《原子的结构》同步练习2.doc

原子的结构 1(多选)关于粒子散射实验，下列说法正确的是()A该实验在真空环境中进行B带有荧光屏的显微镜可以在水平面内的不同方向上移动C荧光屏上的闪光是散射的粒子打在荧光屏上形成的D荧光屏只有正对粒子源发出的射线方向上才有闪光解析：本题考查卢瑟福粒子散射实验的装置与操作因少数发生很大偏转甚至极少数被弹回，故荧光屏没有正对粒子源发出的射线方向上也可能有闪光答案：ABC2(双选)下列叙述中，正确的是()A汤姆生根据粒子散射实验，提出了原子的葡萄干布丁模型B卢瑟福根据粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型C汤姆生最早发现电子D卢瑟福最早发现电子解析： 粒子散射实验是卢瑟福做的，根据实验结果提出了原子的核式结构模型，A 错误，B正确；电子是汤姆生通过阴极射线实验发现的，C正确，D错误答案：BC3以下说法中符合汤姆生原子模型的是()A原子中的正电部分均匀分布在原子中B原子中的正电部分集中在很小的体积内C电子在原子内可以自由运动D电子在原子内不能做任何运动解析：在汤姆生模型中，电子虽然镶嵌在原子中，但并不是完全固定的，它可以振动答案：A4(双选)关于粒子散射实验，下列说法正确的是()A在实验中，观察到绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，极少数发生了较大角度的偏转B使粒子发生明显偏转的力来自带正电的核和核外电子，当粒子接近核时，是核的斥力使粒子发生明显偏转；当粒子接近电子时是电子的吸引力使之发生明显偏转C实验表明原子中心有一个极小的核，它占有原子体积的极小部分D实验表明原子中心的核带有原子的全部正电荷和全部原子的质量解析：粒子偏转的原因是核的斥力使粒子发生明显偏转而非电子的吸引力，B错原子中心的核集中几乎全部质量，D错答案：AC5卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有 ()A原子的正电荷和绝大部分质量集中在个很小的核上B正电荷在原子中是均匀分布的C原子中存在着带负电的电子D原子只能处于一系列不连续的能量状态中解析：卢瑟福提出了原子的核式结构的模型：原子的中心有一个带正电的原子核，它几乎集中了原子的全部质量，而电子则在核外空间绕核旋转答案：A6下列能揭示原子具有核式结构的实验是()A光电效应实验 B伦琴射线的发现C粒子散射实验 D氢原子光谱的发现解析：光电效应实验说明光的粒子性，伦琴射线的发现说明X射线是一种比光波波长更短的电磁波，氢原子光谱的发现促进了氢原子模型的提出C正确答案：C7下列对原子结构的认识中，错误的是()A原子中绝大部分是空的，原子核很小B电子在核外旋转，库仑力提供向心力C原子的全部正电荷都集中在原子核里D原子核的直径大约是1010 m解析：原子是由位于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，电子在核外绕核高速旋转，库仑力提供向心力，由此可判定B、C正确，根据散射实验知原子核直径数量级为1015 m，而原子直径的数量级为1010 m，故A正确，D错误答案：D8关于粒子散射实验，下列说法中正确的是()A绝大多数粒子经过金箔后，发生了角度不太大的偏转B粒子在接近原子核的过程中，动能减少，电势能减少C粒子离开原子核的过程中，动能增大，电势能也增大D对粒子散射实验的数据进行分析，可以估算出原子核的大小解析：由于原子核很小，粒子十分接近它的机会很少，所以绝大多数粒子基本上仍按直线方向前进，只有极少数发生大角度的偏转从粒子散射实验数据可以估计出原子核的大小约为1015 m由此可知A错误，D正确用极端法，设粒子向金核射去，如图所示可知粒子接近原子核时，克服电场力做功，所以其动能减少，电势能增加；当粒子远离原子核时，电场力做功，其动能增加，电势能减少，所以选项B、C都错答案：D9当粒子穿过金箔发生大角度偏转的过程中，下列说法正确的是()A粒子先受到原子核的斥力作用，后受原子核的引力的作用B粒子一直受到原子核的斥力作用C粒子先受到原子核的引力作用，后受到原子核的斥力作用D粒子一直受到库仑斥力，速度一直减小解析：粒子与原子核均带正电，两者相互排斥，故A、C错，B对粒子在靠近原子核的过程中斥力做负功，速度减小，远离原子核的过程中，斥力做正功，速度增大，故D错答案：B10卢瑟福利用粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反映实验结果的示意图是()解析：粒子轰击金箔后偏转，越靠近金箔，偏转的角度越大，所以A、B、C错误，D正确答案：D原子模型以前对原子的研究中，一大堆新问题摆在物理学家面前原子中除电子外还有什么东西？ 