数学北师大版五年级下册长方体的认识教学设计——北关小学王玉芳

长长方体的方体的认识认识教学教学设计设计 山西省芮城山西省芮城县县北关小学王玉芳北关小学王玉芳 本本课课教学教学设计设计共分共分为为 6 个部分 依次个部分 依次为为 本本课创课创新思路新思路 教材内容教材内容详详解解 教学目教学目标标解解读读 教学教学过过程程导导 入入 总结总结反思提高 反思提高 本本课创课创新思路 新思路 打破以往的模型解打破以往的模型解读读等老旧方式 采用等老旧方式 采用现现代化教学媒体播放切洋葱丁 代化教学媒体播放切洋葱丁 切土豆快切土豆快块块等等视频视频 从生活中把数学概念形象化 使学生形象感知何 从生活中把数学概念形象化 使学生形象感知何 为长为长方体以及方体以及长长方体的一些特性 方体的一些特性 教材内容教材内容详详解 解 理解理解 新新课标课标 内容 要内容 要让让学生通直接感官式学学生通直接感官式学习习方式 探究物体形状 方式 探究物体形状 大小 位置的关系和大小 位置的关系和变换过变换过程 掌握空程 掌握空间间与与图图形的基形的基础础知知识识和基本技和基本技 能 能解决能 能解决简单简单的的问题问题 具体指掌握具体指掌握长长方体和正方体的面 棱 方体和正方体的面 棱 顶顶点的特征 点的特征 认识认识其其长长 宽宽 高 高 是本是本节课节课的重点 的重点 难难点在于形成点在于形成长长方体和正方体的概念 方体和正方体的概念 发发展学生的展学生的 空空间观间观念 念 教学目教学目标标解解读读 知知识获识获取目取目标标 使学生熟 使学生熟练练掌握掌握长长方体和正方体的特征 方体和正方体的特征 认识长认识长方体方体 和正方体的和正方体的长长 宽宽 高 以及双方的区 高 以及双方的区别别 能力目能力目标标 培养学生建立 培养学生建立观观察立体察立体图图形的能力 并逐步形成空形的能力 并逐步形成空间观间观念 念 其他目其他目标标 学 学习过习过程中 培养学生程中 培养学生团结团结合作的精神 合作的精神 教学教学过过程程导导入 入 兴兴趣引入趣引入 如 如 视频视频上是什么上是什么图图形 形 长长方形 方形 现现在在请请你你们认们认真真观观察 看看有什么察 看看有什么 发现发现 视频视频中多次展示中多次展示长长方形物体被切割展示的方形物体被切割展示的过过程 程 探究新知探究新知 如 如 请请同学同学们们拿出自己准拿出自己准备备的的长长方体的物品 用手摸一摸方体的物品 用手摸一摸长长方体的面 方体的面 棱 棱 顶顶点 点 说说一一说说你你长长方体的面 棱 方体的面 棱 顶顶点有什么特点 点有什么特点 总结总结反思提高 反思提高 数学数学课课程程标标准准 指出 指出 在几何初步在几何初步认识认识知知识识教学中 教学中 应应注重使学生通注重使学生通 过观过观察 操作 推理等手段 逐步察 操作 推理等手段 逐步认识简单认识简单几何体和平面几何体和平面图图形的形状 形的形状 大小 位置关系及大小 位置关系及变换变换 应应注重通注重通过观过观察物体 察物体 认识认识方向 制作模型 方向 制作模型 设计图设计图案等活案等活动动 发发展学生的空展学生的空间观间观念 念 因此 在教学因此 在教学 长长方体的方体的认识认识 时时我注意充分利用和我注意充分利用和创创造条件 造条件 让让学生自主探索 学生自主探索 亲亲身体身体验验 丰富学 丰富学 生生对对形体的感知 以培养学生的空形体的感知 以培养学生的空间观间观念 念 一 巧用生活中的一 巧用生活中的细节细节 联联系数学基本概念 系数学基本概念 二 注重二 注重课课堂堂动动手操作 手操作 让让学生学生诞诞生