《检阅》教学设计

1 检检 阅阅 教学设计教学设计 皋皋兰县兰县石洞小学石洞小学 方建方建红红 教材分析教材分析 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员 在国庆来临之际 做 出了一个大胆的决定 在国庆游行检阅时 让拄拐的博莱克走在第 一排 游行时 他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩 设计理念设计理念 为了帮助学生更好地理解课文内容 体会文中人物的感情 在 教学开始时由 大阅兵 的图片导入 让学生知道什么是 检阅 了解检阅时的隆重场面 体会参加检阅游行的自豪 引导学生设身 处地考虑文中人物的处境 便于学生更深地理解课文内容 体会课 文要表达的思想感情 使课堂达到 课开始 情趣生 课进行 情 趣浓 课结束 情趣存 的教学效果 教学目标教学目标 1 会认 5 个生字 会写 14 个生字 正确读写 俱乐部 鸦雀 无声 截肢 队伍 沉默 局面 羡慕 情不自禁 隆重 主席台 观众 纠正 淹没 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自 强的个性品质 4 积累课文中好的词语 教学重点教学重点 2 在阅读中体会人物心理的变化 并有感情地朗读课文 教学难点教学难点 体会关键语句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深 层含义 教学准备教学准备 教学课件 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 一 创设情景 激趣导入一 创设情景 激趣导入 观看国庆检阅图片 感受隆重 盛大的场面 1 导入 今天 我们一起合作学习一篇课文 齐读 检阅 你们见过检阅吗 想不想见一见呢 课件出示图片 你们看 这是 首都北京国庆时隆重的检阅仪式 瞧 他们的队伍多么整齐 精神 多么饱满 2 提问 你喜欢这样的队伍吗 为什么 如果你就是这检阅队 伍中的一员 你的心情怎样 学生说一说 二 走进课文 深入感知二 走进课文 深入感知 1 学习第 10 自然段 检阅的场面总是让人心潮起伏 课文中讲到了波兰首都华沙为 欢庆国庆节也举行了隆重的检阅仪式 想不想去看看 迅速找到课 3 文哪一个自然段描写了这个盛大的场面 指名回答 齐读第 10 自然 段 把这个隆重的场面读出来 再读第 10 自然段 2 学习第 1 2 自然段 这样的场面我们都想去参加参加 是吧 有一群孩子他们非常 幸运 准备去参加国庆检阅了 想不想知道 齐读 1 2 自然段 讨论交流 讨论交流 1 他们在干什么 2 想象一下讨论的场面应该是怎样的 3 他们可能会讨论什么问题呢 3 学习第 3 自然段 课件出示第 3 自然段 齐读 讨论交流 讨论交流 1 讨论的场面怎样 2 怎么谁都不愿意第一个开口呢 4 学习 4 5 6 自然段 寻找答案 1 自读 4 5 自然段 理解 棘手 鸦雀无声 2 课件出示第 6 自然段 讨论交流 讨论交流 1 文中的队员们都想出了什么办法 2 这些办法有什么优缺点 3 想出前三种办法时队员们的心情怎样 4 你觉得那种办法好呢 4 5 分角色朗读 7 8 9 自然段 体会队长的办法是最好的 6 学习 11 16 自然段 导入 这么隆重的检阅仪式 大家看到了这样的队伍 会怎么 想怎么说呢 自读 11 16 自然段 看图感悟 看图感悟 1 为什么这个小伙子真棒 2 为什么这些小伙子真棒 仅仅是这两名观众称赞他们吗 齐读 16 自然段 三 总结全文 明理导行三 总结全文 明理导行 这次国庆检阅 不但检阅了孩子们整齐的队伍 而且检阅了他 们美好的心灵 你一