电子是怎么待在原子里的？ 原子中什么东西带正电？ 正电荷是如何分布的？ 带负电的电子和带正电的东西是怎样相互作用的？根据科学实践和当时的实验观测结果，物理学家发挥了他们丰富的想象力，提出了各种不同的原子模型1行星结构原子模型1901年法国物理学家佩兰(Jean Baptiste Perrin，18701942)提出的结构模型，他认为原子的中心是一些带正电的粒子，外围是一些绕转着的电子，电子绕转的周期对应于原子发射的光谱线频率，最外层的电子抛出就发射阴极射线2中性原子模型1902年德国物理学家勒纳德(Philipp Edward Anton Lenard，18621947)提出了中性微粒动力子模型他早期的观察表明，阴极射线能通过真空管内铝窗而至管外根据这种观察，他在1903年以吸收的实验证明高速的阴极射线能通过数千个原子按照当时盛行的半唯物主义者的看法，原子的大部分体积是空无所有的空间，而刚性物质大约仅为其全部的109(即十万万分之一)勒纳德设想“刚性物质”是散布于原子内部空间里的若干阳电和阴电的合成体3实心带电球原子模型英国著名物理学家、发明家开尔文(Lord Kelvin，18241907 )1902年提出了实心带电球原子模型，就是把原子看成是均匀带正电的球体，里面埋藏着带负电的电子，正常状态下处于静电平衡4葡萄干布丁模型汤姆生(Joseph John Thomson，18561940)继续进行更有系统的研究，尝试来描绘原子结构汤姆生以为原子含有一个均匀的阳电球，若干阴性电子在这个球体内运行汤姆生提出的这个模型，电子分布在球体中很有点像葡萄干点缀在一块布丁里，很多人把汤姆生的原子模型称为“葡萄干布丁模型”它不仅能解释原子为什么是电中性的，电子在原子里是怎样分布的，而且还能解释阴极射线现象和金属在紫外线的照射下能发出电子的现象而且根据这个模型还能估算出原子的大小约为108 cm，正由于汤姆生模型能解释当时很多的实验事实，所以很容易被许多物理学家所接受5土星模型日本物理学家长冈半太郎(Nagaoka Hantaro，18651950)1903年12月5日在东京数学物理学会上和1904年分别口头发表和刊登了说明线状和带状光谱及放射性现象的原子内的电子运动的论文他批评了汤姆生的模型，认为正负电不能相互渗透，提出一种他称之为“土星模型”的结构即围绕带正电的核心有电子环转动的原子模型一个大质量的带正电的球，外围有一圈等间隔分布着的电子以同样的角速度做圆周运动这个土星式模型对他后来建立原子有核模型起到关键性的作用6磁原子模型磁原子模型是1908年，由瑞士科学家里兹(Leeds)提出的7太阳系模型英国物理学家欧内斯特卢瑟福(Ernest Rutherford，18711937)1895年来到英国卡文迪许实验室，跟随汤姆生学习在汤姆生的指导下，卢瑟福在做他的第一个实验放射性吸收实验时发现了射线卢瑟福提出的原子模型像一个太阳系，带正电的原子核像太阳，带负电的电子像绕着太阳转的行星在这个“太阳系”中，支配它们之间的作用力是电磁相互作用力他解释说，原子中带正电的物质集中在一个很小的核心上，而且原子质量的绝大部分也集中在这个很小的核心上当粒子正对着原子核心射来时，就有可能被反弹回去这就圆满地解释了粒子的大角度散射为此，卢瑟福发表了一篇著名的论文物质对和粒子的散射及原理结构8玻尔模型丹麦的物理学家尼玻尔(Niels Bohr，18851962)，在卢瑟福模型的基础上，提出了电子在核外的量子化轨道，解决了原子结构的稳定性问题，描绘出了完整而令人信服的原子结构学说玻尔的原子理论给出这样的原子图象：电子在一些特定的可能轨道上绕核做圆周运动，离核越远能量越高；可能的轨道由电子的角动量必须是 的整数倍决定；当电子在这些可能的轨道上运动时原子不发射也不吸收能量，只有当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时原子才发射或吸收能量，而且发射或吸收的辐射是单频的，辐射的频率和能量之间关系由h给出玻尔的理论成功地说明了原子的稳定性和氢原子光谱线规律9有核模型卢瑟福的学生中有十几位诺