一年级语文十五十六单元教案

景景 泰泰 县县 喜喜 泉泉 学学 区区 小学语文小学语文 一一 年级年级 第十五第十五单元集体备课教学内容分析单元集体备课教学内容分析 主备人主备人 王义莲 小组小组 成员成员 备课备课 组长组长 审核审核 单单 元元 教教 学学 内内 容容 围绕围绕 长大长大 这个主题 两篇主体课文和一篇自读课文 小组讨论和说一说这个主题 两篇主体课文和一篇自读课文 小组讨论和说一说 等学生活动及认字 写字加声母 造句等语文基础知识的学习和基本能力的等学生活动及认字 写字加声母 造句等语文基础知识的学习和基本能力的 练习 练习 单元单元 教学教学 目标目标 1 1 认 认 2929 个生字 学写个生字 学写 1313 个生字 个生字 2 2 学习口字旁 食字旁 女子旁 自己填偏旁表 能综合运用所学的识字 学习口字旁 食字旁 女子旁 自己填偏旁表 能综合运用所学的识字 方法 方法 3 3 背诵背诵 我的名字我的名字 熟读 熟读 好事情好事情 并回答文后问题 自读并回答文后问题 自读 我们的节我们的节 日日 4 4 通过学习 是学生指导自己随着年龄的增长 知识和能力也在增长 应通过学习 是学生指导自己随着年龄的增长 知识和能力也在增长 应 该越来越懂事 各方面都有进步该越来越懂事 各方面都有进步 单元单元 教学教学 重点重点 1 1 识字 写字 识字 写字 2 2 理解成长的含义 理解成长的含义 单元单元 教学教学 难点难点 识字 写字 理解成长的含义识字 写字 理解成长的含义 课时课时 安排安排 5 5 课时课时 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 我的名字我的名字 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 1 会认九个字 会写七个字 学习新的笔画横折折折钩 会认九个字 会写七个字 学习新的笔画横折折折钩 2 2 理解 理解 成长成长 的含义在于关心他人 帮助他人 尽到社会责任 的含义在于关心他人 帮助他人 尽到社会责任 3 3 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 了解自己名字的由来和含义 体会父母对自己的期望 教学难点教学难点 了解自己名字的由来和含义 体会父母对自己的期望 教具应用教具应用字卡 小黑板 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 谈话 导入 一 谈话 导入 1 1 小朋友们 我们都有自己的名字 板书 小朋友们 我们都有自己的名字 板书 名字名字 大声地说出你的 大声地说出你的 名字 好名字 好 吗 句式练习 我叫吗 句式练习 我叫 2 2 你们的爸爸 妈妈 亲戚朋友是怎么称呼你们的呢 你们的爸爸 妈妈 亲戚朋友是怎么称呼你们的呢 3 3 这些称呼都包含着爸爸 妈妈 亲戚朋友对你们的爱 这些称呼都包含着爸爸 妈妈 亲戚朋友对你们的爱 4 4 今天我们要学习的课文 今天我们要学习的课文 我的名字我的名字 板书 中的 板书 中的 我我 就有好几个就有好几个 名字 名字 他都有哪些名字 他都有哪些名字 请小朋友带着这个问题认真地听老师读课文 并听准生字的读请小朋友带着这个问题认真地听老师读课文 并听准生字的读 音二 师范读 生听读 音二 师范读 生听读 三 指名反馈 小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋 三 指名反馈 小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋 四 大人们为什么这样称呼他呢 请人家自己读读课文 读课文时要读四 大人们为什么这样称呼他呢 请人家自己读读课文 读课文时要读 准字音 准字音 读通句子哦 读通句子哦 五 学生自读课文 五 学生自读课文 1 1 自由读课文 认读生字 自由读课文 认读生字 2 2 同桌互相检查生字认读的情况 同桌互相检查生字认读的情况 六 集体反馈 检查生字 六 集体反馈 检查生字 