高中语文 5 苏轼词两首课件 新人教版必修4.ppt_第1页
高中语文 5 苏轼词两首课件 新人教版必修4.ppt_第2页
高中语文 5 苏轼词两首课件 新人教版必修4.ppt_第3页
高中语文 5 苏轼词两首课件 新人教版必修4.ppt_第4页
高中语文 5 苏轼词两首课件 新人教版必修4.ppt_第5页
已阅读5页,还剩33页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元5苏轼词两首 一 阅读 念奴娇 赤壁怀古 第一 二段 回答问题 理解重点文言知识 1 文言实词 解释下列加点词的词义 1 人道是 三国周郎赤壁词义 2 故垒西边词义 文段研读 3 早生华发词义 答案 1 说 2 以前的 旧时的 3 花白的 文段研读 2 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 大江东去 2 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 答案 1 名词作状语 向东 2 名词作状语 像灰一样 像烟一样 文段研读 3 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 人生如梦 一尊还酹江月 通 答案 尊 通 樽 酒杯 文段研读 诗歌赏析 1 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 历来被人们称道 是传诵千古的名句 它的好处在哪里 答案 化抽象为具体 变无形为有形 由江水而岁月 形象 生动 传神 文段研读 2 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 这三句中哪几个字用得非常妙 作者为什么极力描绘这些景象 答案 乱 写出岸边岩石山崖之险怪 穿 写出陡峭山崖直插云霄的高峻 惊 本意为马受惊狂奔 写出了江水的汹涌 拍 突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 卷 波涛力量之浩大 文段研读 这三句运用拟人 比喻 夸张 对偶等修辞手法 从声音 色彩 姿态 气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势 也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿 表现作者的豪迈奋发意气 渲染了环境气氛 文段研读 3 江山如画 一时多少豪杰 这两句在全词中起了什么作用 答案 这两句承上启下 江山如画 表达了诗人热爱祖国河山的激情 又由写景过渡到写人 总结上阕 引起下阕 文段研读 4 下阕着力塑造周瑜 为何要插入 小乔初嫁了 这一细节 答案 苏轼词中插入 小乔初嫁了 这一细节的深刻含意在于 一是借周瑜娶小乔的事实 说明周瑜在指挥赤壁之战时 年纪很轻 很有作为 文段研读 二是以美人烘托英雄 更能衬托周瑜潇洒的风姿 英雄美人 相得益彰 三是小乔之姊大乔系孙策之妻 所以周瑜跟孙权外托君臣之义 内有葭莩之亲 能取得孙权的绝对信任 这是他能够建功立业的一个重要条件 以上这些正是作者所没有的 又是他十分渴望的 文段研读 5 词人为什么只写周瑜 对周瑜形象的刻画 又寄寓了词人怎样的情感 答案 通过周瑜少年英雄的形象 抒发了自己怀才不遇 壮志难酬的感慨 周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利 成为一时之英雄 而自己年将半百 却身遭贬谪 功业无成 怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢 苏轼对周瑜 赞扬 的同时又是在慨叹自己 词人刻画周瑜的 雄姿英发 叱咤风云 与自己的 待罪黄州 早生华发 相互映衬 怀古思今 对比反差强烈 既显出周瑜的少年得志 又显出自己的壮志未酬 意在感慨自己报国无门 渴望能够建功立业 文段研读 6 下阕中 人生如梦 一尊还酹江月 一句抒发了作者怎样的人生感慨 答案 这首词表现了苏轼复杂的思想感情 从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩 词中对壮丽河山的描绘 对英雄人物的尽情赞颂 表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度 而 人生如梦 的感慨 则反映了诗人内心的郁闷和忧愤 文段研读 但从全诗主题看 苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的 是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露 因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白 我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求 从词的意境和语言分析 这首词感情热烈 富于激情 意境壮阔 风格豪放 反沉怂臻 目砝 鼗场 虼 人生如梦 反过来也可以激发我们对人生的追求 这也是 赤壁怀古 的理趣所在 文段研读 二 阅读 定风波 回答以下问题 文言实词 解释下列加点词的词义 1 莫听穿林打叶声词义 2 何妨吟啸且徐行词义 文段研读 3 竹杖芒鞋轻胜马词义 答案 1 不要 2 慢慢地 3 超过 胜过 文段研读 诗歌赏析 1 词中描绘的雨有什么特点 为什么 答案 特点是雨大 疾风骤雨 因为能听见穿林打叶的声音 同行皆狼狈可见 文段研读 2 赏析 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 答案 这几句话的意思是 拄着竹杖 穿着草鞋走路比骑马更轻松 用不着害怕 披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然 表明作者心态极好 乐观旷达 这里的风雨不仅指自然界的风雨 也指作者仕途中的坎坷和生活中遇到的磨难和困难 即人生风雨 喻人生中挫折和磨难困境 表现了词人乐观自信 飘逸豁达的态度和无惧苦难 勇敢前行的意志品质 以及不为现实所束缚的心境 同时也告诉我们要坦然接受和面对人生中的 