苏教版教科版西师版五年级语文下学期期中考试卷精选3套

苏教版教科版西师版五年级语文下学期期中考试卷 精选 3 套 五年级语文下学期期中考试卷（西师版） 一、这学期我们认识了太多的生字，下面的几个，你还能写出来吗 ?( 10 分 ) Ju su ) ( ) ( ) ( ) ke wu ) ( ) ( ) ( ) 二、下面的词语是不是觉得眼熟 ?不过，它在等你补充完整呢。 (10 分 ) 2014 年五年级语文下学期期中考试卷： ( )然开朗 风 ( )全球 ( )楼玉宇 目不 ( ) ( ) 天 ( )海 ( ) 星罗 ( )布 ( )之不理 当之无 ( ) 三、分析下面的广告，指出它们的毛病。 ( 6 分 ) 它们可能的毛病是： 语言显得重复啰嗦， 前后内容相矛盾 ; 语意不明，夹杂不清 依琳洗面液特别适合任何皮肤。 ( ) 今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 ( ) 四、积累理解 ( 8 分 ) _ _，穷且弥坚 _ 容乃大。 _，无欲则刚 4. 献给守林人的女儿是苏联作家 _写的，大音乐家爱德华 葛利格弹奏的献给守林人的女儿这首优美乐曲不仅让我们听到了他真诚的“_”祝福，更感受到了 _的高尚人格。 五、按要求改句子。 ( 8 分 ) 可以刻字的粘土。 改为 “被 ”字句： _ 缩句： _ 改为反问句： _ 句子更形象、生动、具体。 在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像_ 六、用修改符号修改病句。 ( 8 分 ) 到了教育。 3. “六一 ”联欢会上，我们班表演了文艺节目和大合唱。 七、写出句子的修辞手法 ( 10 分 ) 我们挤弄着媚眼，鬼鬼的笑。 ( ) 陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。 ( ) 八、阅读短文，回答问题。 ( 20 分 ) 古城的桥林林总总：有木板桥、石拱桥 ;有单孔桥、双孔桥、还有多孔桥。桥栏上的雕刻，有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。乌丽娜看一座， ( )一座，在小本子上记一座，。我们 ( )在水边，有时候快乐的 ( )着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆，有时候静静地听流水说话，听从水边宅院里传来的纳西古乐。 (6 分 ) (6 分 ) 林林总总 ( ) 吉祥 ( ) _(4 分 ) 水和桥吗 ?为什么 ? _(4 分 ) 九、习作。 ( 20 分 ) 题目：快乐的节日 要求 ;容要具体，层次要清楚。 出为什么快乐和怎样快乐。 左右。 苏教版五年级下学期语文期中 考试 卷 一、书写检测。 (3 分 ) 我们人在千里之外，心却与雅安连在一起，愿逝者安息，生者坚强，雅安早日度过难关。 二、按要求写字词句。 (26 分 ) (一 )根据拼音，联系语境，把词语依次 (按顺序 )写在下面的横线上。 (10 分 ) 王阁序王辉背得 ， r 的发着浓郁的香味。 r 几年，受尽 k 不如死。 卫生，她的 p 是 m m w 为校园环境卫生贡献自己的力量。 (二 )在加点字正确的读音上打 “”。 (4 分 ) 当铺 (柴扉 (空隙 (x 战车千乘 (包扎 (z 饲 (s 鬓 ( 飞来横( (三 )先将词语补充完整，并按要求分类 (填序号 )。(5 分 ) 五年级下学期语文期中质量调研卷：气宇 ( )昂 五( )四海 相 ( )堂堂 惊涛 ( )浪 温文 ( )雅 心 ( )诚服 化险为 ( ) 神 ( )奕奕 表现人仪表神态的有 (四 )填上表示 “看 ”的两字词语，但不能含有 “看 ”字。 (不能重复 )(4 分 ) 清明节，我们登上中山陵， ( )了孙中山先生的陵墓。在顶峰，我 ( )远方，满山树木葱茏，让人心旷神怡。 ( )四周，同学们有的仰望 蓝天白云，有的 ( )山脚下那小甲虫般的汽车，指着笑着 (五 )班上有同学过生日，同学们要不要送礼物 ?为什么 ?说说你的看法。 (3 分 ) 三、根据课文内容和你的理解填空。 (15 分 ) 1.“阳春三月，春色无边。 ”我们跟着杨万里领略了 “ ，飞入菜花无处寻 ”的情趣，随着叶绍翁感受到 “春色满园关不住， ”的勃勃生机。难怪冰心奶奶说： “只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下 以 的生命力，舒展出 的四肢，使出浑向解数。 ”让我们伴随着春天的脚步， “踏一路春风， ，向 进军，春光 ”。 (8 分 ) 2.“榜样的力量是无穷的。 ”我们有幸认识了热爱古典文学的 ，忍辱负重写成史记的 ，特别是把 “早 ”字刻在书桌上的 先生，他提醒我们要 。 (4 分 ) 锡的盲人艺术家阿炳只能流落街头， “他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ，伤心的哭泣， ，倔强的呐喊 ”(3 分 ) 第二部分 阅读 (26 分 ) 四、阅读短文，按要求答题 (11 分 +15 分 ) (一 ) 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写 “泥土 ”、 “种子 ”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识 的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指 “说话 ”。 (海伦 凯勒节选 ) (4 分 ) 如饥似渴 (s 一块 (y y 分昼夜 (种子 (z ”画出文中的比喻句，再仿写一个。 (2 分 ) 你从海伦身上学到了什么 ?(2 分 ) (3 分 ) 海伦 凯勒是 国人，在生了一场重 病后，她双目 ，双耳 。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了 ，跟萨勒老师学会了 。海伦 凯勒这种 的奋斗精神，永远留在世人的心中。 (二 )逆境中成长 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟 ;没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过： “人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。 ” 逆境给人宝贵的磨炼机会。 ( )经得起逆境考验的人， ( )成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失 聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的命运之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著史记。周文王受拘禁而演周易。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 ”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。 无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神， ( )眼看山穷水尽， ( )要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚 踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法 ,只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池 ;著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦 ! 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。 不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话： “人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ” 1. 请在文中括号内填上合适的关联词语。 (2 分 ) 2. 写出加点字的拼音。 (4 分 ) 不屈不挠 ( ) 挣扎 ( ) 扣响 ( ) 表率 ( ) 3. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。 (2分 ) 柳暗花明 近义词 ( ) 反义词 ( ) 4. 根据标点符号的提示，将下列句子换个说法，意思不变。 (4 分 ) 自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。 。 人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ? 5.“ 这将会成为我们巨大的财富。 ”中 “这 ”指什么 ?在文中用 画出来。 (1 分 ) 6. 读了短文，你明白了什么道理 ?(2 分 ) 第二部分 习作 (30 分 ) 五、习作 30 分 生活中的爱有两种形式：一种是慈祥的、亲切和蔼的爱，鼓励我们不断前进 ;一种是严厉的、警告批评的爱，告诫我们有不足应再提高。其实我们都知道，这两种爱目的是完全一致的，那就是希望我们健康成长。请你以 “爱 ”为话题，写一篇不少于 400 字的作文，要注意内容具体，语句通顺。题目自己定。 