人教版语文三年级上册第四单元复习PPT课件

1、1,第四单元,2,生字词我会读我会写,13 争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 适宜 适应 展示 需要 昆虫 植物学家 修建 陆续 大致 内部 梦想 娇嫩 强大 传播,3,课文理解,花钟 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 1、原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 2、还有的花，开花的时间与（ ）相吻合,4,课文理解,花钟 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 1、原来，植物开花的时间，与（ 温度）、（ 湿度）、（ 光照）有着密切的关系。 2、还有的花，开花的时间与（昆虫活动的时间）相吻合,5,牵牛花 _ 蔷 薇 _ 睡 莲 _ 万寿菊 _ 烟草花

2、_ 月光花 _ 昙 花 _,吹起了紫色的小喇叭,绽开了笑脸,从梦中醒来,欣然怒放,在暮色中苏醒,舒展开自己的花瓣,含笑一现,6,1、凌晨四点，牵牛花开了。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 2、春天到了，小草长出来了。 _ 3、茂密的树林里，小鸟叫了。 _,春天到了，小草从地下探出了脑袋,茂密的树林里，小鸟唱起了欢快的歌,7,为什么不同的植物开花的时间不同,答：因为植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。也往往跟昆虫活动的时间相吻合，所以不同的植物开花的时间不同,植物开花的时间，与 （ ）（ ） （ ）和（ ）有着密切的关系,温度,光照,昆虫活动的时间,湿度,8,植物开花的时间，

3、与温度、湿度、光照有着密切的关系,有的花开花的时间跟昆虫活动的时间有关系。 用“不仅 还 即 又 不但而且” 把两个原因连起来说一句话,9,生字词我会读我会写,14 无论 实验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能 陌生,10,课文理解,蜜蜂 听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ ），而是（ ）。 从这是实验的过程中可以看出法布尔（,11,课文理解,蜜蜂 听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（都）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（超常的记忆力 ），

4、而是（一种无法解释的本能）。 从这是实验的过程中可以看出法布尔（严谨认真的科学态度，实事求是的精神品质,12,14.蜜蜂,蜜蜂一课，作者做了一项什么试验,答：蜜蜂一课，作者做的试验是看蜜蜂有没有辨认方向的能力,从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（ ）是一个的 人,法布尔,做事严谨，实事求是,13,第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里,第二步 我在它们的背上做了白色的记号,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来,实验步骤,14,1. 捉自家的蜜蜂,2. 给蜜蜂做记号,4. 在两里外放飞，路稍远一点,3. 女

5、儿等在蜂窝旁,为了便于观察,为了与其他蜜蜂区分,为了掌握蜜蜂飞回来的 时间,更能说明 问题,15,作者从试验中得出了什么结论，是怎么得出的,答：作者从试验中得出了蜜蜂具有辨别方向的能力的结论。这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能,作者先在自家的二十只蜜蜂身上做记号，然后外出放飞。结果第二天有十七只蜜蜂没有迷失方向，准确无误地回到了家。作者就是这样得出结论的,16,资料袋： 蜜蜂发现蜜源如果不到一百米，就在蜂巢上方跳“ ”；如果在一百米以外，就跳“,圆舞,摆尾舞,17,生字词我会读我会写,15 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 挤来挤去

6、微生物 拜访 玩具 沙皇 俄国,18,15、玩出了名堂,列文虎克玩（ ），做成了（ ），玩（ ）做出了（ ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（,镜片,放大镜,显微镜,微生物,放大镜,19,课文理解,连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 千里迢迢： 句子中的“玩具”是指（ ）。 句子中的“居民”是指（,形容路途遥远,显微镜,微生物,20,课文理解,连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 句子中的“玩具”是指（ ）。 句子中的“居民”是指（ ）。 句子中的“新世界”是指

7、（ ） 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 “玩出了大名堂”是指（,21,课文理解,连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 句子中的“玩具”是指（显微镜）。 句子中的“居民”是指（微生物）。 句子中的“新世界”是指（微生物世界） 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 “玩出了大名堂”是指（他发明了显微镜,22,读了列文虎克的故事，我知道了（,要善于观察，善于思考,23,找骆驼这个故事讲了一个商人（ ）了一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事,16、找骆驼,走 失,打 听,指 点,找 到,24,找骆驼,1、你知道商人丢失的骆驼有

