北京市大兴区第三中学高中语文 第二单元《荆轲刺秦王》检测题 新人教版必修1.doc

北京市大兴区第三中学高中语文 第二单元荆轲刺秦王检测题 新人教版必修1 1、 基础知识1. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）a. 荆轲（k） 拜谒（y） 督亢（hng） 戮没（l） 谬误（mi）b. 偏袒（tn）扼腕（） 厄运（） 濡染（r） 怯懦（ru）c. 淬火（c） 猝然（c） 忤逆（w） 铁杵（w） 拊心（f）d. 创伤（chung）创办（chung） 瞋目（chn） 箕踞（j）目眩（xun）2. 下列各句中加点的词古今异义相同的一项是（ ）a. 仰天太息流涕b. 太子丹恐惧c. 樊将军以穷困来归丹 d. 乃引其匕首提秦王3. 下列各句中不含通假字的有（ ） a. 今日往而不反者，竖子也！ b. 秦王还柱而走。 c. 荆轲奉樊於期头函。 d. 燕王诚振怖大王之威。 e. 偏袒扼腕而进。 f. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 g. 秦王必说见臣。4. 下列句中加点词的用法相同的一组是（ ） 乃遂收盛樊於期之首，函封之 又前而为歌曰 乃朝服，设九宾 顷之未发，太子迟之 使使以闻大王 箕踞以骂曰 今行而无信，则秦未可亲也 皆白衣冠以送之a. b. c. d.5. 解释下列句中加点的词。（1）樊於期偏袒扼腕而进( )（2）诸郎中执兵( )（3）樊将军以穷困来归丹( )（4）愿大王少假借之（ ）（5）左右既前，斩荆轲（ ）（6）至陛下，秦武阳色变振恐（ ）二、阅读下面几段文字，回答问题。 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士（有才能而隐居不出来做官的人）曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业（用做动词，成就功业）也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏（年老无妻的人）寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻（取下）其环（做耳饰的玉），至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝（上朝。古代妇女有封号的才能上朝，所以这里的“不朝”是指未加封号）也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲（子仲，齐国的隐士）尚存乎？是其为人也，上不臣于王（不向王称臣，就是不做官），下不治其家，中不索（求）交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？” （战国策齐策四）6. 对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是（ ）（1）齐王使使者问赵威后（2）臣奉使使威后a. 使与使相同，使与使相同b. 使与使不同，使与使相同c. 使与使不同，使与使不同d. 使与使相同，使与使不同7. 下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是（ ）例句：愿令得补黑衣之数，以卫王宫。a. 苟无民，何以有君？b. 是以众议举宠为督。c. 楚战士无不一以当十。d. 至老不嫁，以养父母。8. 对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是（ ）a. 难道把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗？b. 难道把卑贱的百姓放在前面，而把我们国君放在后面吗？c. 难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗？d. 难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗？9. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是（ ）a. 北宫的女婴和儿子平安无事吧？b. 北宫的女儿婴儿子平安无事吧？c. 北宫的女儿婴儿子没有生病吧？d. 北宫的女婴和儿子没有生病吧？10. 下列对本文内容分析得正确的是（ ）（多项选择）a. 本文反映了赵威后看重农业（收成）和人民生活而轻视齐王的态度。b. 本文反映了赵威后把农业（收成）和人民生活看得比国君还重要的民本思想。c. 本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。d. 赵威后认为齐国之所以没有治理好，是因为齐王不重视农业（收成）和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。e. 赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，国王的统治才能巩固；贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母，国家才能治理好。 荆轲刺秦王检测题答案答案：1.d2. b3. c、e 析：a. 反返；b. 还环；d. 振震；f. 卒猝；g. 说悦 析：a. 亢 kng b. 懦 nu c. 淬 cu，杵 ch析：积累文言词汇，注意区别词语含义。4. c 析：皆为名词做动词5. （1）袒露一只臂膀 （2）宫廷的侍卫 （3）不得志，走投无路（4）宽容，原谅 （5）近随，近侍人员 （6）殿前的台阶下译文:齐建派遣使者问候赵威后，还没有打开书信，赵威后问使者：“今年收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大王无恙吧？”使者有点不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？”赵威后回答说：“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？岂有舍本问末的道理？” 她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？於陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？6. b 使做名词时，当“使者”“使命”讲。使做动词时，当“让”“派”“出使”讲。“使”与“者”字构成“者”字短语，是“出使”的意思。“使”与“奉”连用，是“使命”的意思。7. d 析：考查词多义，多词一义，例句中的“以”与d句中的“以”都用在目的复句中，当“来”讲。8. a 析：翻译时注意语境。“贱”译成卑贱的，次要的。是形容词做名词用。9. b 析：考查文言文的断句和翻译。注意此句中“婴儿子”即“北宫之女”。10. b、c