语文人教版四年级下册《文成公主进藏》教学设计

武隆县白云乡中心校四年级下语文导学案武隆县白云乡中心校四年级下语文导学案 课题课题30 文成公主进藏课时课时 第 1 课 时 编写编写王先明 审核审核 使用使用 教师教师 王先明使用时间使用时间 教材解教材解 读读 文成公主进藏 是一篇略读课文 有关文成公主的民间故 事很多 课文所选的这个民间故事以历史真实为依托 却又与历 史有所出入 文成公主入藏发生于盛唐太宗李世民时期 当时 大 唐周边许多小国甘愿俯首称臣 在青藏高原的吐蕃国国王松赞干 布 非常愿意与唐朝交往 以求婚方式以求永好 这次联姻与历 史上汉宣帝时昭君出塞一样 是对双方都有好处的事 同是两桩 比较美满的婚姻 不含有屈辱的和亲关系 因而也就越发体现事 情的美好 反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴 学习目学习目 标标 1 认识 7 个生字 读读记记 唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吉祥如意 等词语 2 有感情地朗读课文 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教 育 体会文成公主进藏故事的美妙与神奇 3 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 重 难重 难 点点 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教育 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 教法学教法学 法法 自主探究法 小组合作法 教学准教学准 备备 课件 教师教师学生学生 个性化修个性化修 改改 教师导教师导 学 学 5 5 分分 钟左右 钟左右 关于文成公主 你都知道些什么 导语 播放文成公主进藏图 布达拉宫壁画中的图 文成公主知 书达礼 不畏艰险 远嫁吐蕃 为 促进唐 蕃之间经济文化交流 增 进汉藏两族人民亲密友好合作的关 系做出了历史性贡献 藏族人民热 爱美丽的文成公主 把她当成神一 样崇拜 因此 民间流传着许多关 于文成公主进藏的故事 今天 我 们要读的 是其中的一个故事 1 学生观看 2 学生交流自己 所了解的文成公 主 个体自个体自 学学 5 5 分钟分钟 左右 左右 1 想想那些部分具体写文成公主进 藏 师简要讲述 文成公主入吐蕃的 历史事件 2 请快速浏览课文这一部分 你能 简要说说文成公主进藏中发生了几 件事吗 从第 5 自然段到 13 自然段 写文成公主 进藏 找出有关语 段读一读 四件事 一条河挡住 了去路 她找了一段 树干搭了一座桥 在 沼泽地上撒了一把羊 毛 就走过去了 遇 见恶乌鸦 以为松赞 干布死了 修了一座 石头房子纪念他 把 乃巴山背走 遇见神 鸟天鹅这件事 同伴助同伴助 学学 1010 分分 钟左右 钟左右 如果把这部分的内容简要地讲述 你想怎么讲呢 1 文成公主和她的随从们 跨过一 条条河 翻过一座座山 走了一程 又一程 终于来到西藏 和松赞干 布结成夫妻 2 文成公主向西藏出发 一路上 她搭桥 铺路 遇到恶乌鸦和神鸟 天鹅 移走乃巴山 终于来到西藏 和松赞干布结成夫妻 四人小组讨论交 流 两个难题 就 概括了 这样就 简洁了 展示评展示评 学学 1515 分分 钟左右 钟左右 1 一个运用故事中的话来总结 一 个概括几件小事来总结 都是好方 法 那么 文成公主进藏前几段 主要写了什么呢 你能不能用一两 句话说一说 2 关于考验智慧一段 还可以说得 更简洁一些 3 我们来看课文最后一段 能用一 句话说说它的意思吗 这件事仅仅 是对西藏有好处吗 再读读第一句 话 4 课文可以分为几个部分 一是求婚成功 二是文成公主进 藏 第三部分是 文成公主的贡献 提升延提升延 学学 5 5 分钟分钟 左右 左右 1 抽学生复述 2 学生交流自己读过的民间传说故 事 3 你在文中受到了哪些教育 把故事简要地与 同桌交流一下 4 回家把故事讲给父