人教版2019年九年级上学期期末化学试题（I）卷(练习)

人民教育出版社2019年九年级化学期末考试(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.以下现象描述错误的是()木炭在空气中燃烧并发出白光b、将铁丝放入硫酸铜溶液中，表面覆盖一层红色物质红磷在空气中燃烧产生浓稠的白烟，释放出大量热量。(d)硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并产生有刺鼻气味的气体2.分析以下现象的原因，正确的是()鱼能在水中生存，因为氧气溶于水。酒精被用作温度计的填充物，因为酒精分子的体积在加热时变大，在冷却时变小。C.CO和二氧化碳的化学性质不同，因为它们的分子组成不同D.铁产品涂有“银粉”(主要成分是铝粉)，因为铝的化学性质比铁更稳定3.下列物质的化学式写错了A.氧化铝AlOB.碳酸钙碳酸钙C.氢氧化镁氢氧化镁D.氧气O24.图中显示了一个探索分子特性的小实验。一段时间后，观察到滤纸条上试管中相同间距的酚酞液滴从左到右变红，而棉花没有明显现象。以下关于实验的陈述是不正确的A.浓氨水易挥发B.酚酞是挥发性的C.氨分子不断移动D.强氨是碱性的我们需要化学向观众展示化学的来源和本质。以下对化学科学的理解是不正确的()化学是一门以实验为基础的科学，既有创造性又实用。化学在确保人类生存和不断提高生活质量方面发挥着重要作用原子主义和分子理论奠定了现代化学的基础D.英国科学家道尔发现了元素的周期定律，使化学学习变得有规律。6.正确的实验操作对实验结果和人身安全至关重要。以下实验操作不正确()A.倾倒液体B.液体测量C.照明酒精灯D.滴落的液体7.“归纳法和比较法”是化学学习的一种重要方法，下面关于二氧化碳和一氧化碳归纳法误差的知识是()A作文两者都含有碳和氧B自然是无色无味的气体；能溶于水，能与石灰水反应，能燃烧。C使用CO2可用于光合作用、灭火和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等。一氧化碳可以使用气体燃料。D损害二氧化碳会造成“温室效应”；一氧化碳很容易与血液中的血红蛋白结合，导致中毒等。A.AB.BC.CD.D8.下面对实验现象的描述是不正确的()A.反应后平衡指针在右边。B.烧杯内壁上清澈的石灰水变得浑浊C.铁丝在空气中剧烈燃烧，产生黑色固体D.大约占空气体积的氧气9.下图是电解水微观模型的示意图。从中获得的信息是错误的A.两种产物的分子数比为21水由氢分子和氧分子组成C.该反应是分解反应。反应前后涉及3种分子10.2016年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约和集约利用资源，倡导绿色简单的生活”。不应提倡以下做法A.少开私家车，多走路。B.回收废金属C.频繁使用一次性筷子D.开发绿色能源，如太阳能11.在元素周期表中，硫元素的信息如图所示。从图中获得的信息不正确()A.在硫原子的核外电子构型中，A=2，B=8硫原子的相对原子量是32.06克碳硫原子在化学反应中容易获得两个电子，形成硫离子，其质子数电子数D.硫是非金属元素12.该图为空气成分示意图(按体积计算)。以下陈述是错误的A.气体a意味着氮气和氮气的体积分数约为空气的78%B.c .气体可以供给动物和植物呼吸。C.二氧化碳、二氧化氮和二氧化硫是三种污染空气的有毒气体在正常情况下，空气成分的含量相对稳定13A.苛性钠、Na2CO3、碱B.生石灰、CaO、盐C.熟石灰，氢氧化钙，碱D.小苏打，碳酸氢钠，氧化物14.在探索二氧化锰、氧化铜和氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响过程中，不需要控制的变量有()A.过氧化氢质量B.催化剂质量C.反应容器形状D.反应前过氧化氢溶液的温度15.为了探索镁、铁、铜的活性顺序，小珂设计了如图所示的实验方案。经过讨论，学生们认为这个方案可以优化。你认为哪个试管实验是多余的A.aB.bC.cD.a和b16.固体燃料的燃烧需要在头顶上进行，这样燃烧会更加剧烈。从燃烧条件来看，燃料开销的本质是A.