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,第六章熟悉面陌生的力,1、力2、怎样描述力3、弹力与弹簧测力计4、来自地球的力5、科学探究：摩擦力,一、重力的大小,二、重力的方向,三、重力的作用点,太空中神奇的现象,这些现象在地球上能实现吗？为什么？,成熟的苹果落地,高处的水往低流,自由下落的雨滴,投掷出去的篮球,重力现象,1、阅读课本第111页第1自然段。2、完成同步学习与探究自主学习“重力的产生”。3、解决下面的问题。,自主学习一：重力的产生？,1、为什么地球上的物体总是落向地面？2、什么是重力？3、重力的施力物体、受力物体分别是什么？,因为地面附近的一切物体都要受到地球的吸引。,是由于地球对物体的吸引而产生的力。,施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。,交流与展示,1、请同学们阅读课本第111页“重力的大小”部分。2、完成同步学习与探究自主学习“重力的大小”。3、讨论回答以下问题：,自主学习二：重力的大小,1、重力的大小用什么工具来测量？2、怎样测？简述操作方法？3、重力的大小简称作什么？,物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测。,把物体挂在放置的弹簧测力计的钩上，当物体时，弹簧测力计的示数就等于物体所手的重力。,物体所受重力的大小简称。,竖直,静止,物重,交流与展示,（1）提出问题,（2）猜想假设,（3）设计实验,（4）进行实验收集证据,（5）分析论证,（6）评估,物重的大小跟什么有关？,科学探究：重力的大小,与质量有关,强调：1、注意单位的统一。,G=mg,2、g=9.8N/kg的物理意义,1kg质量的物体，所受重力大小是9.8N。,3、在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg。,某运动员比赛时抓举起了110kg的杠铃，请问运动员用多少N的力才能举起杠铃？,科学探究：重力的大小,1、质量是500克的物体所受的重力是_N。2、因为“1kg质量的物体，所受重力是9.8N”。因此有人把这个关系写成“kg=9.8N”,这种写法对吗？为什么？3、从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（）A、只受手的推力B、受到重力和手的推力C、只受重力,4.9,C,科学探究：重力的大小,1.阅读课本第113页“重力的方向”，完成同步学习与探究自主学习“重力的方向”,2.阅读课本第114页“重力的作用点”，完成同步学习与探究自主学习“重力的作用点”3.完成下列问题：,重力的方向、作用点,1、重力的方向是怎样的？2、重垂线有哪两方面应用？,3、什么叫重心？4、质量分布均匀、形状规则的物体的重心在哪？,在它的几何中心上。,（a）检查台面是否水平,重垂线的运用,（b）检查墙壁上的画是否挂正检查墙壁是否竖直,重垂线的运
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