贵州师范大学论文、开题报告、字体、行间距具体格式.doc

数学与计算机科学学院计算机学科关于“贵州师范大学本科毕业论文(设计)管理规程”中的附件填写要求及说明附件1：贵州师范大学本科毕业论文（设计）开题报告；要求：学生打印，指导教师填写“指导教师意见”并签名。附件2：贵州师范大学本科毕业论文（设计）指导教师分组备案表； 要求：指导教师填写（提交电子文档给学科）。附件3：贵州师范大学本科毕业论文（设计）指导记录表；要求：学生用笔填写，学生、指导教师共同签名。附件4：贵州师范大学本科毕业论文（设计）中期检查表； 要求：毕业设计指导委员会填写。附件5：贵州师范大学本科毕业论文(设计)成绩表（共有三张表）一、指导教师评价要求：提交打印稿。二、同行教师评审要求：提交打印稿。三、答辩委员会评定 要求：手工方式填写。附件6：贵州师范大学本科毕业论文(设计)答辩记录表 要求：手工方式填写。附件7：贵州师范大学本科毕业论文（设计）规范附件8：“毕业论文”封面样式附件9：贵州师范大学本科毕业论文（设计）成绩评定参考标准1附件1：贵州师范大学本科毕业论文(设计)开题报告学院：专业： 级别：20 级课题名称学生姓名学号指导教师姓 名职称学位开题报告内容要求：1、选题的理论、实际意义2、研究动态、见解3、研究思路、方法、技术路线4、总体安排、进度计划5、主要参考文献指导教师意见：签 名： 年 月 日注：此表须打印，不够填写可续页。附件2：贵州师范大学本科毕业论文（设计）指导教师分组备案表学院： 专业： 级别：20 级指导教师姓名学历、学位职称、职务专业方向序号学生姓名学 号选 题12345678910 填表日期： 年 月 日附件3：贵州师范大学本科毕业论文(设计)指导教师指导记录表学院：专业： 级别：20 级论文(设计)题目学生姓名学 号指导教师姓名指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日指导内容： 学生签名：教师签名： 年 月 日备注：1、此表由学生根据老师每次指导的内容填写，指导教师签字后学生保存，完成论文（设计）后与论文一并交学院。2、此表可以续页。附件4：贵州师范大学本科毕业论文(设计)中期检查表学院：专业： 级别：20 级指导教师姓名指导学生人数学生按毕业论文（设计）预定计划进行的情况（如：研究内容是否与开题报告一致，进度是否按计划进行等）：教师指导情况（如：指导工作是否认真负责，指导学生是否有针对性等）：检查意见：检查人签名：年 月 日附件5：贵州师范大学本科毕业论文(设计)成绩表一、指导教师评价学院： 专业: 级别：20 级论文(设计)题目学生姓名学 号指导教师指导教师评语（参照贵州师范大学本科毕业论文（设计）成绩评定参考标准）：建议成绩： 指导教师签名：年 月 日二、同行教师评审学院： 专业: 级别：20 级论文(设计)题目学生姓名学 号指导教师同行教师评审意见：建议成绩： 同行教师签名：年 月 日三、答辩委员会评定学院：专业： 级别：20 级论文(设计)题目学生姓名学 号指导教师答辩委员会评定意见：答辩委员会负责人签名：年 月 日毕业论文（设计）成绩：答辩委员会负责人签名：年 月 日学院本科毕业论文（设计）指导委员会负责人签字：年 月 日附件6：贵州师范大学本科毕业论文(设计)答辩记录表学院：专业： 级别：20 级论文(设计)题目学生姓名学 号指导教师姓名答辩情况记录：记录人：年 月 日答辩委员会成员签名：年 月 日答辩委员会负责人签字：年 月 日附件7：贵州师范大学本科毕业论文（设计）规范一、用纸规格本科毕业论文一律用A4幅面纸打印，左侧装订。二、封面格式（一）学科代码及学号：在右上角，五号宋体。（二）额题：贵州师范大学（本科）（二号黑体，居中）毕业论文（一号黑体，另行居中）。（三）题目：1、 主题用小三号小标宋，居中；字数在20个以内；2、 副题在主题下方，前面加“”号，四号楷体。