物理：沪科版九年级科学探究：欧姆定律（课件）1.ppt

,14.2科学探究：欧姆定律,北碚区莲华中学校刘侠,电烤箱(电流的热效应）,电磁起重机（电流的磁效应）,电解铝专用设备（电流的化学效应）,电流的三大效应,电流与哪些因素有关？,实验探究,猜想与假设,1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？2、既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？,制定计划与设计实验,1、由于通过导体的电流与多个因素有关，因此我们应该采用_实验方法。2、如何设计电路？,控制变量法,实物电路连接,进行实验与收集证据,表二保持_不变，研究电流随电阻的变化。,电压,表一保持_不变，研究电流随电压的变化。,电阻,7,实验探究一:I与U关系,R一定（R=20）I跟U的关系电路图实验器材步骤Toflash:I与U的关系,结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比,实验探究二:I与R关系,U一定（U=0.75V），I跟R的关系电路图实验器材步骤Toflash:I与R的关系,结论:在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比,分析与论证,在分析实验数据时，还可采用图像法。保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。,同学们，课下可画出电压不变时，电流随电阻变化的图像。,评估,1、比较你所在小组提出的实验结论与其他小组的实验结论有什么差别？2、分析实验结论与开始的假设有什么差异？3、分析产生实验误差的原因。4、探讨改进实验的措施。,结论：保持电阻不变时，电流跟电压成_关系。保持电压不变时，电流跟电阻成_关系。,正比,反比,欧姆（G.S.Ohm,17871854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在18171827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了,信息窗,解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。,欧姆定律:,内容：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,公式,I：电流U：电压R：电阻,注意：在一段电路中，只要知道了I、U、R中的任意两个量，就可以根据欧姆定律算出第三个量。欧姆定律中的I、U和R是指同一段电路中的电流、电压和电阻，决不能张冠李戴。,如何应用欧姆定律解决实际问题,例题,某电熨斗在220V电压下工作时，其电热丝的阻值为96.8。那么此时通过该熨斗电热丝的电流是多大？,分析：首先根据题意画出电路图，并在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号，以明确已知量和待求量。然后，根据欧姆定律进行求解。,如何应用欧姆定律解决实际问题,例题,某电熨斗在220V电压下工作时，其电热丝的阻值为96.8。那么此时通过该熨斗电热丝的电流是多大？,已知：U=220V，R=96.8。求：I。解：根据欧姆定律I=,答：此电熨斗正常工作时的电流约2.3A。,1、如果已经测出通过一段已知电阻值的导体的电流，