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文档简介

UNIT SIX MOTHERS DAYLesson 19教学设计教学目标1. 能用Willdo？询问他人是否要做某件事情，并能够根据事实进行回答。2. 能够听懂，会说并认读有关活动的短语：drive us there. come for dinner. come to see us.3. 能够在母亲节时用Happy Mothers Day!向妈妈表达祝愿，在语言学习中感受到家人间的互相关爱。教学重点1. 能够用Willdo?询问别人是否要做某件事情，并能够根据事实进行回答。2. 能够听懂，会说，认读相关的动词短语。教学难点1. 能够用准确的人称回答他人的问题。2. a box of chocolate. drive us there的正确朗读。教学准备教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件教学过程一.导入(8)1.拿起学生的铅笔盒：Oh. its a lovely pencil case. I like the shape.2.播放动画，提问：Will Lingling sing a song? Will Guoguo dance? Will Mike play the piano?二.学习对话(16)对话1：1. 出示主题图：Who are they? Where are they? What do you see in the picture?2.播放对话录音，说说听到的句子3.根据课文提问：(1)Is Linglings mother happy?(2)Linglings mother is very happy to see the gift. What does she want to do?(3)How will they go there?(4)Will they go there on foot or by bus?4.听录音，模仿跟读对话2：1.出示主题图：Who are they? Can you guess?2.再次播放录音，进一步理解对话3.朗读对话，角色扮演4.开展pair work，轮流扮演Lingling和妈妈，或者外公外婆，自愿选择一个或两个对话表演三.拓展提高(10)1.呈现图片，提问：Who are they?What are they talking about? Can you guess?2.指着短语，让学生大声读出3.学生跟读课件词汇部分，纠正发音4.小组展示四.巩固应用(6)1. 观察图片，说：Boys and girls. look at the pictures. what will Mum do on Mothers Day?2.提问：Will your mum go to see her mum on Mothers Day?3.同伴活动，进行对话，拓宽思维作业 朗读对话部分，自己创编一个对话。板书设计 Unit 6 Mothers Day Dad/ drive us there y
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