1 1 出示字卡指名拼读 学生当小老师教同学读 出示字卡指名拼读 学生当小老师教同学读 2 2 开火车检查读 开火车检查读 3 3 分段轮读 提出问题 谁怎么称呼这个小男孩的 分段轮读 提出问题 谁怎么称呼这个小男孩的 学生说 老师板书 学生说 老师板书 称小男孩为小朋友称小男孩为小朋友 称小男孩为红领巾称小男孩为红领巾 称小男孩为好孩子称小男孩为好孩子 称小男孩为小雷锋称小男孩为小雷锋 布布 置置 作作 业业 有感情朗读课文 板板 书书 设设 计计 你爱自己的名字 我爱自己的名字 记住爸爸妈妈的期望 做个好孩子 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 我的名字我的名字 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时2 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 1 从名字的由来了解自己和父母的血缘关系 2 从名字的内容体会父母对自己的期望 标标 教学重点教学重点 了解自己名字的由来和含义 体会父母对自己的期望 教学难点教学难点 了解自己名字的由来和含义 体会父母对自己的期望 教具应用教具应用小黑板 教学过程教学过程二次备课二次备课 活动一 读读猜猜 了解每个人姓的由来活动一 读读猜猜 了解每个人姓的由来 1 齐读儿歌 两个名字 青蛙对竹子说 我有两个名字 小时候叫蝌蚪 长大了叫青蛙 竹子对青蛙说 我也有两个名字 小时候叫竹笋 长大了叫竹 子 青蛙和竹子手拉着手 笑着说 哈哈 我们都有两个名字 师 青蛙和竹子都有两个名字 我们小朋友也有两个名字 一个 是乳名 就是家人对你的昵称 一个是学名 就是在社会 学校用的正 式名字 2 教师出示女儿照片 请学生猜猜她是谁 了解乳名和学名 请你说说你的乳名叫什么 学名叫什么 学生交流 板书 名名 字字 请学生介绍一下自己姓什么 为什么是这个姓 师 是啊 我们小朋友名字中的姓有的是跟着爸爸的姓 有的是跟 着妈妈的姓 中国人一般都习惯继承爸爸的姓 介绍姓氏 知道百家姓 了解姓有单和复两种 师 姓氏是代表每个人及其家族的一种符号 在今天的社会里 它 没有什么意义了 但是从它的形成 发展 演变的漫长历史过程来看 它却是构成中华民族文化的一个重要内容 我知道你们在毛老师的文化 课上已经学习了 百家姓 今天我要来考考你们 有信心吗 A 百家姓 是不是指一百个姓 它收集了五百多个姓 B 姓分成单姓和复姓 请你说出以下哪些是单姓 那些是复姓 单姓 范毛陈张 复姓 诸葛 欧阳 司马 C 百家姓 中最新排列前四位的姓是什么 李王张刘 活动二 交流名片 加深了解姓名的组成活动二 交流名片 加深了解姓名的组成 1 教师出示名片 介绍自己的名字 同时对学生提出要求 师 小朋友 我们的名字是由姓和名组成的 你们看 这是我给 自己做的一张胸卡 我姓范 名莉 所以我在上面画了一朵茉莉花 补充 介绍名字有两种方法 一是组词 二是拆字 如 张 弓 长张 2 播放音乐 学生自由介绍名片 我姓 名 3 指名交流 并板书 你有你的名字 我有我的名字 你有你的名字 我有我的名字 活动三 讨论交流 学习知道起名的几种情况活动三 讨论交流 学习知道起名的几种情况 1 出示范例 了解姓名的含义 刘翔 夏雨 李金勇 1 看课件 想想 他们为什么叫这个名字 2 交流 针对学生的回答及时小结 补充 我的表弟姓白 去年冬天生了一对双胞胎女儿 取名为白雪和白冰 3 小结并板书 带着爸爸妈妈的希望 伴随一辈子 带着爸爸妈妈的希望 伴随一辈子 2 聪明豆 小组合作完成鸡毛信任务 1 内容 说说信中的小朋友为什么叫这个名字 2 交流 起名字有几种情况 1 把父母的姓合在孩子的姓名里 王嘉虹 2 体 现父母对子女的期望 王志涵 3 出生的日期与重大节日同 一天 张国庆 4 出生时和天气有关 陈蕾 5 纪念重大事件 申奥 6 以生肖取名 杨寅 取名字还真不简单 活动四 说说自己 体验父母起名的苦心活动四 说说自己 体验父母起名的苦心 1 游戏活动 由两位家长的介绍让学生猜猜是班级中哪个小朋友 徐如晶 