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文档简介

研修活动方案设计 任艳军 研修主题初中英语教学中学生小组合作意识的培养 背景原因 学生小组合作学习 是新课程所倡导的 一种新的学习方式 在促进学生间的情感交流 互帮互学 共同提高 发挥学生学习的主动性 方面起着积极的作用 作为课堂教学中的引导 者 实施者 我们应该有意识 有目的 有方 法的去组织学生开展有效的小组合作意识的培 养 活动目标 让学生在活动 探索中获得知识远比手把 手教会他们 是什么 要重要 但开展合作学 习之后所引起的一系列问题 更应该引起我们 的思考 活动步骤 一 要培养学生独立思考的意识一 要培养学生独立思考的意识 合作学习是为了让每一位学生参与学习的全 过程 给每一位学生提供展示的空间 使学生 能够充分表达自己的观点 通过组内的交流 探讨 使学生不断完善自己的观点 不断的产 生新的想法 二 要培养学生分工合作的意识二 要培养学生分工合作的意识 合作学习不是一种个人的学习行为 而是一种 集体行为 这就需要学生有足够的团队意识 曾有一个古老的故事 一个和尚挑水喝 两 个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 因此 合 作学习要想成功开展 建立分工合作的意识是 必不可少的 三 要培养学生正确交流的意识三 要培养学生正确交流的意识 在听课和自己的教学实践中 经常会出现这种 现象 当一个学生发言时 其他学生并没有认 真听 而是一味的举手 不住地喊 老师 我 来 我来 有的学生干脆一幅 事不关已 高 高挂起的模样 这样就不能达到合作学习的 目的 因此 培养学生的交流意识显得尤为重 要 四 要培养学生积极实践 动手操作的意四 要培养学生积极实践 动手操作的意 识识 数学知识来源于实践 学习数学知
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