风雨 的人生态度 文段研读 3 上阕刻画了怎样的人物形象 答案 野外出游 忽然遇雨 在风雨中漫步徐行 吟诗长啸 有一种不为环境所左右的自得境界 潇洒旷达 文段研读 4 作者为什么说 也无风雨也无晴 想表达什么 答案 也无风雨也无晴 实指刚刚遇雨之处 虚指自己平生经历过的宦海风波的感悟和反思 人生有顺逆 有成败 有荣辱 有福祸 但无论处于何种境地 我们都要以坦然而超脱的心态去对待 胜不骄 败不馁 福不喜 祸不悲 这样才能完成自己的人格修养 文段研读 5 作者是用什么手法来抒发感情的 答案 比喻 一语双关 以小见大 一语双关 将自然风雨和人生风雨相类比 以小见大 以生活小事件中见出人生大哲理 定风波 以道中遇雨 隐喻仕途风雨 并进而借雨后 也无风雨也无晴 的景象 寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境 体现词人在自然风雨中镇定自若 在仕途风险中泰然处之 在痛苦中旷达自解等复杂而深微的情怀 表现了一种醉醒全无 无喜无悲 胜败两忘的人生哲学和处世态度 文段研读 6 定风波 苏轼通过途中遇雨这件生活小事 表达了自己怎样的生活态度 对此你有什么看法 答案 作者实际上是以自然风雨来隐喻人生风雨 表明自己对于各种政治打击和迫害已遇变不惊 见怪不怪了 作者正是通过这一件生活小事表达了自己那种旷达 洒脱的人生态度 苏轼一生坎坷 屡经政治风雨洗礼 但是这也磨炼了他的顽强意志 面对风雨 不惊恐 不逃避 不哀伤 泰然处之 潇洒从容 这才是苏轼最具魅力的人格光辉 文段研读 名师锦囊 一 念奴娇 词牌名 念奴为唐天宝中著名歌女 因其音调高亢 遂取为调名 又名 百字令 大江东去 酹江月 壶中天 等 双调 一百字 二 一语双关 指一个词或一句话关涉到两个意思 即表面上是一个意思 暗中又含另一个意思 如在年画上常画有一个胖小子抱着一条大鲤鱼 或在贺年卡上常常画着一尾鱼 你知道这其中的秘密吗 原来 鱼象征 年年有余 鱼 这种修辞手法叫做 双关 文段研读 课文对译 1 念奴娇 赤壁怀古 原文 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 译文 长江向东流去 波浪滚滚 千古的英雄人物都 随着长江水 逝去 那旧营垒的西边 人们说 那 就是三国时候周瑜 作战的 赤壁 陡峭不平的石壁直刺天空 大浪拍击着江岸 激起一堆堆雪白的浪花 江山像一幅奇丽的图画 那个时代汇集了多少英雄豪杰 文段研读 原文 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 译文 遥想当年的周瑜 小乔刚嫁给他 他正年轻有为 威武的仪表 英姿奋发 他 手握羽扇 头戴纶巾 谈笑之间 就把 强敌的战船烧得灰飞烟灭 此时此刻 我 怀想三国旧事 凭吊古人 应该笑我自己多情善感 头发早早地都变白了 人生在世就像一场梦一样 我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧 文段研读 2 定风波 原文 序 三月三日沙湖道中遇雨 雨具先去 同行皆狼狈 余不觉 已而遂晴 故作此 译文 序言 元丰三年 1082 三月三日 我在沙湖的路上 湖北黄冈东南十五公里处 遇到了大雨 有雨具的人都先行离开 剩下的人进退都感觉困难 唯独我不觉得 不久天气放晴了 所以我创作了这首词 文段研读 原文 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 译文 不要听风穿树林 树叶带来风雨之声 这一切无所谓 我依然一边吟诗长啸 一边缓步徐行 穿着草鞋 拄着竹杖 比骑马坐车更加一身轻松 谁怕风风雨雨 我漠视这些 一生任凭烟雨迷蒙 与我同行 文段研读 原文 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 译文 冷冷的春风又把我吹醒 微微感到有些寒冷 斜阳的山头却来迎接我 回头望去 我来时淋雨的地方 一片萧条 归去时又一片平静 也没有什么风雨 也无晴 文段研读 名家视角 1 东坡诗之长处 在有豪情 有逸趣 其恬静不如王摩诘 其忠恳不如杜工部 近代钱穆 2 一个无可救药的浪漫主义者 林语堂 苏东坡传 归纳探究 上下求索 赤壁怀古 下阕中 人生如梦 一尊还酹江月 一句抒发了作者怎样的人生感慨 有人说 词的结尾抒情含有消极成分 与豪壮情调不合 如何评价这种观点 探究思路 诗句本身的情感 结合全诗 联系苏轼生平 结论 归纳探究 探究结论 答案 这首词表现了苏轼复杂的思想感情 从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩 词中对壮丽河山的描绘 对英雄人物的尽情赞颂 表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度 而 人生如梦 的感慨 则反映了诗人内心的郁闷和忧愤 但从全诗主题看 苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的 是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露 因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白 归纳探究 我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求 从词的意境和语言分析 这首词感情热烈 富于激情 意境壮阔 风格豪放 反映了苏轼的宽阔胸怀 因 人生如梦 反过来也可以激发我们对人生的追求 这也是 赤壁怀古 的理趣所在 其实 多情 是古代诗词中的一个常用语 有多种含义 这里主要是指词人建功立业的愿望 白发 固足已使人生悲 但这种悲是因为尚未实现青云之志 人生如梦 则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词 但他并未想到及时行乐 他的 一尊还酹江月 不过是要向 江月 倾诉壮志难酬的苦闷 统观全词 可以说豪放中略见苍凉 而苍凉只是豪放的补充 二者并不矛盾 归纳探究 念奴娇 赤

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论