梁以丹 2 那么小朋友 你们的名字有什么含义呢 请学生与同桌交流自己 名字的含义 补齐课题 我的 3 学生分头活动 4 指名交流 5 师 小朋友都有一个好听的名字 而且也知道了自己名字的含义 你们喜欢自己的名字吗 请小朋友大声地告诉大家 我的名字叫 说自 己的名字 活动五 情境创设 自由组合争做小小智多星活动五 情境创设 自由组合争做小小智多星 拓展 做回小记者 向爸爸妈妈了解起名过程中的小故事 和爸爸妈妈 一起商量制作一张更能代表自己名字含义的胸卡 有兴趣的小朋友做做 小网虫 找找百家姓中自己的姓的由来的小故事 布布 置置 作作 业业 有感情朗读课文 板板 书书 设设 计计 你爱自己的名字 我爱自己的名字 记住爸爸妈妈的期望 做个好孩子 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 好事情好事情 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 能够流利地朗读课文 在合作中学会倾听和表达 2 会认本课 15 个生字 写 6 个生字 3 综合运用所学的识字方法 教学重点教学重点使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动 从身边的小事情做起 体会 长大 的真正含义 教学难点教学难点 综合运用所学的识字方法 教具应用教具应用字卡 课件 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 谈话导入 情境激趣 一 谈话导入 情境激趣 1 今天 我们来上课的路上 我手里的东西撒了一地 咱们 班的小朋友立刻帮我捡起来 我觉得心里啊真温暖 2 介绍小尤拉 今天 曹老师给小朋友带来一位非常可爱的 小伙伴 快来看看吧 3 出示 好事情我们来替小尤拉想想什么样的事是 好事情 呢 4 到底小尤拉想做什么 好事情 呢 咱们还是快快走进课 文 二 初读课文 学习生字 二 初读课文 学习生字 一 范读 曹老师特别想读课文 能给我一个机会吗 二 想自己读读吗 我们要做几件事情呢 1 边读边圈 出不认识的字 2 用自己熟悉的方法认识它 3 标上自然段的序号 三 查生字 1 出示生字课件 2 点击 自主识记 变字小魔术 3 游戏 猜半边 三 学习课文 体验感悟 三 学习课文 体验感悟 一 读课文 想想小尤拉到底想做哪些 好事情 如果马莎掉到河里 我就跳下去救他 如果狼来抓小狗 我就开枪把狼打死 重要 如果奶奶不小心摔断了腿 我就背着她去医院 1 小尤拉想帮助谁 马莎 小狗 奶奶 想在什么时候帮助他 们 见义勇为 保护神 大力士 读读句子 体会毫不犹豫 坚 决 2 尤拉在想好事情的时候 马莎 小狗 奶奶正好遇到什么困难呢 恰好马莎需要到山上玩 正好小狗需要喝水正在发生 正好奶奶需要帮他刷碗 3 小尤拉帮助他们了吗 他又是怎样做的呢 读书 体会 评价 课件 点击一件事 就出现一段课文 第 2 段 理解 委屈 第 3 段 体会 夹着尾巴 第 4 段 大声 多没礼貌 4 这些虽然不是大事情 但是马莎 小狗 奶奶正遇到困难急 需帮助呀 三个人物里 你找到自己了吗 你是谁 小尤拉这样拒 绝了你你心里怎样想 揣摩心理 马莎 尤拉不喜欢我了 一点也不友好 小狗 我渴死了 小主人对我一点儿也不关心 奶奶 唉 我们的小尤拉还没长大 一点儿也不 知道孝顺奶奶 二 交流讨论 明白道理 1 你瞧 图 妈妈对尤拉说话 录音配文字 我们来帮尤拉想一想 究竟哪些事情才是 好事情 呢 课件 辩论 判断 用动画图标表示 2 你觉得小尤拉是好孩子吗 他有帮助别人的美好愿望 但只想当了不起的大英雄 要在 人最困难的时候帮助别人 3 可小尤拉为什么一件好事也没做成呢 原来 这些事都是发生在尤拉身边的小事情 能给别人帮助 的事儿 每一件都是应该做的好事情 四 联系实际 拓展延伸 四 联系实际 拓展延伸 1 好事情应该从哪做起呢 从身边的小事做起 2 回到教室后 你会做什么事呢 录象 刚才 咱们的教室 如粉笔掉在地上 黑板没擦 桌子歪了 扫帚横在路上 小朋友的 书掉在地上 布布 置置 作作 业业 