（同步精品课堂）八年级语文上册 专题21 桃花源记（讲）（基础版教师版） 新人教版.doc

【学习要点】积累一些常见的文言词语；会翻译重点语句。温故知新【自主学习】1.给加粗字注音。豁然( ) 俨然( ) 阡陌( ) 问津（ ）邑人（ ） 诣太守（ ）垂髫（ ）发髻（ ） 两鬓（ ） 2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。a.（ ）来问讯 b.便（ ）还家 c.（ ）溪行 d.（ ）病终 e.欣然（ ）往 f.后（ ）无问津者 【反馈矫正】1 （2） （3） （4）（5）（6） （7） （8）（9）2a.咸 全、都 b.要 同“邀”邀请 c.缘 沿着 d.寻 不久 e.规 计划 f.遂 于是，就课堂探讨要点一：积累一些常见的文言词语；会翻译重点语句。【探究活动】积累一些常见的文言词语；会翻译重点语句。【教师释疑】古文阅读是中考必考内容，自2015年起，古文阅读从课内正式转为课外古文阅读，但是大部分词语、句子的考点还是来源于课内古文。同学们在学习的过程中要注重积累文言实词、虚词，掌握翻译文言语句的方法。常见的解词法有：单音节双译法；组词法。翻译文言句子的方法：连词成句的翻译规律；增补法；直译法；意义法。【讨论明确】1.陶渊明：名潜，字元亮，东晋著名的诗人。2.太元：晋孝武帝年号。3.武陵：晋郡名，治所在今湖南常德。4.缘：循，沿着。5.英：花。6.尽：尽头。7.才：仅。8.俨然：整齐的样子。9.属：类。10.阡陌交通：田间小路交错相通。南北小路叫阡，东西小路叫陌。11.悉：尽，全。12.黄发：指老人。垂髫(tio)：指儿童。髫，古代小孩的垂发。13.要：通“邀”。14.咸：都。讯：消息。15.邑人：老乡。绝境：与世隔绝的地方。16.间隔：隔离。17.乃：竟然。18.元论：不要说。19.延：邀请。20.扶：沿着。向：原先。21.志：作标记。22.郡下：指武陵郡城下。23.诣：拜访。24.刘子骥：晋代有名的隐士。25.规：计划。26.未果：没有成为事实。27.寻：不久。28.问津：问路，访求。津，渡口。【课堂提升】一找出文章中的古今异义词并解释：【答案】1、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指食物味道好。2、交通古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业的总称。3、妻子古义：妻和子女。今义：专指男子的配偶。4、绝境古义：与人世隔绝的境地。今义：没有出路的境地。5、无论古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示条件不同而结果不变。6、不足古义：不值得。今义：不充足，不满。7、如此古义：像这样。今义：这样。8、间隔古义：隔离。今义：距离。9、俨然古义：整齐的样子。今义：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解b。 二根据文章内容，翻译下列句子。1. 晋太元中，武陵人捕鱼为业。译：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为职业。2. 缘溪行，忘路之远近。译：他顺着溪水划船，忘记了路途的远近。3. 忽逢桃花林，夹（ji）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草鲜艳而美丽，落花繁多。4. 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译：他对此感到非常诧异。继续往前走，想穷尽这片桃林。 5. 有良田美池桑竹之属。阡(qin)陌交通，鸡犬相闻。译：有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。6其中往来种作，男女衣着（zhu），悉如外人，黄发垂髫（tio），并怡然自乐。译：这里面的人来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的世人一样。老人和孩子们各个都安闲快乐，显得心满意足自云先世避秦时乱，率妻子邑（y）人来此绝境，译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和同县的人来到这个与人世隔绝的地方。 未果，寻病终, 后遂无问津者。译：但未能实现，不久，他因病去世。此后就再也没有