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文档简介

湖南省常德市第九中学七年级地理下册 亚洲及欧洲导学案(无答案) 新人教版课 题亚洲及欧洲(位置、地形)一课时学习目标1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识重点、难点亚洲以高原、山地为主的地形(重点)使用说明:1.学生借助地图册形象了解亚洲及欧洲位置、地形。导学过程课堂笔 记一. 课前预习 一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代,人们把地中海以东的地方称为“ ”,以西的地方称为“ ”,后来,亚细亚成为 的名字,欧罗巴成为 的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称 ,这是世界上面积最 的大陆。二.展示目标 1.导入课题。 2.熟悉目标三.探究交流展示一、亚洲和欧洲的位置提示 分析位置,要从三方面入手:经纬度位置 半球位置 海陆位置1、根据提示,分析亚洲的位置亚洲南到 ,北到 ,东到 ,西到 ,亚洲地域十分辽阔,北部深入 以内,南部延伸到 以南2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置亚洲主要位于 、 ,它同时跨 四个半球3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置亚洲北临 ,东临 ,西临 ,南临 ,西南隔 运河与 相邻,东隔 海峡与 相邻,亚洲是世界上面积最 的大洲4、根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置欧洲的经纬度位置是 欧洲全部在 ,主要在 欧洲北临 ,西临 ,南临 ,东临 ,西南隔 海峡与 相望二、亚洲和欧洲的地形特征提示 分析地形特征,要从四方面入手:海拔高度和相对高度 地势起伏状况 主要地形类型及特殊地形 地形分布1、读图1-1,分析亚洲的地形特征结合图1-5 图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以 、 为主,平均海拔 ,是除南极洲以外海拔最 的大洲结合图1-5,亚洲地面起伏 ,高低 ,既有世界上最高的高原 ,最高的山脉 ,最高的山峰 ,又有世界陆地表面最低处 亚洲地势中部 ,四周 ,以 高原为中心向四周延伸的山脉有 、 、 大陆东侧和东南侧有世界上规模最 ,最典型的呈弧形排列的 ,由北向南依次是 、 、 、 ,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于 火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征地形以 为主,平局海拔世界最 地面起伏 地势 高, 低 以 地貌为特色课堂小结1、读图1-1,找到下列地形高原:青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉:喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛:千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉: 最高的山峰: 最高的高原: 陆地最低点: 最大的半岛: 最大的群岛: 四.目标检测1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是 、 、 2、下列属于欧洲的平原中,位于最东的是a 西欧平原 b 波德平原 c 东欧平原 d西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是a 喜马拉雅山脉 b 东非大裂谷 c 安第斯山脉 d 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”,回答下列问题 图中最高的山峰海拔为 米,陆地最低处的海拔为 米,两地的相对高度是 米,说明了亚洲的地面起伏 ,高低 从图中可以看出,亚洲的地形中, 、 的面积广大,地势 高, 低苏伊士运河是亚洲与 洲的分界线,连接了 海与 海课 题亚洲及欧洲(气候、河流)二课时学习目标分析亚洲气候、河流等自然地理知识重点、难点1、亚洲复杂多样的气候(重点)2、欧洲的气候特征(难点)导学过程 一.课前预习 1、分析一个地区的气候,要从以下三方面入手:气候类型的分布 影响气候的因素 气候的主要特征,分析气候要通过气温和降水两个因素,分析气温,根据所在的维度位置说明所处的温度带,分析降水,根据纬度、海陆位置 2、自学并背诵书本7、8、9、10、11页内容。二.目标展示 1.导入主题 2.熟悉目标三.探究交流展示1、亚洲的气候纬度位置:位于 之间,跨 三带,亚洲有 、 、 气候海陆位置:靠近海洋,距海近的地方形成 气候,具有典型的 ,距海远的地方形成 气候,具有典型的 地形因素:地形复杂,起伏大,同一纬度不同海拔地带表现出明显的 分布规律综上,亚洲气候具有 、 、 的特点,在亚洲,唯一缺少的气候类型是 2、季风含义:随季节不同而风向 的风,是由 差异造成的简述亚洲季风的成因 冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9,思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地 海洋 夏季风陆地 海洋 风总是从温度 处吹向温度 处,从气压 处吹向气压 处 3、欧洲的气候 纬度位置:位于 ,以 气候类型为主 海陆位置:距海 ,受海洋影响 , 特性显著 和 典型,这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊 