幼儿园小班教案《水果品尝会》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《水果品尝会》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《水果品尝会》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划水果品尝会带反思小班教学计划水果品尝会包含对小班科学主题教学活动的反思，使孩子们可以与同伴一起体验水果的乐趣，在分享中了解新的水果类型，并感受到水果的不同颜色，形状和果肉口味水果，并愿意大胆尝试。并与同行分享您的想法。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.在分享中了解新的水果类型，并感受水果的不同颜色，形状和果肉。2.与您的伴侣一起品尝水果的乐趣。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4，对水果有浓厚的兴趣，热爱生活，喜欢探索。繁重而艰巨的活动：感知水果的不同颜色，形状和果肉认识新的水果类型活动准备：1，水果品尝会2，每组水果具有不同的颜色，例如：绿色，紫色，橙色，红色，黄色等。活动程序：首先，每组儿童介绍他们带来的水果。老师：（1）你说什么？是什么感觉（2）您从未见过哪些水果？它是什么样子的？（本次会议的目的是扩大孩子对水果的理解。因此，教师应引导孩子详细描述新近认识的水果。教师可以通过问题引导孩子讲述其外观，颜色，气味和其他方面。）其次，猜猜这些水果里面是什么颜色？为什么？猜测是为了使孩子的认知冲突。孩子们通常从水果的皮肤颜色猜测果肉的颜色。这将充分反映儿童的原始经历和人们知识的冲突，从而激发了探索肉色的欲望。第三，老师根据具体情况打开验证，并将其放在每个小组的桌面上。师：看看他们的肤色是什么？你说的对吗（让孩子的原始经历与新的经历相冲突，无论孩子的猜测是对还是错，这都将帮助孩子在心中构筑新的经历）第四，儿童品尝水果。老师：你尝什么水果？它什么味？（教师应注意水果的味道，果肉（如软和硬），核心，水分等，以便孩子在品尝过程中可以感知不同水果的特性）教学反思：这项活动使幼儿可以在观看，听，说和品尝等各种感官形式的影响下学习。水果是孩子们熟悉和喜欢的食物。水果不仅营养丰富，而且具有多种颜色，形状和口味。让幼儿充分了解水果，整个活动在幼儿中非常受欢迎。但是与此同时，已经调动了幼儿对活动的热情，并且活动顺序存在一定的不稳定。活动期间我也遇到了这个问题。此外，这项活动还使年幼的孩子猜测果肉的颜色和味道，并让他们品尝水果。这些链接应与老师紧密协调。在活动期间，老师应赠送水果。引入孩子后，让他们猜测肉。之后，切水果，看看里面的肉，然后尝一尝。但是，考虑到儿童品尝水果的方式和教学过程相交，可能会使儿童的注意力分散，并且难以控制教学活动的纪律。所以我请一个小孩来尝尝。然后告诉孩子口味。孩子猜对了吗？在介绍整个活动之后，请让孩子们品尝不同的水果。但是，此链接可能与现在的猜测味觉链接不一致，并且很难调动幼儿的记忆。因此，我觉得这个活动很容易建立，但是要成为一个好活动，我们必
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