集体备课分数除法三

集体备课集体备课 分数除法 三 分数除法 三 备课者 备课者 高文兰 曾海红 陈辅霞 张淑玲 金玲 教学内容 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第 29 页的内容以及相 应的练习题 教学目标教学目标 能力能力目标 培养学生动手动脑能力 以及解决实际问题的能力 知识知识目标 1 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步 体会方程是解决实际问题的重要模型 2 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 情感情感目标 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数 学来源于生活 体验成功的欢乐 教学重点 教学重点 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 教学难点 教学难点 算数方法的含义 课前准备 课前准备 自制课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 引发探究 1 激发兴趣 师 同学们喜欢课外活动吗 你们喜欢参加哪些课 外活动 2 出示主题图 说一说数量关系式 师 你从画面中能获得什么数学信息 学生观察后回答 跳绳的有 6 人 打篮球的有 4 人 踢毽子的有 3 人 师 同学们观察地非常仔细 谁能用分数说一说上 面任意两个数量之间的关系呢 同桌之间先互相说一说 生 打篮球的人数是跳绳的 2 3 踢毽子的人数是 打篮球的 3 4 踢毽子的人数是踢跳绳的 1 2 师 你能把上面的三句话分别用数量关系式表示出 来吗 在你的练习本上写出来 生 跳绳人数 2 3 打篮球人数 打篮球人数 3 4 踢毽子人数 跳绳人数 1 2 踢毽子人数 3 板书课题 分数除法 三 二 自主探究 解决问题 1 出示题目 跳绳的小朋友有 6 人 是操场上参加 活动总人数的 2 9 操场上有多少人参加活动 2 学生分析题意 找出数量关系式 操场上参加活动的总人数 2 9 跳绳的人数 3 根据数量关系式用方程解答这道题 学生独立解答 教师巡视指导 全班交流 集体反 馈 解 设操场上有 X 人参加活动 X 2 9 6 X 6 9 2 X 27 答 操场上有 27 人参加活动 4 还有其他解答方法吗 6 2 9 6 9 2 27 人 答 操场上有 27 人参加活动 当学生回答是根据方程推导出来的算数方法时教师 要给予肯定 然后教师借助线段图讲解算术方法的算理 5 试一试 1 出示 试一试 1 抽生板演 其余学生独立解答 订正时让学生说说数量关系是 是什么 为什么要这样解答 2 出示 试一试 2 抽生板演 其余学生独立解答 订正时让学生说说数量关系是 什么 为什么要这样解答 3 找出这两道题的异同点 三 巩固练习 实践探究 课件出示练习题 学生独立解答 集体订正 四 全课小结 说说本节课你有什么收获 教学反思 教学反思 本课主要学习用方程解决简单的分数实际问题 并巩固分数除 法的计算方法 教材中提供了一个主题图 这个主题图为学生提供 了丰富的数学信息 创设了问题情境 给学生学习分数除法应用题 这个在小学阶段历来的教学难点提供了新的方法与帮助 特别是在 解决分数乘除混合问题时 学生是难以判断是用乘法还是用除法解 答的 为了突破这个难点 我鼓励学生用方程解决除法的问题 我 充分利用这幅主题图 让学生大胆地提出问题 鼓励学生以分数乘 法的知识进行新旧知的学习迁移 反馈时 学生出现多种解决问题 的策略 我做了适时的引导 鼓励学生用方程解决此类问题 但也 有学生选择用除法计算 我及时引导学生做好分析 并借助线段图 的功能理清思路 对学习能力强的学生我提出用两种方法解决这个 问题 虽然题目并不难 但要加强对