（四）学院：就读学院全称，小三号楷体，居中。（五）专业：专业全称，小三号，居中。（六）年级：小三号楷体，居中。（七）作者：小三号楷体，居中。（八）指导教师姓名及职称：小三号楷体，居中。（九）完成时间：标明年月日，小三号宋体，居中。三、论文格式（一）题目：1、主题用小二号小标宋，居中；2、副题在主题下方，前面加“”号，四号楷体，居中。（二）署名：在标题下方，四号楷体，居中。（三）中文摘要：1、在署名下方，五号楷体；2、文字简明、确切，300字以内；3、以提供论文内容梗概为目的，以研究目的、方法、结果和结论为基本要素；4、可以是指明论文主题范围及内容梗概的报道性摘要，也可以是指明论文论题及取得成果的性质和水平的指示性摘要，还可以是以报道性摘要形式表述论文中信息价值较高的部分、以指示性摘要形式表述论文其余部分的报道指示性摘要；5、不应简单重复标题中已有的信息；6、不用评论和解释，不分段，采用第三人称、记述方式，不用“本文”、“作者”等作主语；不用数学公式、化学结构式及图表；不用引文。（四）中文关键词：1、在中文摘要下方，用五号楷体；2、是从标题、层次标题（即文内小标题）和正文中选出的、能反映论文主题概念的词或词组；3、数量35个，用分号隔开。（五）英文摘要（Abstract）：1、在中文关键词下方，五号白正体（英文白正体为Times New Roman ）；2、内容应与中文摘要相对应；3、采用第三人称表述；4、时态采用一般现在时或一般过去时；5、涉及中地名用汉语拼音字母拼写，少数民族地名则需参照汉语拼音中国地名手册选用。（六）英文关键词（Key words）：1、在英文摘要下方，五号白正体（英文白正体为Times New Roman ）；2、与中文关键词相对应。（七）引言（或称前言、序言或概述）：1、在英文关键词下方，小四号宋体；2、以简短的篇幅介绍论文的写作背景、目的，介绍相关领域内前人已做的工作和研究概况，说明本文所做工作与前人已做工作的关系及本文所做工作的意义；也可简要说明论文的理论依据、实验基础和研究方法、研究内容，或预示本研究的结果、意义和前景；3、突出论文主题。（八）正文：1、在引言下方，小四号宋体；行距取固定值20；2、正文层次划分和编排方法：题序层次可分为若干级，一般不超过四级为宜。（1）文科论文为：第一级：一、二、三；四号黑体第二级：（一）（二）（三）；小四号楷体第三级：1、2、3；小四号宋体第四级：（1）（2）（3）；小四号宋体题序编号前空两个字距，再写题名。（2）理、工科论文（设计）为：第一级（章）：1. 2. 3. ；四号黑体第二级（节）：1.1. 2.1. 3.1. ；小四号楷体第三级（条）：1.1.1. 2.1.1. 3.1.1. ；小四号宋体第四级（目）：1.1.1.1. 2.1.1.1. 3.1.1.1. ；小四号宋体章节条目编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章节题名。3、文中参考、引用其它文献，均应注明出处，即在文中引文末右上角用阿拉伯数字标注序号（加方括号）、页码，如：1123，在文末著录参考文献；一种文献在文中被重复引用，用同一序号标注；4、文中涉及到量和单位、图、表、数学式、化学式、数字、标点符号等，应按国家有关标准或规定书写。（九）参考文献：1、在正文后，五号宋体；2、按其在正文出现的先后次序列表（引用同一文献用同一序号），序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；上方以黑体“参考文献”（左顶格）作为标示；3、 参考文献著录格式：（1）专著、论文集、辞书、研究报告序号主要作者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者.出版年.例：1彭泽益.十九世纪后半期中国财政与经济M.北京：中国财经出版社.1990.