五年级下学期语文期中检测题教科版 一、知识积累与运用。 (39 分 ) 1、看拼音 ，写词语。字要写得美观、大方。 (5分 ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用 “”给加点的字选择正确的读音。 (6 分 ) 五年级下学期语文期中检测题：降低 (便宜 (援朝 (微薄 ( b 计数 ( 矗立 ( 3、把词语补充完整。 (4 分 ) 朝 ( )相处 惊 ( )骇 ( ) 变 ( )无 ( ) 身 ( )其 ( ) 烟波 ( )( ) 千 ( )百 ( ) ( )江 ( )海 半途而 ( ) 4、选择正确的词义，把序号填在括号里。 (4 分 ) 端： 端正，不歪斜 项目或方面 平举着拿 (东西的 )头 (1)课堂上，同学们都坐得很端正。 ( ) (2)天空中的云一会儿像狮子，一会儿像骏马，一会儿像顽皮的孩子，变化多端。 ( ) (3)请把作业本放在课桌的一端。 ( ) (4)爸爸刚下班回家，小明就给爸爸端来一杯茶。 ( ) 5、选择恰当的词语填在括号里。 (3 分 ) 连续 持续 继续 (1)也许这种平静的天气可以 ( )到他们平安到岸。 (2)平安到达的希望给他们增添了勇气和 ( )战斗的决心。 (3)这个车间 ( )创造了高产纪录。 6、下面每组词中有一个不是同一类，请用 “”画出来。 (3 分 ) (1)企鹅 麻雀 小猫 爬山虎 (2)沙啦啦 咕噜噜 金灿灿 咔嚓嚓 (3)下雨 春天 闪电 浓雾 7、按要求改写句子。 (5 分 ) (1)在微弱的灯光下，一位双目失明的先生在做皮鞋。 缩句： _ _ _ (2)一片片落叶彩蝶似的飞舞着，非常漂亮。 比喻句： _ _ (3)谁不想把自己的成绩搞上去呢 ? 反问句： _ _ _ (4)写一个描写植物的拟人句。 (5)我贪婪地呼吸着那雨后黎明清新空气。 缩句：_ _ 8、精彩再现。 (9 分 ) (1) 待 到 重 阳 日 ， _ _。 (2)_ _，丰年留客足鸡豚。 (3)半个学期以来，我们学习了不少课文，其中你最喜欢的一篇是 ，因为 。 (4)用词语给人物画像。 _ _ 的 修 鞋 姑娘 ;_ 的娜塔娅 ;_ 的常香玉 ;_ _的达 (5) 本学期，我积累了一句名言 _ _ _ _。 二、阅读理解与分析。 (29 分 ) (一 )课内阅读。 (13 分 ) “贝尔曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的 灯笼，一把从别处挪来的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了黄色和绿色的颜料。 ”苏艾沉默了一会儿，接着说： “看看墙上的最后一片叶子，它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗 ?那是贝尔曼先生的杰作 那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。 ” 1、本文是美国著名作家、世界短篇小说大师_ 所写的一篇 _。 (2 分 ) 2、 “最后的常春藤叶 ”是指 ( )。 (2 分 ) 3、文中画 “”的句子说明了什么 ?(3 分 ) _ _ _ _ 4、文中画 “ ”的句子让你想到了什么 ?(3 分 ) _ _ 5、贝尔曼先生为什么 在墙上画了最后一片叶子 ?(3 分 ) _ _ (二 )课外阅读。 (16 分 ) 大海发怒了 海洋，巨大无比，美丽富饶。她总像母亲一样包容人类，把取之不尽的资源带给人类：渔业资源，海底石油，地热资源 可是，人类像不懂事的孩子，一直无理取闹，经常往海里扔垃圾，污染了海水，没有珍惜大海，体谅大海，让大海心痛。 有人曾做过一个实验，他把一盆清水比做大海，再把一滴墨水滴入 “大海 ”中，顿时，墨水慢慢地散开、变浅、 消失， “海水 ”几乎和原来一样干净 ;如果墨水一直不断地滴下去， “海水 ”的颜色就会越来越深，最后变成一盆黑水。地球上 60 亿人口每天生产出大量的生活废水和工业废水，就像墨水一样一直注入原本清澈的海水中，现在的大海已经快变成一潭污水，她发怒了，各种自然灾害接踵而至。 大海发怒了，她带来了威胁生物的酸雨。人类大量地燃烧煤等矿物，产生了大量的酸性气体，这些气体在高空中被雨雪冲刷、溶解，雨成了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中，植物会酸化，草本食物使一些鱼、虾类受不了，就会纷纷地灭绝。 大海发怒了，她带来了可怕的龙卷风。猛烈的龙卷风到过的地方，屋顶等较重的东西能像滑翔翼一样飞出几十英里外，若是较轻的碎片可能会飞出 300 多千米才落地。它对建筑物的破坏相当严重，经常是毁灭性的，造成巨大损失。 大海发怒了，她带来了令人闻风丧胆的海啸。 2004年印度洋地震海啸现在回