理由： 本文在众多的考场作文中脱颖而出，成为满分标杆范文，原因主要有两点: 一是文章的文化底蕴。这主要体现在文章中大量而贴切地引用古典诗词，对雨的倾听中，针对不同的意境，也便有了小楼昨夜听风雨、润物细无声、雨后全无叶底花等的倾听，聆听书卷中镑刻的声音，也就有了李清照、李煌、苏轼等人的名句。 二是整篇文章的和谐。不论是考生的构思、语言还是行文以及看待问题的角度，都给人一种极其和谐的感觉。开篇题记氛围的营造，文章开头以时间为序写的三个简洁的场景，主体部分刻画的不倾听的后果等，都因为考生 敏感的心灵而有机士也融合在一起，浑然成为一曲倾听的乐章。遣词造句极其富有神韵。该文的语言清新自然，考生很注意遣词造句。刚刚成长，考生用一扯，年华则用流过，钢琴素雅的声音，考生比拟为珠巩般碎开 正是这些充满灵性的语言，赋予了文章以诗意。学习其实很快乐 三毛说人生最深，最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与美。静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点打开。学习，其实很快乐. 曾经觉得，被太多的学习和作业堆积起的生活是不快乐的，曾经觉得，生活中的快乐随着一张张草稿纸扔进了废纸篓。彷徨中，想起了张爱玲的话:给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。 我在认真地寻找一个理由，让生活快乐的理由，于是，不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都分析得透彻清晰，每一个笔画的痕迹都整洁清秀，休息时，才惊奇地发现衣袖已经沾湿，额上的一滴滴汗珠不再让我觉得莫名的燥热，而是那一丝丝清风，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中，那种因平静而觉得充实的心情，原来才是生活快乐的所在。 想起毕淑敏说过人生是没有意义的，但你必须赋予它一个意义。她面对着昆仑山上苍茫而厚重的皑皑白雪，得到了人生的真谛，那种空旷缭纱的世界会让人的思绪久远。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快乐的所在:心无旁莺，扎扎实实地完成自己的任务，在充实中平静下来，这种沉静空旷的心境会让人的心灵感到和谐。 生活如画，凝望着窗外漆黑的夜幕那洁白的月亮仿佛是黑夜中盛开的一朵绚丽的花，饺洁的月光下，我生活中的花也在一朵朵绽放，它慢慢地化作一盏黄晕的光，伴着灯下伏案学习的我，我抬起头，用水一点点浸润干涩的眼睛，即使累，却不再觉得孤独。因为我面对的，不再是只灯孤影，还有心灵的满足，那种对于学习的喜爱，一点点填满了心中原本的空虚，一点点照亮了心中呵护已久的梦想。那些书本与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路，愈加宽广，也愈加平坦。书中的每一个字，仿佛都是笔下绽开的花，不再是幻想中镜像的世界，而是开在人生道路上的花，永不凋零! 生活如花，生活像花的笑唐一般美好，生活散发的芳香，弥漫着我的心灵，也弥漫着我的世界。我仿佛看见，心中冰封已久的梦想，绽开在花盾的深处。我知道我在走一条很美的路，但无论是哪条路，都要踏实地走下去 学习，使我更加快乐!满分理由： 本文运用了总分总的结构顺序，整篇文章结构整伤。开篇点学习快乐，主体写学习快乐，结尾赞学习快乐，这样安排材料，给人的感觉是层次清晰。 考生在文章中，以学习快乐为线索，脉络也就明晰条理了。 主体部分，作者为了说明学习是快乐的，在行文上运用了抑扬结合的手法，先说学习不快乐的感受，再写学习的快乐。这样处理，内容就有了起伏。在写学习的快乐时，本是主观的抽象的感受，作者用了两个形象的比喻 生活如画、生活如花就把这抽象的感觉写得具体形象。如花似画的感觉，正是来源于学习啊。这一以实写虚的手法也就使文章有了生活的真实。 李白其实很快乐 袅袅檀香，一杯清著，一轮蝉娟，一捧盛菊，手边是虚掩的书卷，读完李白的诗作，我不禁为他扼腕叹息，本有天生之才，却无奈仕途坎坷;本有豪情壮志，却怎敌官场黑暗。