英语人教版四年级下册unit3 weather

Unit3 Weather Part B Let s learn Let s play 老城小学 江敏 教学目标 1 知识目标 1 能听 说 认读有关天气的单词 sunny snowy rainy cloudy windy 2 认读单词 London Moscow Singapore Sydney 2 能力目标 能准确使用句型 What s the weather like in It s hot and sunny in Sydney 3 情感目标 天气变化无常 请大家及时更换衣物 教学重点 难点 重点 学习单词 sunny snowy rainy cloudy windy 难点 运用所学的句型描述天气 教学过程 Step1 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song weather song Step2 Presentation 1 学习 let s learn 1 教师通过课件 逐一向学生展示 snowy rainy cloudy sunny windy 等单词和单词对应的天气符号 2 用课件出示天气符号 让学生说出对应的表示天气的的单词 3 让学生观察课本图片 学生在地图上指出城市的位置 如 Moscow 教师领读单词 教师提问 What s the weather like in Moscow 学生结合图画和文字提示回答 Snowy 然后其他城市提问 4 小小天气预报员 根据上述对话 总结五个城市的天气 然后请 同学上台预报一到二个天气预报 如 Here is the world weather Today it s hot and sunny in Sydney And it s 2 学习 let s chant Step3 Consolidation extension 1 活动 教师出示标有天气英文单词的大转盘 转动指针 指针停止时 问 What s the weather like today 学生根据指针指向作答 2 表演与对话 让学生结合两部分组编对话并完成课堂练习 Step4 Summary 教学反思 教学中 我首先借助课本插图教学英语单词 cloudy windy rainy snowy sunny 然后我借助录音 课本插图引导孩子们学习英语句子 It s sunny and hot in Sydney 在多次重复确认学生理解这句话的基础上 我引导鼓励学生谈论莫斯科 伦敦 多伦多 北京以及香港的天气 教 学中我发现 学习态度积极的孩子学得比较轻松 但是孩子们对这些 城市的英语名称说起来还有困难 说完课本上出现的这几个城市以后 我又引导学生说一说长春 济南 青岛 乌鲁木齐 昆明 沈阳 海南 等地的天气 我发现 孩子们地理知识非常缺乏 由于地理知识的缺 少而导致天气状况不明 说错的现象非常严重 因此 我们在以后的 教学中 结合地理教英语 在英语学习中让学生学到更多的知识 也 是非常必要的 小学英语教学要从小学生的心理和生理出发 要进行以学生为主 体的教学活动 小学生活泼好动 听觉灵敏 形象思维好 富于想象 教师单纯的说教 让学生反复的跟读 这种单一的教学形式根本不可 取 新大纲要求 以人为本 合作