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神木县第八期幼儿教师培训心得体会 神木五幼 马 婵 2012年7月神木县第八期幼儿教师培训心得体会为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年），建设一支高素质、专业化的幼儿教师队伍，促进我县幼儿教育均衡、协调、快速发展。根据县教育局教师培训计划安排，经研究决定，举办第八期幼儿教师训班。我很荣幸能参加这次培训。这次为我们培训的的主要有：中国智慧工程研究会副会长，赵国柱教授；中国人民解放军外国语学院幼儿园副园长、广东省名师，沈蒨；广东省东莞幼教研究所副园长，幼儿园园长，河南名师，马玲玲。首先我们是赵老师为我们讲述的是在科研中成长告诉我们，教育与科研的甄别。他主要可以分为俩大类：科研与教研。其次告诉我们教育科研意义的概说。告诉我们要让孩子学会多题一解，然后要抓坏孩子，用很微妙的方法来让这些坏孩子慢慢成为一所学校的建设者。告诉我们要做到坚持一个宗旨、突出两个特征、实现三个目标、构建五类模式、解决六个问题。在孩子们发现的过程中往往少不了探究、而探究有六个环节：1.联系实际创设情境。2.发现问题，提出质疑。3.大胆猜想，谨慎探索。4.分别验证，记录结果。5.分析比较，得出结论。6.发散思维，推广应用。最后为我们讲述了一个案例让孩子们玩着乐着告诉我们要科学引导，科学教育。设计主题：多变的树叶。可以根据树叶来进行各种游戏，树叶拼摆、树叶喷绘、树叶想象等。接下来马玲玲老师为我们大家带来了一堂生动有趣的关于歌谣与幼儿音乐能力的培养的一堂课程。告诉我们儿歌节奏鲜明、富有韵律，很接近于歌曲。教学中，教师可以引导幼儿为儿歌编配流畅、朴实的旋律，使 儿歌与音乐有机地结合起来。这不仅使幼儿有更多的机会接受音乐的熏陶，而且能启发幼儿的创造性思维，让 幼儿感觉到音乐和语言一样，也可以用来和同伴进行交流，表达自己的思想感情。教师应该为幼儿提供一些节 奏单纯、音域适当，具有民族风格的儿童歌曲。最后是沈蒨老师为我带来的一堂纸艺技能课程整堂课中我们一直怀着激动心情。在一双灵巧的手中每一张纸都像魔术师变魔法一样，一张张的纸很快变成了一件件惟妙惟肖的手工艺术作品，我们为之而感到惭愧。在沈蒨老师的带领下我们也学会了几件手工艺术作品的制作，并完成了这些手工艺术作品。就这样一天的培训以忙碌而告终。在这几天的培训中让我深受感触，在以后的教学活动中我们可以尝试着用各种新奇的活动来引导幼儿，在游戏中学会发现、学会探究、学会成长
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