我为他遗憾，为他不平，我想他一定是不快乐的吧。 恍惚中，他向我走来，一路高歌，一路豪饮，放浪不羁，这就是你，唐诗上的不朽传奇，诗仙李色。 你不是没有小时不识月，呼作白玉盘的少不更事，不是没有举杯邀明月，对影成三人的积极乐观，不是没有天生我材必有用，千金散尽还复来的昂扬自信，不是没有俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的豪情壮志，然而最后的你却也发出了世间行乐亦如此，古来万事东流水的感叹，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的黯然，不知明镜里，何处得秋霜的沧桑和欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的坎坷。 你我伴灯而坐，相对无言。你默默饮酒，我在旁静静思索。我敬佩你的才华，也为你最后的离开而惋惜。你是这样一个有浪漫主义色彩的人，却难踏仕途，平步青云;你是这样一个才华横溢的人，却难入官场，最后抽身而退。你心中的苦涩想必如同那难以斩断的流水，滔滔不绝，一滴一滴都是你的 了目水。 然而你却笑着摇头，缓缓道出你鲜为人知的内心世界。原来我一直都错了。 你是一位诗人，却也是一位卫士。你用笔书写自己的伤春悲秋，你用文字捍卫自己的高尚情操。或许在你离开时，心里的确会有苦涩与酸楚，然而在你的眼中，一切的名利比不上自由对你的吸引，黯然的离开却让你拥有了最高洁的自我。在别人看来，追名逐利似乎已是社会大流，你却以自牺前途r 为代价，宁可相忘于江湖，忘情于山水也绝不同流合污。原本以为你是无奈的，却没想到其实你很快乐。你为坚守自我而快乐，你为纵情美景而快乐，你为远离官场而快乐，你为那一片心里的净土而快乐。 我终于明白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的真正内涵，在你看来，苦闷和悲伤只不过是高洁的副产品，坚守自我的你其实很快乐。 满分理由： 读李白读到这个份上，李白千年后又找到了知己，他应该和考生对酒赏月，赋诗唱和了。考生从一种现象入手，深入细致剖析现象背后的根源，点出李白的不快乐，是世人眼中对李白的看法，是站在学好文武艺，货于帝王家的标准。可从李白的内心世界来看，他为了自己高尚的心灵，向往自由的天性，李白真的很快乐。 文章从两个方面来写，先写世人眼中对李白的看法，然后通过一个两人交流的情景，明白了李白内心世界的快乐。文章这样处理，就有了读点。把 李白放在精神品质的高度来看，那种对李白是一位卫士。你用笔书写自己 的伤春悲秋，你用文字捍卫自己的高尚情操的定位，自然就得出你为坚守 自我而快乐，你为纵情美景而快乐，你为远离官场而快乐，你为那一片心里的 净土而快乐的结论，扣住了文章的主题。活着其实很快乐 死而复生之后，我贪婪地吮吸着清新的空气，那是我经历了死亡之后彻 底的醒悟。 一一题记 如果你早晨醒来，发现自己还活着，能够自由地呼吸，那么，你就元比幸运;如果你发现自己的四股仍然灵活，自己依然健康，那么，你依旧很幸运;如果你发现自己的周围没有战乱，父母依然健在，那么，你依然很幸运。既如此，你有什么理由不快乐呢? 小时候，我总是对邻家的女孩耿耿于怀。衣服是她的漂亮，玩具是她的新潮，爸爸是她的博学，妈妈是她的温柔，似乎月亮也是她家的看去比较困，而我，在她眼里似乎只是个从穷乡僻壤走出来的灰姑娘。这些夺走了本应属于我这个年龄的笑容和快乐，让我经常变得深沉和凝重，甚至唯唯诺诺。 于是，我常常想，自己处处不如别人，活着有什么意思呢?后来，我病了，发高烧，烧到将近40度。家人手忙脚乱地给我请来了一个医生，医生手忙脚乱地给我配错了药。吊瓶打了不到三分钟，我就浑身难受，焦渴难忍。当死亡的阴影一点点向我笼罩，我的意识突然变得无比清醒，我快死了，我想活着，我想活着 也不知过了多久，我眼前的黑暗一点点消失。啊!我没有死，我意识清醒，我还活着。好险啊，再一分钟就没命了。我听到有一个声音在说。 啊!我是从死神腋下溜掉的一个幸运儿，死而复生之后，我贪婪地吮吸着清新的空气，那时我经历了死亡之后彻底的醒悟。世界是如此的美妙，生活值得我去留恋。其实，活着本身就是一种快乐。 5月12日，汶川发生了大地震。