降低可燃物燃点b .增加空气中的氧含量B.增加可燃物的燃点，增加可燃物与空气的接触面积17.在日常生活的下列变化中，有新的物质生成变化的有()A.水滴成冰B.石蜡熔化C.纸张燃烧D.汽油挥发18.以下变化不是化学变化： ()A.生锈的电线B.氮气液化C.光合作用D.酒精燃烧19.根据质量计算，下列元素在地壳中的含量相对较小()A.氢B.氧C.硅D.熨斗20.正确描述了以下实验现象A.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白色固体木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰和无色气体红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾并释放大量热量。铁丝在氧气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生四氧化三铁第二，填空21.请用下列仪器名称填空：(1)装燃烧用木炭的工具是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)作为少量药物的反应容器，可由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _直接加热；(3)加热常用的仪器是_ _ _ _ _ _；(4)测量50毫升水所需的仪器是滴管和_ _ _ _ _ _。22.电车即将进入城市生活。这是电车的示意图。请回答以下问题。(1)图中标明的材料中，含金属材料的有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；大量的金属铝被用于制造汽车的座椅和把手。铝产品耐腐蚀的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)选择钢化玻璃作为前窗的原因是_ _ _ _ _ _。(3)刷子中使用石墨，这利用了石墨的性质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.这个图是化学反应的显微图。(1)图中化合物为_ _(写名)(2)写出反应的化学方程式。24.写出下列化学方程式(1)硫酸铝和硫酸铜溶液_ _ _ _ _(2)酒精燃烧_ _ _ _ _(3)铁与稀硫酸的反应_ _ _ _ _25.用化学术语填空：两种钙离子_ _ _ _ _。三个氨分子_ _ _ _ _。画出硫原子_ _ _ _ _的结构图。26.图A、B、C和D是四种粒子的结构示意图，E是元素周期表中的银元素信息。请回答以下问题：(1)图中的四个粒子A、B、C和D代表_ _ _ _ _元素。(2)A.B.c.d .中的阳离子符号是_ _ _ _ _。(3) x=_ _ _ _在氘中，银元素的质子数是_ _ _ _ _，银原子的质量是C12原子的_ _ _ _ _倍。27.金属材料广泛应用于生产和生活中。(1)由于金属铜具有良好的导热性，所以常用来制造电线。(2)铝材具有良好耐腐蚀性的原因是_ _ _ _ _。(3)铁产品的腐蚀过程实际上是铁与_ _ _ _ _、_ _ _ _之间的化学反应过程。工业上常用稀盐酸来去除铁制品表面的铁锈。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _。(4)工厂排出的废液含有硫酸亚铁和硫酸。取一定量的废液样品，加入过量的铁粉，充分反应后的溶质为_ _ _ _ _；与反应前相比，反应后得到的溶液质量为_ _ _ _。(选择“增加”、“减少”或“无法判断”)。Iii .简短回答问题28.贝克汉姆设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。如图所示，混合两种溶液前后，天平仍保持平衡。贝克汉姆认为实验是成功的。你认为贝克汉姆的实验设计合理吗？为什么？29.小明住在五楼，夏天他的门窗都是开着的。坐在房间里的小明闻到了楼下餐厅的美味，试图从分子原子的角度来解释30.水与人类的生活和生产密切相关。(1)人们对水的组成的理解始于氢在氧中燃烧的实验。