认本课 15 个生字 写 6 个生字 板板 书书 设设 计计 好事情好事情 马莎 尤拉不喜欢我了 一点也不友好 小狗 我渴死了 小主人对我一点儿也不 关心 奶奶 唉 我们的小尤拉还没长大 一点 儿也不 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 好事情好事情 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时2 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 知识与技能 1 认读 情 尤 等 15 个绳子 2 会写 气 事 情 等 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 2 过程与方法 1 借助拼音 查字表等方法读准字音 2 通过朗读 交流 联系生活实际等方法帮助学生读懂课文 体会感悟 3 情感 态度与价值观 在朗读中感悟美好的愿望要付诸行动 从身边的小 事做起 教学重点教学重点 了解课文内容 明白做好事要从身边小事做起 教学难点教学难点 了解课文内容 明白做好事要从身边小事做起 教具应用教具应用卡片 小黑板 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 谈话导入一 谈话导入 1 学生交流 你们做过什么好事情吗 2 师 下面我们就来看看尤拉想做什么好事情呢 今天 我们继续学习 好事情 这一课 二 初读课文 感知内容二 初读课文 感知内容 1 大屏幕出示本课生词 指名读 开火车读 难读的词多 读几遍 2 数一数课文共有几个自然段 快速标上序号 3 师 听说我们班同学的朗读水平都很高 谁愿意来向我 们展示一下 指名学生分段朗读课文 4 评价学生读得怎样 三 细读课文 理解课文三 细读课文 理解课文 1 尤拉想做什么好事情 课件出示 如果马莎掉到河里 我就跳下去救她 如果狼来抓小狗 我就开枪把狼打死 如果奶奶不小心摔断了腿 我就背着她去医院 1 指名读 找相同 如果 就 这些事没发生 都是尤拉想象的 2 说话 如果 就 3 指导朗读 读出坚定地语气 2 正在他想时 他遇到了什么事 怎样对待的 课件出示 尤拉 带我到山上玩吧 不 别打 扰我想事情 尤拉 给我点水喝吧 走开 我正在想事情 小尤拉乖乖 帮奶奶刷碗吧 您自己刷吧 我的 事情更重要 1 指名读 2 分角色读 注意朗读的语气 一要读出希望得到尤拉 帮助的语气 二要读出尤拉不耐烦的语气 3 出示 尤拉想来想去 想不出该做什么好事情 就去问 妈妈 妈妈说 你可以带马莎去玩 给小狗喝水 帮奶奶刷碗 1 齐读 2 你认为妈妈叫尤拉做的是好事情吗 3 听了妈妈的话 尤拉会怎么去做 4 讨论 好事情应从哪里做起 身边小事 4 指导学生分角色朗读 四 拓展延伸四 拓展延伸 又到了一个天气晴朗的好日子 尤拉又想去做点好事情了 这回 他会做什么好事情呢 布布 置置 作作 业业 课本练习写 气 事 情 等 7 个生字 板板 书书 设设 计计 好 事 情 带玛莎去玩 给小狗喝水 从身边小事做起 帮奶奶刷碗 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 语文天地十五语文天地十五 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 掌握字的间架结构 能在田字格中正确书写 2 能根据汉语拼音正确书写词语 巩固汉语拼音 3 体验一分钟能干些什么 4 加强朗读练习 提高阅读能力 5 学会珍惜时间 6 积累谚语知识 教学重点教学重点 能根据汉语拼音正确书写词语 巩固汉语拼音 加强朗读练习 提高阅读能力 教学难点教学难点 3 体验一分钟能干些什么 教具应用教具应用小黑板 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 给带点的字选择正确的读音 画 1 你会背诵 长 ch n ch n 歌行 x n h n 吗 2 我是一名光荣的少 sh o sh o 先队员 