顿时，长歌当哭。我看到，多少个家庭支离破碎，多少个心灵撕心裂肺。但同时，我也看到，无数个生命在坚强地等待，等待着生命的奇迹。这让我更加认识到了生命的脆弱与生者对生命的渴望。而我，还活着，还能畅快地呼吸，比起那些遇难者，我是多么幸运。 我感叹生命是这样的美好。于是我开始珍视生命。我早上开始晨练，吃鸡蛋.喝牛奶，再不会像以前那样饿着肚子上学;于是，我开动台用宽容的心态包容世间万象，再不会因邻家的女孩而闷闷不乐;于是，我开始抓紧每一分、每一秒，贪婪地学习，再不会像以前那样对着钟表发呆，任时间从指尖滑过。 人生在世也是一种幸运，珍惜生命，享受人生则是最大的幸福，不必为昨天的失意而悔恨，也不必为今天的失落而烦恼，更不必为明朝的得失而忧愁。看山神静，观海心阔，心理平衡，知足常乐，达到善待人生的最高境界，才能真正快乐地享受每一二天，享受生活本身带给我们的快乐。 活着，快乐地活着。活着，如此美妙! 满分理由： 这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下三点: 一是精彩的开头。一个好的开头对于考场作文来说至关重要，它好比是一首乐曲定下基调，为一场演出拉开帷幕，能产生一种先声夺人的效果。本文的 开头就具有这种效果。小作者紧扣活着其实很快乐这一主旋律，先用一题记点明题意，接着用一组排比句一贯而下，具有震撼人持威力、不可遏止的雄浑气势，深深地打动和吸引着读者，产生一种必欲读之而后快扮感觉。 二是真挚的情感。如对我从从死神腋下溜掉这一情节的描述，细致传神，感人至深。 三是诗化的语言。文章的语言凝练、概括、隽永、清新，意蕴丰厚，给人以启迪。作为一个初中生，能在考场上有限的时间内写出如此充满诗情 画意的美文非常难得，可以看出小作者平时善于观察、积累、思考，这点很值 得同学们学习借鉴。 真心相对其实很快乐 八月的天可真热啊!我和表姐出去玩，刚走到街口，看见前面有一群人，上前一看，原来是几个外国人正和一个卖瓜老人在说些什么。 只见其中一个外国人指着西瓜，伸出四个手指，老人会意了;另一个外国人做了一个劈的动作，老人又会意了口他把四个西瓜逐一过秤后，只听到咔 嚓一声，西瓜露出鲜红的果肉，黑色的西瓜子在阳光下闪烁着光芒，鲜红的汁水顺着西瓜流下。嗨!好瓜!老人高声赞道。 一个外国人指了指西瓜，又指了指装钱的箩筐，这回老人可没有会意。 外国人又翻来覆去比划了好几遍，可老人还是没有明白是怎么回事。没办法，那个外国人把钱包拿出来，塞到老人手中，这时人群中传出声音老头，发财的机会到了，多拿他几张!就是，多拿他几张!就是，多拿他几张，他不知道价格! 老人毫不理睬那些话，不慌不忙地从钱包里拿出2张10元的钞票，外国人拿起西瓜刚要走，老人着急地哎哎地叫了起来，外国人以为老人钱没有拿够，便又拿出钱包递过去。只见老人娴熟地算了算，将2元钱放人钱包中。那几位外国人这才恍然大悟，高兴地握着老人的子，用十分生硬的普通话说中国人，好!老人一听，一愣，接着明白过来，模仿着外国人的腔调回应道: 周围一片笑声，这时有人说老头，你真傻，有钱都不赚。 嘿，看你说的!老人回答说，赚钱谁不高兴?但赚昧良心钱的事咱可不干，还是真心真意地踏实。那种滋味可比赚钱乐和多了。周围又是一片笑声。笑声伴着 西瓜的香味在空气中弥漫。 是啊，真心对待别人其实也是一种可乐的事。满分理由： 这篇考场满分文，至少有三点值得学习借鉴:一是记叙清楚完整。文章按时间顺序，详尽地描述了一件街头见闻趣事的来龙去脉，表现了一位中国老人高尚的道德品质，读后令人感到真实可信，亲切感人。二是用语鲜活灵动，人物语言描述形象生动，除了使文章层次清晰外，还给人一种诗意般的韵 律美和节奏感;再如文中对老人话语的描述，十分符合人物的性格特征，寥寥几句，就展现出了人物精神风貌，极具表现力。另外，文章起笔简洁，略显文 采，结尾议论点题，升华主旨，收笔意深，引人深思，无不给人以深刻的印象。 挑战自已其实很快乐 我永远也无法忘记，那一次狂喜。 学校运动会，为了填补空缺，身为班干部的我带头报了名。我整天只知 道埋头学习，一点儿也不热心于运动，所以这些比赛项目对我来说都难于上青天。挑来挑去，最后挑定了三级跳。一切都要从头开始。体育委员教我动作，一遍又一遍地给我示范，可