该反应的化学方程式为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如图所示是一个电解水的实验装置。电解水的化学方程式为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。图中，管道a产生的气体为_ _ _ _ _ _ _；水是一种化合物的实验事实是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)验证图中两条玻璃导管中的产品后，小组成员绘制了反应的微观示意图，如图所示：(1)在图中涉及的物质中，氧化物是(填入化学式)_ _ _ _ _ _。(2)在该反应中保持不变的粒子是(一个就足够了，填入化学符号):_ _ _ _。31.学习的目的是应用你所掌握的化学知识来解释或解决你生活中的下列常见问题。金刚石和石墨具有不同物理性质的原因是_ _ _ _ _ _；净化水时，去除不溶杂质的方法应为_ _ _ _ _ _；要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可以采用的方法是_ _ _ _ _ _；就写一个为了确保人身安全，在进入长期未打开的食品窖之前，必须进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _检测。可燃气体点燃前，应_ _ _ _ _ _。北宋画家张择端的水墨清明上河图因_ _ _ _ _ _而得以保存至今。32.学生甲和乙分别配制氢氧化钠溶液和稀硫酸，并进行中和反应实验。(1)同学a制备了质量分数为10%的80g氢氧化钠溶液。他首先将_ _ _ _ _ _ _放在左边的盘子上，在右边的盘子上加入一定量的砝码，然后在左边的盘子上逐渐加入氢氧化钠固体，直到天平平衡。(2)同学b用98%浓硫酸制备20%稀硫酸。如果用量筒测量浓硫酸，配制溶液的溶质质量分数将为_ _ _ _ _ _(填入“大”、“小”或“常数”)；(3) 49g，20%稀硫酸与足够的镁反应生成氢气_ _ _ _ _ _ _ _ g；四.流程问题33.今年国庆节期间，明明从黄河带回了一瓶浑浊的河水。他在化学实验室里模拟了水厂的净水过程，最后制成了蒸馏水。流程如下图所示。(1)操作的名称是_ _ _ _ _ _，实验室需要使用的仪器是铁架、烧杯和_ _ _ _ _ _、_ _ _ _；(2)操作(2)主要是活性炭去除一些异味和色素的_ _ _ _ _ _性质：(3)将少量液体D放入试管，加入少量肥皂水，振荡。当发现更多的浮渣时，解释为_ _ _ _ _ _(填入“硬水”或“软水”)，生活中硬水的软化采用_ _ _ _ _ _ _方法；(4)请列出有利于保护水资源的做法。五、科学探究问题34.过氧化钠(Na2O2)是一种浅黄色固体。在一项科技活动中，化学兴趣小组设计了一个如图1所示的实验，其中A和C是涂有过氧化钠的棉花，B是没有涂过氧化钠的棉花。实验中观察到甲、丙棉依次燃烧，乙棉不燃烧。(1)棉起到_ _ _ _ _的作用。(2)棉花会燃烧。除了满足棉花是可燃的，它还需要满足_ _ _ _ _的条件。(提问)上述实验是如何为棉花提供燃烧条件的？(获取信息)当1Na2O2与稀盐酸反应时，产生氯化钠、H2O和O2。Na2O2在室温下可以与CO2和H2O反应。无水硫酸铜是白色固体，吸收w后变成蓝色(1)无水硫酸铜没有变蓝；_ _ _ _ _；_。(实验分析)(3)设备b的功能是_ _ _ _ _。(4)e装置中现象的原因是_ _ _ _ _。(实验结论)(1)通过Na2O2和CO2的反应产生的气体使图1中的棉花满足燃烧条件。(2)由于在Na2O2和CO2反应期间能量的变化，图1中的棉花满足另一种燃烧条件。(扩展和改进)(1)Na2O 2和CO2的反应除了产生一种气体外，还产生一种固体。学生a认为生成的固体是氢氧化钠，学生b认为是碳酸钠。经过思考，学生们认为学生的猜想是错误的，原因是。(2)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式_ _ _ _ _。六、计算问题35.将氢氧化钠溶液滴