3 你趴在我的背 b i b i 上 我背 b i b i 着你去 看看 4 老师在教室 ji o ji o 里教 ji o ji o 小朋友们读 书 5 正月 zh n zh n 十五那天 我正好 zh n zh n 不用上学 二 猜一猜 看不见 摸不着 跑得快 又没脚 一去永远不回头 千斤万斤买不到 方法 1 自读内容 读通顺 2 指名读 说说后两行的意思 3 猜一猜 4 闭上眼睛感受一下 体会 一去永远不回头 千斤万斤买不 到 的意思 课堂探究课堂探究 1 讨论 一分钟能做什么 方法 1 提问 一分钟有多长 感知时间概念 2 小组讨论 一分钟能做什么 3 亲自实践 2 先组词 再用这个词语造句 努 海 经 悲 何 3 读一读 小河流过我门前 小河摇头不答应 我请小河玩一玩 急急忙忙去发电 小河摇头不答应 小河不肯玩一玩 急急忙忙去浇田 小河不肯站一站 小河流过我门前 一分一秒也不停 我请小河站一站 日日夜夜奔向前 1 我能借助汉语拼音自读诗歌 并与同桌讨论解决不认识不理解 的字词 2 互读 评价 3 集体朗读 二 讨论 这首诗歌告诉我们了 说明 了 我今后应该 做 三 读一读 背一背 一年之计在于春 一日之计在于晨 一寸光阴一寸金 寸金难买 寸光阴 布布 置置 作作 业业 1 按课文内容填空 百 复 壮 徒 悲 之计 春 之计 晨 寸 阴 难买 阴 板板 书书 设设 计计 一 选择正确的音节写在括号里 l yu n n h huo 音乐 树干 暖和 快乐 干净 和气 二 收集一些有关时间的谚语或名言 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景景 泰泰 县县 喜喜 泉泉 学学 区区 小学语文小学语文 一一 年级年级 第十六第十六单元集体备课教学内容分析单元集体备课教学内容分析 主备人主备人 王义莲 小组小组 成员成员 备课备课 组长组长 审核审核 单单 元元 教教 学学 内内 容容 本单元以本单元以 快乐快乐 为主题 选编了两篇主体课文为主题 选编了两篇主体课文 大家都快乐大家都快乐 快快 乐的小公鸡乐的小公鸡 和一篇自读课文和一篇自读课文 快乐的夏天快乐的夏天 同时还安排了识字 写字 同时还安排了识字 写字 积累和搭配词语 背诵古语 听故事 自检等学习活动 积累和搭配词语 背诵古语 听故事 自检等学习活动 每个人都以积极每个人都以积极 乐观的态度生活 不仅有利于身心健康 而且有利于社会和谐 本单元的课乐观的态度生活 不仅有利于身心健康 而且有利于社会和谐 本单元的课 文内容贴近儿童生活 充满了童趣 语言生动活泼 通过阅读课文和开展其文内容贴近儿童生活 充满了童趣 语言生动活泼 通过阅读课文和开展其 他学习活动 学生会感受到独自一个人有快乐 与别人相处很快乐 帮助别他学习活动 学生会感受到独自一个人有快乐 与别人相处很快乐 帮助别 人更是一种快乐 玩耍时快乐 学习也是快乐 这里只是一个初步的感受 人更是一种快乐 玩耍时快乐 学习也是快乐 这里只是一个初步的感受 本教材将在二年级下册的本教材将在二年级下册的 快乐的生活快乐的生活 单元单元 教学教学 目标目标 1 1 认字 认字 2727 个 继续练习综合运用所学的方法识字 个 继续练习综合运用所学的方法识字 2 2 会写 会写 1414 个生个生 字 能按笔顺写字 写得正确 端正 字 能按笔顺写字 写得正确 端正 3 3 引导激励学生喜欢阅读课文 熟 引导激励学生喜欢阅读课文 熟 读课文 讨论交流问题 在阅读过程中认识和体会什么是快乐 愿意与别人读课文 讨论交流问题 在阅读过程中认识和体会什么是快乐 愿意与别人 和睦相处 帮助别人 和睦相处 帮助别人 4 4 积累常用词语 练习词语搭配 积累常用词语 练习词语搭配 5 5 听故事 听故事 好吃的帽子好吃的帽子 讨论交流 进一步体会什么是快乐 讨论交流 进一步体会什么是快乐 6 6 看图讲故事 加 看图讲故事 加 深体会什么是快乐 深体会什么是快乐 7 7 自检 总结学习语文的收获 体会学习的快乐 自检 总结学习语文的收获 体会学习的快乐 单元单元 教学教学 重点重点 1 1 认字 认字 2727 