高考历史一轮总复习 第十四单元 从人文主义精神之源到科学理性时代单元归纳提升课件 岳麓版.ppt

1 东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方 苏格拉底生于公元前469年 正是孔子死后10年 因此有人将他说成是孔子在西方的再生 两人思想的最大相同之处是 a 反对君主制b 主张民主c 强调知识和道德的作用d 维护君主权威 解析 本题考查学生的比较 归纳能力 孔子是儒家学派的创始人 思想核心是 仁 重视以德治国和教育 苏格拉底是古雅典卓越的人文主义思想家 提出 美德即知识 思想 两人均强调了知识和道德 故选c 答案 c 1 古希腊时期 1 把探讨重点从认识自然转移到认识社会 2 提倡怀疑精神 反对迷信和绝对权威 3 强调人的价值 崇尚人的理性 追求思想自由 4 重视知识的作用 强调好学深思 发挥人的主体作用 2 文艺复兴时期 1 倡导以人为中心的价值观念 以人性反对神性 以人权反对神权 2 提倡追求自由 现实幸福和物质享受 鼓励发财致富和冒险精神 3 崇尚理性和科学 追求知识 3 宗教改革时期 1 挑战教皇和天主教会的权威 使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权 2 从神学的角度论证人的自由和独立性 3 提倡人的个性解放 获得更多的个性自由 4 启蒙运动时期 1 由提倡人性到崇尚理性 2 集中批判专制主义 3 注重人权 提出了天赋人权 三权分立 主权在民等学说 4 把反封建 反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度 建立资产阶级 理性王国 按照资产阶级的利益构建政治制度的高度 主张建立法治社会 为欧美资本主义政治制度的建立提供了理论依据 从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底 更具有鲜明的政治革命的性质 2 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流 它们在历史作用上的一致性表现在 发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展a b c d 解析 本题考查学生分析比较的能力 抨击封建君主专制的是启蒙运动 其他两次思想解放运动没有涉及这个方面 排除 故答案选a 答案 a 运用 精析分解法 解答历史选择题近代西方有一位思想家主张 要寻找出一种结合的形式 使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富 并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人 并且仍然像以往一样地自由 这一观点的理论依据是 a 社会契约论b 人民主权说c 三权分立说d 天赋人权说 解答思路 第一步 提取信息 阅读题干和选项中的新材料 新情境 捕捉有效信息 审清题干 明确答题要求 审清选项含义 第二步 转换信息 回忆 联想教材知识 思考该题需要联系哪些知识点 第三步 整合信息 综合题干要求 选出题干要求 选项信息和教材知识 整合出正确答案 一 选择题1 2009 广东高考 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象 这在一定程度上体现了古希腊的 a 民主思想b 无神论思想c 科学思想d 人文主义思想 解析 人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀 注重强调维护人性尊严 简单说就是以人为本 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象 而不是神圣的高高在上的神的形象 这显然是人文主义思想的体现 答案 d 2 2008 广东高考 15世纪 意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文 圣经 这一现象说明 a 天主教会已经放松思想控制b 宗教改革在意大利已经有了较大的影响c 人文主义思想在意大利兴起d 通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 解析 本题主要考查对文艺复兴时期的人文主义思潮的理解 答案 c 3 2007 广东高考 马丁 路德说 我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务 不要加以阻碍 无论什么人 不管他是教皇 主教 传教士 或是修士 修女 世俗权力都有权来管他 该材料反映了马丁 路德 a 倡导人的解放b 否定基督教c 宣扬 圣经 精神d 否定教皇地位 解析 宗教改革本身就是对传统天主教提出挑战 否定教皇地位 答案 d 4 2009 广东高考 18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想 上帝使人有理性 并希望人在追求真理中运用这一理性 