语文人教版五年级上册14.通往广场的路不止一条

通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 1 认识 4 个生字 能借助词典 理解文中成语的意思 积累好词 佳句 2 流利地朗读课文 背诵父亲教导 我 的话 3 领悟 通往广场的路不止一条 的深刻含义 以作者为榜样 树立积极向上的生活态度 教学难点 目标三教学难点 目标三 学习过程 学习过程 一 教学引入 一 教学引入 一次钓鱼的经历 给我留下了永久的记忆 在登塔远眺的时候 父亲的一番话 使作者获得了终生的启示 父亲的话是这样说的 出示句子后学生朗读 好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 通往广场的路不止一条 生活也是一 样 假如 你发现走这条路不能达到的目的地的话 就可以走另一 条路试一试 师 好好瞧瞧吧 课件展示图画和有关文字 脚底下 星罗棋布的村庄环抱着罗马 如蜘蛛网般交叉的街道 一条条通往城市广场 师 怎么不说村庄如蜘蛛网般交叉 街道星罗棋布呢 星罗棋布 表示一点一点的东西布在棋盘上 如蛛网般 表示一条一条的东西 师 比如说 形容铁路线很多就可以用 如蛛网般 形容 蚂蚁布满了小土坡 可以用 星罗棋布 出示 好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 通往广场的路不止一条 生活 也是一样 假如 你发现走这条路不能达到的目的地的话 就可以 走另一条路试一试 前一句 是父亲设法让女儿看到的事实 条条道路通罗马 后 一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶 俯瞰全城的 真正用意 我们把这句话背诵下来 学生背诵 二 明确导读要求二 明确导读要求 师 这是一篇独立阅读课文 怎样自学这篇课文呢 请大家看导 读提示 出示 读读课文 说说 我 是怎样克服遇到的困难的 再联系生活 实际 体会 通往广场的路不止一条 这句话的含义 三 学生自学 解答第一个疑难 三 学生自学 解答第一个疑难 1 自主学习 2 交流反馈 读读课文 说说 我 是怎样克服遇到的困难的 引导学生归纳时做到语言通顺意思明白 也可以归纳成作者两次身陷困境 一次是四十件毛衣要一周时间 完成一下子找不到会编织的人 克服的办法是和一位会编毛衣的太 太一起去找 20 位心灵手巧的妇女 终于完成了任务 第二次是举办 大型时装展览前十三天 工作人员跑光了 克服的办法是大胆地展 出未缝成的衣服 获得极大的成功 板书 困难 克服 1 规定时间完不成任务 找人 2 工作人员跑了 展未成品 另辟蹊径 获得成功 师 是啊 在生活中做某件事也许一下子不能成功 那就想办法 走另外一条路 要是因为一条路不通 不再去走第二条 那么就永 远到达不了目的地 四 学生自学 解答第二个疑难 四 学生自学 解答第二个疑难 师 第一个疑难我们靠自己的力量已经解答了 第二个学习内 容 出示 联系生活实际 体会 通往广场的路不止一条 这句话的含义 1 学生根据已有的认识水平说说句子含义 师 老师现在什么都不提示 你们先自由说一说对这句话的理解 2 根据学生语言表达的情况进行恰当的引导 预设 同学们在表达的时候基本上能说明白句子的含义 你们看 看老师是怎么表达的 对你们肯定有启发 出示 人就是在此路不通走彼路 彼路不通 再走另一彼路的不断探索 中逐步接近目标 走向成功的 比如有一位小男孩因为天生长了一 只大鼻子 成了每个学生嘲笑的对象 后来 老师鼓励他可以做滑 稽表演 结果他成了一位深受大家喜爱的滑稽 因此 遇到挫折的 时候 不要灰心 另辟蹊径 也许离成功会越来越近 方法 分三个部分 概括 举一个生活的例子 总结 3 学生根据老师的提示 继续交流对句子含义的理解 五 学生作业 积累文中好词好句五 学生作业 积累文中好词好句 教后反思教后反思 本课教学的目标简略 集中于 通往广场的路不止一条 这句话 的含义的理解 教学过程简约 学生按照自学提示的要求进行学习 学生能够自己学懂的内容老师不再多参与指导 联系生活实际 体会