个 继续练习综合运用所学的方法识字 个 继续练习综合运用所学的方法识字 2 2 会写 会写 1414 个生字 能个生字 能 按笔顺写字 写得正确 端正 按笔顺写字 写得正确 端正 3 3 能正确 流利地朗读课文 能正确 流利地朗读课文 4 4 积累常 积累常 用词语 练习词语搭配 用词语 练习词语搭配 5 5 听故事 听故事 好吃的帽子好吃的帽子 讨论交流 进一步体 讨论交流 进一步体 会什么是快乐 会什么是快乐 单元单元 教学教学 难点难点 1 1 引导激励学生喜欢阅读课文 熟读课文 讨论交流问题 在阅读过程中 引导激励学生喜欢阅读课文 熟读课文 讨论交流问题 在阅读过程中 认识和体会什么是快乐 愿意与别人和睦相处 帮助别人 认识和体会什么是快乐 愿意与别人和睦相处 帮助别人 2 2 看图讲故事 看图讲故事 加深体会什么是快乐加深体会什么是快乐 课时课时 安排安排 课时安排课时安排 大家都快乐大家都快乐 2 2 课时课时 快乐的小公鸡快乐的小公鸡 2 2 课时课时 语文天地十六语文天地十六 2 2 课时课时 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一年级语文一年级语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 大家都快乐大家都快乐 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 1 正确 流利 有感情地朗读课文 体会到做游戏很快乐 大家在一块玩更 快乐 目目 标标 2 在语言环境里理解 积累词语 折纸船 踢毽子 打乒乓 听广播 掰手腕 丢手绢 赛拔河 等 教学重点教学重点 多种方法识字 教学难点教学难点 体验真正的快乐 教具应用教具应用小黑板 卡片 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 课前热身 导入新课 一 课前热身 导入新课 一 A 课件出示 伴你成长 和爸爸妈妈一起说什么 时候快乐 一个人在家时 和爸爸妈妈出去玩时 帮爸爸妈妈做事的时候 跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时 和小朋友一起玩时 每天早晨上学时 每天下午放学时 B 上课前 同学们玩了什么 几个人玩的 你觉得这个课间过得怎么样 自由发言 二 怎样才快乐 怎样大家都快乐 板书课题 齐读课题 二 初读课文 明确目标二 初读课文 明确目标 一 教师范读 学生可以轻声跟读 二 数一数这篇课文有几段话 用手势告诉大家 四段 1 会读哪一句 就读哪一句 谁来试一试 在学生读文中 随机出示生字 2 谁来把这四段话连起来读一读 三 测读本课的生字字卡 把全班会的放一边 不太 会的贴在黑板上 四 出示课文要认识的生字为红色 指读生字 学生 已经认识的字变回黑色 这就是这节课我们要认识的新朋友 三 自主识字 集体反馈三 自主识字 集体反馈 一 自学生字 可以自己学 可以和伙伴一起学 1 读课文 标出不认识的字 2 用自己喜欢的方式记生字 3 摆字卡 检查 教师巡视 二 汇报 1 请 小老师 把记字的什么好办法介绍给大家 拼音 diu 丢 qi o 悄 u n 广 xi n 象 说说记字的办法 形声字 会意字等等 组词 静 棋等 2 请组长领着同学再领着读一读这些字 学生在小组 长的带领下读字 小组长出示卡片 其余学生读 3 开火车 看大屏幕 学生开火车读词语 静悄悄 独自悄悄话 三人成众赛拔河 踢毽子 听广播 下象棋 打乒乓 折纸船 掰手腕 丢手绢 三 生字我们都认识了 课文一定会读得更熟练 1 课文读给同位听一听 说说你觉得怎样最快乐 2 汇报交流 一个人 挺快乐 你做哪些游戏是很快乐 你一个人在家时干什么 怎样才能读出你快乐的心情 练习读 指名读 集体评议 两个人 真快乐 三个人 很快乐 许多人 更快乐 为什么大家一起玩时最快乐 谁来读读课文最后一句话 把你此时此刻的心情表达 出来 齐读第四段 3 原来快乐就在我们身边 你有什么新玩法 如 我很喜欢和你一起玩 我最喜欢和你一起玩 