1、亚洲的河流 读图1-1,找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流,记住它们的名称、位置 注入太平洋的: 、 、 、 、 注入印度洋的: 、 、 注入北冰洋的: 、 、 根据亚洲地形特点,分析亚洲河流的特点 第一,大和多发源于中部的 ,顺地势呈 向四周奔流入海 成因:亚洲的地势 第二,内流区面积广大 成因:亚洲低于辽阔,内陆距海较远,降水稀少,河流水量小,蒸发量大,喝水很难长途跋涉注入海洋,形成内流河 长江长度和流量都居亚洲 ,世界 湄公河是亚洲流经国家 的河流,发源于 ,在我国称为 2、亚洲的湖泊 读图1-1,找出亚洲具有特色的湖泊的位置,记住它的独特之处 世界上最深的湖泊: 世界上最大的湖泊: 一半咸水一半淡水的湖泊: 世界上湖面海拔最低,含盐度最高的湖泊: 3、欧洲的河流 受平原地形的影响,欧洲河流河网 ,水流 受海洋性气候影响,欧洲河流水量 ,径流量季节变化 ,有利于 运输 受海陆轮廓影响,欧洲河流 (长度),绝大部分是 (内、外流河) 读图1-13,分析多瑙河流经 、 、 、 、 、 、 、 、 多瑙河莱茵河运河在内河航运中的价值:将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来,形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉1、亚洲与欧洲相比,气候最显著的差异是 a 年降水量大 b 年平均气温高 c 大陆性显著 d 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是 a 多瑙河 b 莱茵河 c 第聂伯河 d 伏尔加河3、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性4、简述欧洲的河流特征课堂小结1、亚洲与欧洲相比,气候最显著的差异是 a 年降水量大 b 年平均气温高 c 大陆性显著 d 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是 a 多瑙河 b 莱茵河 c 第聂伯河 d 伏尔加河3、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性4、简述欧洲的河流特征课 题亚洲及欧洲(人口、国家、民族)三课时学习目标说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系重点、难点说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系导学过程课堂笔记一、 课前预习 预习12、13、14页内容二.展示目标 1.导入课题。 2.熟悉目标三.探究交流展示一、亚洲的人口 1、现状 亚洲是世界上人口 的大洲,世界上人口超过1亿的国家在亚洲有 个,分别是 、 、 、 、 、 亚洲的人口稠密区是 ,这里自然条件 ,人口稀疏区是 ,这里自然条件 2、问题亚洲人口数量 ,人口增长 ,会带来 等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状 欧洲人口居世界第 位,是世界上人口密度最 的一个大洲,城市人口比重 ,近年来,欧洲出现 现象2、问题 欧洲是世界上人口自然增长率 的大洲,面临 等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲,现有 民族,亚洲多民族国家有 、 ,单一民族国家有 、 2、欧洲多民族国家有 、 ,单一民族国家有 、 四、亚欧的地理分区 人们习惯上把亚洲分为 、 、 、 、 、 欧洲分为 、 、 、 、 课后小结: 课 题亚洲及欧洲(时间计算)一课时学习目标1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算重点、难点计算时差、区时导学过程课堂笔记二. 课前预习 预习3、4页内容并理解其内容二.展示目标 1.导入课题。 2.熟悉目标三.探究交流展示1、地方时 2、世界时: 3、时区(1)国际上规定把全球划分为 个时区,以 经线为中心(这条经线穿过 ),东西跨7.5为中时区(零时区),向东、向西各划分为 个时区,其中 和 合为一个时区,每个时区中间的经线为该时区的 经线,这条经线的时间就是该时区的区时,东经度代表 时区,西经度代表 时区(2)时区的计算时区数=余数0.4或者0.5时四舍五入,整数为时区,根据经度判读东西时区余数等于0.5,说明是两个时区的分界线余数为0,说明为所在时区的中央经线4、区时(1)含义: (2)区时时差的计算:相邻两个时区,时间相差 小时,相隔几个时区,区时差几个小时(3)区时时差的计算方法计算口诀:东早西晚,东加西减,异加同减计算方法上图为计算区时时差的数轴图,以 为中心,东时区用 号表示,西时区用号表示,从已知地时区的钟点开始数起,向东每一个时区加 小时,加到24小时的时候,就要将日期 ,向西每一个时区减 小时,减到0时,就要将日期 例一:计算东八区与东六区,东六区与西六区相差几个小时?例二:已知北京时间(东八区区时)为2010年1月1日12时,求东十区区时,西二区区时的日期时间?例三:已知北京时间为2010年1月1日23时,求东十区区时日期时间?例四:已知北京时间为2010年1月1日5时,求中时区区时日期时间? 注:区分北京时间与北京的时间北京时间:北京的时间:5、国际日期变更线(1)含义: (2)计算口诀:东东西,减一天,西西东,加一天课堂小结四.目标检测1、(2008 宜昌)2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间(东

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