英语人教版三年级下册Unit 4 Where is my car

Unit4 第第 2 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教 PEP 三年级下册 Unit4 主主 题题 Where is my car 课课 时时 第 2 课时 A Let s talk A Let s play 一 教学目标一 教学目标 1 能听懂 会说 运用句子 Let s go home Where is my pencil box It s in your desk It s under your book Silly me 并能灵活运用这些句子进行交 流 2 教育学生要把自己的东西放置在正确的位置 3 通过创设 找东西 的情景 让学生在模仿 学习 表演的基础上逐步达 到自然与真实运用的目的 4 能理解 运用句子 Silly me 5 在互动和交流中培养学生对英语学习的兴趣 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 能听懂 会说 运用句子 Let s go home Where is my pencil box It s in your desk It s under your book Silly me 并能灵活运用这些句子进 行交流 2 能在实际情景中灵活运用句子 Silly me 难点难点 1 掌握表示位置关系的介词 in 和 on 2 句子 Silly me 的使用情景 三 教学准备三 教学准备 1 本课时教学所需的教学音频 2 多媒体课件 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 打招呼 T Good morning afternoon everyone Ss Good morning afternoon Miss Li T How are you Ss I m fine 2 游戏 Say and do 让全体学生站起来 根据 A Let s do 部分的指令做动作 Step 2 Preview 1 Say it quickly 出示学习用具图片 学生快速说出单词 2 Look and say 出示物体位置 让学生用 Where is the It s your 问答 Step 3 Presentation A Let s talk 1 介绍新句型 教师找不到自己的英语课本 请同学帮忙找并与该学生进行对话 如 T Uh oh Where is your English book Ss It s on the desk T Oh yes Silly me 并摸摸自己的头 然后教师解释 Silly me 的含义及用法 表示 我真傻 当做错某事或忘记 做某事时可用该句型表达对自己的责怪之情 2 出示一个钟表 约翰和张鹏准备回家 让学生自己结合图片理解 go home 的含义 张鹏也找不到他的东西了 请看动画回答问题 播放本部分的教学录音 3 再次播放教学录音 学生跟录音读对话 提醒学生注意模仿录音中的语 音 语调 4 让学生同桌合作分角色练习表演对话 5 请几对学生表演对话 提醒学生表演时要带上适当的表情和动作 Step 4 Extension Make a new dialogue Step 5 Summary 1 师生一起总结本课时的重点句型 2 把自己的东西放到正确的位置 Step 6 Homework 1 跟录音读三遍 A Let s talk 部分的对话 注意模仿录音中的语音 语调 2 仿照 A Let s talk 部分的对话 编一段类似的对话 板书设计板书设计 Unit4 Where