注：一书多册（卷），在书名后加冒号（：）再标明册（卷）数。如：毛泽东选集：第4卷。（2）期刊文章序号主要作者.文献题名J.刊名，出版年（期）.例：1何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998（3）.（3）报纸文章序号主要作者.文献题名N.报名，出版年-月-日（版序）.例：1朝阳.我国的劳动教养制度N.人民日报，1998-07-05（11）.（4）其他文献中析出的文献序号析出文献的主要作者.析出文献名文献类型标识/原文献主要作者.原文献名.出版地：出版者，出版年.1康有为.请废八股试帖楷法试士改用策论折G/舒新城.中国近代教育史资料：上册.北京：人民教育出版社，1991.（附：参考文献类型标识：普通图书M；会议录G；报纸文章N；期刊文章J；学位论文D；汇编文集G；报告R；专利P；网上数据库DB/OL；网上期刊J/OL；网上电子公告EB/OL；光盘图书M/CD；计算机程序CP）（十）致谢辞以简短的文字对在毕业论文（设计）过程中给予直接帮助的教师或单位、个人表示自己的谢意。（十一）附录不宜放入正文中但有参考价值的内容可编入附录，如调查问卷、实验数据记录表、公式的推演、编写的算法、语言程序、设计图纸等。附件8：封面样式；学科代码：080605 学 号：XXXXXXXXX 贵 州 师 范 大 学（本 科）毕 业 论 文题 目：人事管理系统工资管理系统学 院：数学与计算机科学学院专 业：计算机科学与技术年 级：2004级姓 名： 指导教师： （职称）完成时间：2008年 月 日附件9：贵州师范大学毕业论文(设计)成绩评定参考标准一、“优”等标准选题与本专业的培养目标密切相关；具有一定深度和难度；具有理论或实践应用价值。研究方案科学、新颖，操作性强；观点鲜明，见解独特，富有新意；论证周密，分析深刻，逻辑性强；论据有力、准确、可靠、充分；有明显的学术或应用价值。能熟练地综合运用本专业的基本理论、基本方法和基本技能；表述概念清楚、正确。结构严谨，层次分明，语言文字表述规范、流畅，图表制作精确、优美。格式符合规范要求，参考文献丰富，其他资料齐全。答辩时在规定时间内能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答提问。二、“良”等标准选题符合本专业的培养目标,深度和难度适当；具有一定的理论或实践应用价值。研究方案合理，操作性较强；观点正确，见解较有新意；分析较深刻，逻辑性较强；论据准确、可靠、较充分；有一定的学术或应用价值。能较熟练地综合运用本专业的基本理论、基本方法和基本技能；表述概念正确、较清楚。结构完整，层次清楚，语言文字表述规范，图表制作精确、规范。格式符合规范要求，参考文献较丰富，其他资料较齐全。答辩时在规定时间内能比较流利、清楚地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答提问。三、“中”等标准选题基本符合本专业的培养目标,深度和难度一般；理论或实践应用价值一般。研究方案较合理，具有可操作性；观点基本正确；分析深度及逻辑性一般；论据准确、可靠；学术或应用价值一般。能基本地综合运用本专业的基本理论、基本方法和基本技能；表述概念基本正确。结构合理，层次较清楚，语言文字通顺，图表制作符合规范。格式较符合规范，有一定数量参考文献，其他资料基本齐全。答辩时在规定时间内能较清楚地阐述出论文的主要内容；对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。四、“及格”标准选题与本专业的培养目标有关联。研究方案基本可行；有一定观点；分析不够全面，逻辑性不够强；有一定的论据；学术或应用价值不明显。能一般地掌握和运用本专业基本理论、基本方法和基本技能；表述概念无原则性错误。结构较松散，有一定层次，文字基本通顺，图表制作基本符合规范。