英语人教版三年级下册lesson1

小学英语教学案例小学英语教学案例 Starting line Book10 Unit12 Revision Lesson 67 甘肃省金昌市金川集团公司中小学总校第五小学 孙丽娟 737100 作者简介 孙丽娟 女 1984 年出生 英语专业本科学历 2008 年毕业以来一直从事 小学英语教学工作 现为甘肃省金昌市金川公司第五小学英语教师 所参与的大课题 在 小学英语教学中评价的运用 所撰写的论文 教学案例等曾在省级 市级评比中获奖 设 计 说 明 一 话题 新起点小学英语第十册 Unit12 Revision Lesson 67 二 课题说明 本课是针对第九单元和第十单元所设计的一 节复习课 主要是带领学生复习有关家务 课外活动以及频度 的词汇 复习询问家务劳动以及活动频度的句型 其中主要的 难点内容是 C 项汇报活动中第三人称单数的使用 通过本课的 学习 能够让学生熟练地运用第九 十单元的词汇和句型 在 语言任务和活动中积极的表达 与人交流 提高语言的感受 理解和运用能力 三 课时说明 本案例是第十二单元的第一课时 学生在前面已 过有关家务 课外活动以及频度的内容 因此 这节课的教学任 务是如何在帮助学生综合的复习旧知识 拓展和利用所学的知识 真正达到学以致用 四 教法说明 本课从听 说 读 写四个方面来复习巩 固知识点 首先从听的方面 在听录音的过程中 学生通过听 力活动复习了前三个单元中出现的主要词汇和句型 如 What do you do How often do you 其次从说 读的方面 在 B 部分的家务调查活动中 学生通过与同伴做对话 了解他人 在家里承担的家务以及做家务的频度 进一步复习了第十单元 的词汇和句型 最后从写的方面 在 C 部分的调查汇报中 让 学生将所要汇报的内容先写下来 在将所要汇报的内容朗读出 来 一方面使得学生有思考的时间 另一方面很好的训练了学 生写的能力 教学详案 1 教学内容 五年级 Unit12 Revision Lesson 67 2 教学目标 1 知识目标 通过复习能够使学生熟练地掌握有关家务活动 课外活动 表示频率的单词和句型 2 能力目标 学生能够熟练的询问他人的课余活动 喜爱的 活 动以及喜爱活动的频率 能够就家务劳动的话题与同学和朋友进行 简单的问答和谈论 3 其它目标 能够使学生通过小组的交流活动 加强学生积 加 参与的意识 培养学生与他人合作的精神 能够结合所学内容开展 多种听 说 读 写活动 使学生在各种语言和活动中积极表达 与人交流 提高语言的感受 理解和运用能力 3 教学重点和难点 1 教学重点 复习有关家务 课外活动以及频度的词汇 复习询问家务劳动以及活动频度的句型 2 教学难点 C 项的回报活动中第三人称单数的使用 4 课前准备 课件 有关课外活动的卡片 教学录音磁带 5 教学过程 Step1Step1 WarmingWarming upup RevisionRevision 1 Show the word cards and lead the Ss to review the words about part time activities T OK let s review the words about chores 教师出示一张洗碗的图片 说 T Please look at this picture what does she do after school SS do the dishes T Yes very good Let s play a game if I read the word on the picture correctly you should read after me if I read the word wrong you should keep silent Are you clear SS Yes 教师出示一张去野餐的图片 T Go shopping The SS keep silent T Go for a picnic SS Go for a picnic Go for a picnic Go for a picnic T Good can you make a sentence S1 I often go for a picnic with my parents on the weekend S2 I never go for a picnic S3 I go for a picnic once a month 教师出示一张吹笛子的图片 T Play badminton play tennis play in the school band The SS keep silent T play the flute SS play the flute play the flute play the flute T Great Who can make a sentence S1 I often play the flute in the school band S2 I play the flute once a week 以同样的方法来复习其它有关课外活动的单词 设计意图 在这一阶段运用了一个单词判断游戏 教师出示 一张单词卡片 同时说出一些词组 如果教师说出的词组与图 片不符 学生保持沉默 如果教师说出的词组与图片相符 学 生就重复该词组 还可让学生根据所出示的单词来造句 同时 复习了第九单元的句型 2 Review the words about chores by using of slide then ask the Ss to make some sentences with the words T Now please look at the screen What s this picture about 幻灯显示一张被遮住的图片 教师请学生猜猜是什么家务 S1 Sweep the floor S2 Take out the garbage T Yes you are right Do you often take out the garbage SS Yes T How often do you take out the garbage SS Once a week twice a week three times a week 在教师提问的时候 幻灯上显示 A How often do you B once twice a week three times a week a month a year 