广州市2019版语文二年级下册第一单元测试卷（II）卷

广州市2019版语文二年级下册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。铺（_）棕（_）排（_）晶（_）捕（_）综（_）辈（_）品（_）2 . 课内外知识积累与运用1待到山花烂漫时，_。这是伟大领袖_的诗句。本学期我还学了他写的_，从这首诗中我感受到了红军战士_精神。2爸爸经常教育我不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。由此我想起诸葛亮说的一句话：_。3这个学期我们学了秋思和长相思这两首诗，作者都在“思”什么？_，我还能写出表达这种感情的诗句：_。4落花生的作者是台湾著名作家（_）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（_）、（_）、（_）。5本学期我看过草房子这本书，作者是曹文轩，文中的_是油麻地小学校长的儿子， 他是一个_的人，写出他的两个好朋友的名字：_。3 . 在括号里填上恰当的词语。（ ）的气味 （ ）的星空 （ ）的图案 （ ）的遗产美丽的（ ）遥远的（ ）嫩绿的（ ）绿色的（ ）4 . 课文感知。（1）“_二月天，拂堤杨柳醉_。”我知道这两句诗描写的季节是_（春天；夏天；秋天）。（2）咏柳题目的意思是_， 诗中描写柳条的一句是：_。二、语言表达5 . 我能模仿着写一写。例：白帆片片像云朵。弯弯的月亮像。像。三、现代文阅读读课文片段，完成练习。我们几个孩子（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去寻找春天。春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上（ ）秋千，在风筝尾巴上（ ）哇（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）6 . 这段话共有（_）个自然段，第二自然段有（_）句话。7 . 把下列字填入括号里。荡脱听看冲触奔闻笑摇叫摇8 . 第2题中的词语都是表示（_）的词语。9 . 我也能写出这样的词语：_ _ _10 . 这段话中的“她”指_。春不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。“竹外桃花三两枝”，看，桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉(x)戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的乐章，歌唱家-黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”11 . 用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。12 . 结合上下文，说说“竞相开放”的意思。_13 . 第2自然段写了_等景物。14 . 第三自然段的“小音符”和“五线谱”指的是_和_。15 . 结合短文说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。_四、信息匹配16 . 选词填空。呜咽哭泣抽泣啜泣（1）过了一会儿，他突然（_）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（2）但过了一会儿，他又开始（_），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（3）接着，他那不时的（_）变成持续不断的低声（_）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（_）。五、书面表达17 . 想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。_六、连线题18 .