挺快乐 我真快乐 我最快乐 4 练习表演读 一人读第一段 由他邀请同伴一起读第二段 由此顺 延 最后全班一起读第四段 5 小结 独处一人是一种快乐 与他人相处也是一种 快乐 你想天天快乐 可以每天做一会儿自己喜欢的事情 只要有了好心情 怎么都快乐 四 课堂总结 四 课堂总结 今天我们读了课文 收获了这么多 你们高兴吗 要 想天天快乐 可以每天做一件自己喜欢的事情 只要有了好 心情 怎么都快乐 布置布置 作业作业 课本练习熟读课文 背诵课文 板板 书书 设设 计计 大家都快乐 一个人 挺快乐 折纸船 踢毽子 听广播 两个人 真快乐 下象棋 打乒乓 讲故事 三个人 很快乐 跳皮筋 掰手腕 过家家 学唱 歌 许多人 更快乐 丢手绢 赛拔河 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 大家都快乐大家都快乐 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 认字 10 个 继续练习综合运用多种方法识字 2 会写 7 个字 能按笔顺写字 写得正确 端正 教学重点教学重点 综合运用多种方法识字 教学难点教学难点 体验真正的快乐 教具应用教具应用 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 引入 读儿歌一 引入 读儿歌 小红伞 小花伞 接着天上小雨点 妈妈下班累又乏 我端杯水送给她 妈妈 妈妈 您歇会儿 我来帮您干点啥 学会为别人付出更是一种快乐 二 熟读课文 二 熟读课文 1 表演读 一人读第一段 和同伴一起读第二段 由 此顺延 最后全班一起读第四段 2 舞蹈表演 同一个动作 一人跳 邀请同伴跳 最后大家一起跳 三 读词语 把表示动作的字涂上颜色 三 读词语 把表示动作的字涂上颜色 1 自己读词语 2 把表示动作的字涂上颜色 踢毽子听广播掰手腕讲故事 喂小狗堆积木跳皮筋吹喇叭 3 说说你会做哪些动作 四 听故事四 听故事 好吃的帽子好吃的帽子 1 听第一遍 想想小松鼠的帽子没了 为什么还特别快 乐 2 听第二遍 写写小松鼠为什么快乐 3 说一说 4 小结 帮助了别人 不只是为别人解决了困难 而且 自己也得到了快乐 所以说是互相帮助 大家在暑假里试着 帮帮别人 看是不是很快了 五 课外延伸 五 课外延伸 1 听教师讲故事 一个富有的国王天天过着大吃大喝 的生活 还是闷闷不乐 不高兴 他决定出王宫亲自去寻找 快乐的人 国王走到田野 看见一个穷困的农夫在放声歌唱 就去问他为什么这样快乐 农夫说 我以前也为没有鞋穿 而难过 可是当我遇到一个没有腿的人 才发现我该活得快 乐 2 国王听了农夫的话 快乐了吗 六 课后小结 六 课后小结 让学生谈谈自己的收获 布布 置置 作作 业业 课本练习告诉你的家长课本 44 页 45 页都是什 么车 板板 书书 设设 计计 大家都快乐 以 广 故 众 学 许 更 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 快乐的小公鸡快乐的小公鸡 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 认识13个生字 进行渗透性识字 使学生懂得帮助别人就会得到真正的快乐 从而培养学生积极乐观的 人生态度 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 认字学词 理解文旨 帮助别人 就会得到快乐 教学难点教学难点 情感体验及学习能力的培养 教具应用教具应用 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 情景导入一 情景导入 1 请看屏幕 猜谜语 2 看 这只可爱的大公鸡也来到了我们课堂 还带来 了两份礼物 苦恼 快乐 3 想得到快乐 就去小公鸡的故事里找找吧 二 感知课文二 感知课文 1 看动画 听录音 比比谁看的仔细 听的认真 说 说你刚才看到了什么 听到了什么 2 自读课文 画出陌生的字 词 用学过的方法认识 理解他们 巡视解难 当当小老师 