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文档简介

,解决问题,教学目标：1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。3、通通对课本例题的理解，对学生进行环境保护和节约用电的教育，使学生体会到环境保护的重要性和节约能源的紧迫感。教学重点：理解数量关系。教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。,1、一条绳长2米，用去这条绳子的25，用去多少米？2、一条绳长2米，用去25米，用去多少米？,复习,学习目标掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。,自学指导看书20页例2，认真读题，说一说你从题中知道了什么？思考：1、这道题把什么看作了单位“1”的量。2、单位“1”的量是已知还是未知？3、要求问题可以先求什么？再求什么？独立思考完成书上的填空，3分钟后小组交流，5分钟后检测。,检测学习一,为庆祝元旦，六年六班同学要做120面小彩旗，已经做了58，还有多少面没做？,方法一：先求，再求。列式。方法二：先求，再求。列式。,指生板演，集体更正交流,学习指导二,自学21页例3，认真审题，思考小精灵提出的问题。1、结合线段图说一说，要解决问题先求什么，再求什么？完成书上填空。2、完成填空后，同桌讨论一下，还有其他方法吗？（5分钟后交流检测）,检测学习二,21页做一做的题目，指一名学生板演，其他做在练习本上。集体交流更正。,当堂训练,练习五2、9题,作业设计：练习五1、3、4、5题,板书设计：,分数乘法应用题,学生板演,教学反思：,1、学生认真审题的习惯要加强。2、灵活解
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