英语人教版六年级下册B Let’s try. Let’s talk.

第三课时第三课时 B Let s try Let s talk 一 目标确定的依据一 目标确定的依据 依据新课标 要求小学六年级学生能借助图片 图像 手势听懂简单的话语或 录音材料 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当 的反应 能在口头表达中做到发音清楚 语调基本达意 能按要求用简单的英 语做游戏 能体会到英语学习的乐趣 在学习中集中注意力 敢于开口 表达 中不怕出错误 积极参与各种课堂学习活动 积极与他人合作 共同完成学习 任务 二 教材分析二 教材分析 这是本单元的第三课时 Let s try 为与本课主题相关的听力练习 Let s talk 为 交际对话 通过 Mike 和吴一凡的聊天 来学习如何询问并回答鞋子的尺码 体重 三 学情分析三 学情分析 在三年级下册 Unit3 和四年级上册 Unit3 中 学生学习了描述人或动物外貌的形 容词 如 thin fat tall short long small big strong 并且在本单元前两课时中 学习了如何比较人或动物的外貌特征 本节课将在此基础上学习如何询问并回 答鞋子的尺码 体重 四 学习目标四 学习目标 1 能够理解对话大意 并回答对话下问题 能按照正确的语音 语调及意群朗 读对话 并能进行角色表演 2 能够听 说 读 写 并在情景中运用句型 What size are your shoes Your feet are bigger than mine How heavy are you I m kilograms 询问并回答鞋子 的尺码 体重 3 能够在语境中理解生词 bigger heavier kilogram 的意思 并能正确发音 五 学习重难点五 学习重难点 在情景中运用句型 What size are your shoes Your feet are bigger than mine How heavy are you I m kilograms 询问并回答鞋子的尺码 体重 六 学习评价六 学习评价 1 在图片和教师的帮助下理解对话大意 并回答对话下问题 通过仿读课文及 分角色朗读能用正确的语音 语调来表演课文中对话 检测目标 1 的达成情况 2 通过 看鞋印猜尺码活动 对话活动 Who is heavier 及 调查活动 能 运用重点句型 检测目标 2 的达成情况 3 通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音 检测目标 3 的达成情况 七 学习过程七 学习过程 Step 1 Warm up 1 教师欢迎学生返校 师生相互问候 2 通过做游戏 I say you do 复习上节课所学单词 规则 教师说出一个单词 学生用肢体动作表现出来 教师用肢体动作表达某 个单词 学生说出相应的单词 Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师在课件上出示 Mike 和吴一凡的图片 介绍听力活动的背景 周末到了 Mike 和吴一凡打算出去买东西 请学生读出题目并尝试猜测答案 进行听前预测 2 教师播放第一遍录音 学生回答第一个问题 3 教师播放第二遍录音 学生回答第二个问题 学生回答后 教师提问 Why does Wu Yifan want to buy new hiking clothes 引 导学生回答 Because he is bigger than last year 2 Let s talk 1 教师在课件呈现本部分图片 提问学生 Where are they now Look at the picture Whose feet are bigger 2 教师请学生带着问题看动画 在此过程中帮助学生理解 bigger heavier kilogram 的意思 教师可使用下表检测学生能否理解对话文本 What size How heavy Mike Wu Yifan 3 教师第二次播放动画 提问学生 Mike wears size 7 shoes and Wu Yifan wears size 37 shoes Why 然后向学生介绍中美两国鞋子尺码的不同 4 教师板书核心句型并带读 What size are your shoes Size 7 Your feet are bigger than mine How heavy are you I m 48 kilograms 5 教师播放课文动画 学生跟读 6 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 Step 3 Practice 1 Role Play 1 师生分角色朗读课文 同桌分角色朗读对话 教师可挑学生上台表演对话 2 教师出示 Let s talk 部分图片 学生给课文配音 2 活动 1 看鞋印猜尺码活动 教师事先在白纸上印一些鞋印 请学生猜鞋子的尺码 如 T What size are these shoes S Size 37 T Sorry Try again S Size 38 T Yes you are right 3 活动 2 对话活动 Who is heavier 教师请两名学生互相询问对方的体重 体重较轻的学生坐下 较重的则选择其 他学生继续询问 依次类推 直到找出班内体重最重的学生 对话示例如下 S1 I m 42 kilograms How heavy are you S2 I m 43 kilograms I m heavier than you S3 how heavy are you S3 I m 41 kilograms You re heavier than me S2 S4 how heavy are you 4 活动 3 调查活动 Who is heavier than you Whose shoes are bigger 教师请学生写下自己的体重和鞋码 然后在自己周围寻找比自己重的学生以及 鞋码比自己大的学生 本活动进行完后 请学生回答填写 Let s talk 下填空题 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 鼓励学生提出问题 Step 5 Homework 1 登陆优教同步学习网 观看课文动画 按照正确的语音 语调朗读课文对话 2 运用句型 What size are your shoes Size Your feet are bigger than mine How heavy are you I m kilograms 和你的朋友一起询问并回答彼此的鞋码及体重 3 登陆优教同步学习网 在 同步