把自己学到的字词教给 同桌 3 游戏 大拇指与小拇指 谁是小老师 三 交流感悟三 交流感悟 1 字宝宝藏在课文中 你能读好么 咱们先分组练一 练 选出组内朗读出色的同学代表小组打擂台 评出今天的 朗读小明星 2 刚才当评委的同学也想展示一下自己的 朗读水平 合作读文 3 大家读的真棒 奖励大家听首歌 劳动最光荣 轻 唱 做律动 4 课文已经读了好几遍 说一说你又知道了什么 四 合作探究四 合作探究 字 词学的不错 课文也读的很好 能闯过这几关 就能得到小公鸡的礼物了 1 议一议 小公鸡是怎么由苦恼变快乐的 点拔 理解 公鸡爸爸的话 2 你还知道谁怎么帮助别人得到快乐 连一连 3 说一说你想怎么帮助别人得到快乐 4 评一评 咱班也有许多助人为乐的小公鸡 评出班上 的 快乐 的小公鸡 五 课堂总结五 课堂总结 让我们也像小公鸡 用自己所能及 为他人做出奉 献 付出劳动 将自己的体验写成一句话 我 我快乐 布布 置置 作作 业业 1 下课后把故事讲给周围朋友听 2 回家帮爸爸妈妈做一件事情 板板 书书 设设 计计 快乐的小公鸡 苦恼 快乐 帮助别人 我 我快乐 教导教导 处审处审 核意核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区一一年级年级语文语文集体备课集体备课教案教案 课题 课题 快乐的小公鸡快乐的小公鸡 授课教师 王义莲授课教师 王义莲 主备人主备人王义莲课课 时时2 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 掌握生字的书写 有感情分角色朗读课文 使学生懂得帮助别人就会得到真正的快乐 3 培养自主学习 合作探究的能力 教学重点教学重点掌握生字的书写 分角色朗读课文 教学难点教学难点 情感体验及学习能力的培养 教具应用教具应用 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 谈话导入一 谈话导入 师 板题齐读 大家读得真好 可是这只小公鸡每天 起得很晚 整天没事做 心里很苦恼 于是它便去找快乐 它都去哪找了 能找到吗 让我们一起走进课文 二 精读课文二 精读课文 一 学习第一自然段 1 指名读第一段 谁愿意来读读课文第一段 课件第一 段 2 问 在这一段中你知道了什么 3 指导朗读 接龙读 重点词 整天 苦恼 快乐 反复读 4 板书理解 苦恼 快乐 二 学习第二 三 四自然段 1 这只苦恼的小公鸡为了使自己有一个快乐的心情 它 去采访了许多小朋友 分别都去哪里采访了 采访了谁 相机板书 2 重点指导第2自然段朗读 课件 1 听录音学朗读 好 我们来一起听听他们是怎么说的 2 分角色朗读 女生扮演小公鸡问 男生扮演老牛回答 旁白我来读 3 模仿声音朗读 谁有勇气单独来挑战 小小播音员 指名扮演小公鸡 老牛 师读旁白 4 扮演声音加动作朗读 谁愿意再来挑战下 小小播音 员 这回你们可以加上自己喜欢的动作来读 指名扮演小 公鸡 老牛 师读旁白 3 自学每3 4自然段 课件 1 好了 现在用你们自己喜欢的方式 自己读读3 4 自然段 2 谁来说说你喜欢哪一位小朋友 生反馈读3 4自 然段 4 扩展理解 快乐 课件 师 小公鸡除了采访了老牛 青蛙 蜜蜂 想想它可能 还会去哪里采访 还会采访谁呢 照样子说一说 它跑到问 三 学习第五自然段 师 小公鸡听了他们的回答 心里不太明白 回到家里 它是怎么做的呢 问爸爸 怎样问爸爸的 爸爸又是怎样 回答的 齐读 四 学习第6自然段 1 小公鸡听懂爸爸的话了吗 从哪可以看出来 2 小公鸡很聪明 它听懂了爸爸的话 揉读 五 学习第7自然段 师 小公鸡现在还苦恼吗 不苦恼了 它变成了一只 快乐的小公鸡 板书 用 快乐 替换 苦恼 师 小朋友想快乐吗 那就请伸出你们热情的双手 你 帮我 我帮你 相信你快乐 我快乐 大家都快乐 最后祝 愿我们每一位小朋友天天快乐 愿我们的世界更美好 三 指导书写三 指导书写 1 小组讨论选出本组认为难写的字 组内交流写的方法 动笔写 2 以小组为单位讲解应注意的地方 教师重点指导 全 班动笔 可以多找几个组 多讲几