8、哪些特点吗,答：商人丢失的骆驼有以下三个特点：（1）左脚有点跛；（2）左边驮着蜜，右边驮着米；（3）缺了一颗牙齿,25,填一填，说一说,因为老人看见（ ）， 所以知道（ ）； 因为老人又看见（ ）， 所以知道（ ）； 因为老人还看见（ ）， 所以知道（,骆驼的脚印右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,骆驼缺了一颗牙齿,路的左边有蜜，右边有米,骆驼驮的是蜜和米,骆驼啃过的树叶,26,老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为,他仔细看，认真 想，才得出正确结论的,27,3、小王子：我会填标点,老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 商人高兴地说 对极了 商人兴奋地说 您看见它往哪儿去了,找骆驼,2

9、8,读语文园地四宽带网填空（ ）观察带齿的草叶，发明了（ - ） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的茶壶，发明了（,鲁班,锯子,地球有吸引力,瓦特,蒸汽机,29,读读背背,正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青,辣椒,菠菜,羊角葱,韭菜,竹笋,黄瓜,葫芦,茄子,柿子,萝卜,白菜,蒜苗,30,mn（闷热 ） j （茶几 ）闷 几 mn（郁闷） j （几许） jn （尽管） tio（调节） 尽 调 jn （尽力 ）

10、dio（调动,多音字,31,kn （看守 ） m（磨坊）看 磨 kn（看见 ） m（打磨） zhe （看着 ） 着 zho（着急,多音字,强,qing 强壮 qing 强迫,32,坪（ ） 辨（ ） 评（ ） 辫（ ） 苹（ ） 瓣（ ） 燥（ ） 俄（ ） 躁（ ） 娥（ ） 操（ ） 饿（,巧辨形近字,草坪,评价,苹果,分辨,辫子,花瓣,干燥,急躁,做操,俄国,嫦娥,饥饿,33,在括号内填入适当的量词,一（ ）牙齿 一（ ）骆驼 一（ ）老人 一（ ）米 一（ ）脚印 一（ ）叶子 一（ ）泪花 一（ ）汗水 一（ ）谷粒 一（ ）乌云 一( )显微镜 一( )本能 一( )蜜蜂 一( )

11、图画,颗,只,位,粒,个,片,朵,滴,颗,片,幅,只,种,架,34,1.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实地飞回来了。 2.你（ ）看看什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟。 3.听说蜜蜂有辨别方向的能力（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回到原处。 4.蜜蜂靠的（ ）超长的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。 5.（ ）小红不喜欢登山，她（ ）和同学们一起来了,只要,还是,尽管,而是,不是,总是,无论,就,但,尽管,35,欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见,选解释,36,深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。晚上九点左右，

12、昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的,选词语,37,近义词辨析,连续 继续 陆续 1、不同时间开放的花在二十四小时内（ ）开放。 2、我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”。 3、梅雨时节，一连几天（ ）下着绵绵细雨,陆续,继续,连续,38,词语搭配我最棒,淡雅）的花蕾 （发现）秘密 （ ）的笑脸 （ ）花粉 （ ）的教室 （ ）方向 （ ）的记忆力 （ ）时间,可爱,明亮,超常,传播,辨别,珍惜,39,四字 词语,芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 准确无误,随意调节 争奇斗艳 确确实实 千里迢迢,40,词语搭配,艳丽的蔷薇、娇嫩的

13、花瓣、强烈的阳光、 干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、 密切的关系、白色的记号、遥远 的家、 陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能 伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、 重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼,41,词语搭配,留心地观察、陆续地开放、 悄悄地绽开、准确无误地回家、 用心地观察、认真地思考、 忿忿地说、不紧不慢地说,42,词语搭配,吹起喇叭 绽开笑脸 舒展花瓣 绽开花蕾 展示笑脸 结出种子 辨认方向 回到原处 打开纸袋 寻找方向 检查蜂窝 发现蜜蜂 迷失方向 浪费时间 看守大门 阅读书籍 玩出名堂 发现微生物 欣赏玩具 观看居民,43,量词,一片放大镜 一架显微镜 一个世界,44,近义词,适宜适合 大致大概 推测推断 超常特殊 随意随便 拜访访问 确确实实的的确确,45,反义词,密切 疏远 干燥 潮湿 超常 一般 陌生 熟悉 节约 浪费 伟大 渺小 清闲 繁忙,46,反义词,认