以同样的方式复习其它有关家务活动的单词 设计意图 复习第十单元的单词 利用幻灯呈现部分图片 让学生看图来猜单词 提高了学生的积极性 也能让他们大量 的说出单词 同时提问 How often do you 将表示频度的 句型融入其中 达到了较好的复习效果 3 Ask the SS to classify these words T Can you say some words about chores SS Yes Sweep the floor do the dishes take out the garbage clean the living room set the table T Good can you say some words about part time activities SS Yes Go for a picnic play in the school band go shopping play the flute T Can you say some words about frequency SS Yes Once a week twice a week three times a week Ask the SS to read these words together Step2 Learn part A 1 Lead the SS to describe the picture T Please look at the girl guess what does she do after school How often does she do it S1 Watch TV Every day S2 Do chores Once a week 以同样的方式提问图画中另外两个男孩放学后要做的事 请学 生来猜测 2 Listen to the tape and match the pictures 3 Check the answer T Now let s check the answer The girl watches TV every day the first boy does chore three times a week the second boy has a piano lesson once a week 设计意图 本部分的听力内容与要复习的重点句型密切相关 所以在核对答案时 教师要带领学生一起将答案复述一遍 使学生 自然的过渡到重点句型的学习 Step3Step3 LearnLearn partpart B B 1 Lead in part B T From the listening text we know that the boy has do chores at home do you do chores at home SS Yes T What chores do you have to do S1 I have to sweep the floor T How often do you sweep the floor S1 Twice a week 教师提问多名学生 他们在家里做什么家务以及多长时间做一次 2 Let the Ss ask the teacher 3 Let the Ss ask their classmates 4 Ask the Ss to practice the dialogue in groups of four then finish the chart 5 Ask some Ss to make the dialogue 设计意图 这段对话是本节课要复习的重点内容 所以教师要 带 领学生做大量的对话 通过多种方式来练习 让之前所复习的单词 和词组都能包含在学生所做的对话中 达到更好的复习效果 Step4Step4 Learn part C 1 Lead in part C 当一组学生做完对话时 教师提问 T What chores does she have to do at home S1 She has to make the bed T How often does she make the bed S2 She makes the bed three times a week T So we can say that pan naiyu has to make the bed she makes the bed three times a week 再找多组学生来做对话 教师以这种方式对学生进行提问 十 分自然得过渡到 C 部分的学习 以第三人称的方式来进行汇报 设计意图 本部分出现的难点是主语是第三人称单数时 动词 要变成单三形式 开始教师要与学生一起来进行描述 帮助他们理 解掌握 这一知识点在之前已经学习过 在本课要让学生通过大量 的练习来熟练运用 2 Ask the SS to write their report in the exercises book 3 Ask the SS to read their report 设计意图 在 C 部分的调查汇报中 让学生将所要汇报的内 容先写下来 再将所要汇报的内容朗读出来 一方面使得学生有思 考的时间 另一方面一很好的训练了学生写的能力 Step5Step5 HomeworkHomework 1 完成课课练上第 67 课的练习 2 2 仿照 B 部分编写两段对话 板书设计板书设计 Unit 12 Revision Lesson 67 A What chores do you have to do at home B I have to A How often do you B Every day Once twice three times a week A What chores does he she have to do at home B He She has to A How often does he she B Every day Once twice three times a week 教学反思教学反思 本课主要是带领学生复习有关家务 课外活动以及频度的词 汇 复习询问家务劳动以及活动频度的句型 这些话题都是我们 非常熟悉 而且在我们的生活中也是常常会用到的 在设计过程中 我力求开展有意义的活动为核心 使学习和生活有机结合 通过在 活动中完成教学 让学生在轻松愉快的气氛中学习英语 培养学生 的学习兴趣 自主学习能力和爱动脑筋的能力 通过不同层次的教 学活动 充分体现学生个性发展和教学要求的开放性 教学效果良好 比如在