这种思想 a 促成欧洲宗教改革运动的兴起b 旨在消除教会在北美殖民地的影响c 借上帝的神权压制人文主义思想d 有助于激发北美人民反抗殖民统治 解析 欧洲宗教改革发生在14 16世纪 不可能受18世纪北美殖民地宗教大觉醒运动的影响 理性主义是启蒙运动的核心 也是人文主义思想的体现 这种思想宣传自由 民主和平等 必然有助于唤醒北美人民的觉醒 进而激发北美人民反抗殖民统治 答案 d 5 2012 北京高考 下列各选项中 中外名著创作于同一世纪的是 a 顾炎武 天下郡国利病书 与洛克 政府论 b 郭守敬 授时历 与牛顿 自然哲学的数学原理 c 曹雪芹 红楼梦 与薄伽丘 十日谈 d 关汉卿 窦娥冤 与莎士比亚 哈姆雷特 解析 解答本题的关键是熟知选项中涉及的著作的产生时间 a项 天下郡国利病书 政府论 都出现于17世纪 所以答案选a项 b项中 授时历 出现于13世纪 自然哲学的数学原理 出现于17世纪 故排除 红楼梦 出现于18世纪 十日谈 出现于14世纪 故排除 窦娥冤 出现于元朝 哈姆雷特 出现于17世纪初期 故排除 答案 a 6 2012 福建高考 法国大革命初期一首流行歌谣唱道 把高个儿截短 把矮个儿拉长 这种呼声化为图景就成了右图所示漫画 它表达的政治理念是 a 平等b 自由c 人权d 博爱 解析 解答本题要注意两点 一是时间 法国大革命初期 二是材料的内容 法国大革命是资产阶级领导的以推翻封建专制统治为目的的资产阶级革命 他们倡导平等 反对专制 结合 把高个儿截短 把矮个儿拉长 可知体现了平等思想 故a项正确 b c d三项在材料中未体现 故排除 答案 a 7 2012 海南高考 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制 提倡法治 他认为 防止专制的根本途径是 a 以民意制约权力b 以道德制约权力c 以权力制约权力d 以权利制约权力 解析 本题考查的是西方的启蒙思想 孟德斯鸠提出立法 司法 行政三权分立 体现了权力制约与平衡的思想 故c项正确 答案 c 8 2012 天津高考 17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础 这是因为 a 科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础b 科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础c 有些启蒙思想家本身就是科学家d 科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 解析 伽利略 牛顿等科学家用科学实验的方法 客观地看待物质世界的一些现象 开辟了理性辩证地看待客观世界的方法 从而为启蒙运动的理性主义奠定了基础 故a项符合题意 人文主义兴起的标志是文艺复兴运动 科学革命是文艺复兴运动的影响 排除b项 c项不能全面说明题干的含义 d项说法不符合史实 故排除c d两项 答案为a 答案 a 二 非选择题9 2012 安徽高考 阅读材料 完成下列各题 材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利 宗教改革的故乡在德国 启蒙运动的中心在法国 绝非偶然 它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的 摘自董小燕 西方文明 精神与制度的变迁 材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为 财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分 一个家庭应当修建和装饰自己的房子 拥有珍贵的书籍和健壮的马匹 加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要 每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的 选民 启蒙运动时期 法国有学者认为 经济也存在一套自然法则 那就是供给与需求 当政府对经济行为干预最小之时 这些法则运行得最好 摘编自裔昭印主编 世界文化史 增订版 材料三当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时 后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动 使物质生产方式服从精神 或文化观念 的引导 摘自董小燕 西方文明 精神与制度的变迁 1 结合所学知识分析材料一中 各自深刻而特定的社会历史条件 分别是什么 概括材料二的基本观点及其共同精神 2 结合材料 运用所学知识论证材料三阐述的观点 解析 解答本题要紧紧抓住经济基础决定上层建筑并反作用于意识形态的理论分析 第 1 问中第一小问可转化为文艺复兴 宗教改革和启蒙运动分别发源于意大利 德国和法国的原因 第二小问分别提炼各自观点 并从人文精神的发展角度把握其共性 第 2 问属于探究性设问 具有较大的开放性 要