新沪科版九年级物理全一册《十五章 探究电路第三节 “伏安法”测电阻》教案_31

1、“送教下乡”活动公开课教案课 题：中考专题复习电学实验= 【教学目标】（一）知识与技能1.熟悉五个电学实验的共同点和不同点。2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项，欧姆定律、电功率的计算。3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中的不同作用。（二）过程与方法1.通过对比的方法复习第一个实验可以做到举一反三，灵活应变。2.灵活使用控制变量法进行实验。3.对五个实验反复的对比，学会对比并举一反三从而概括五个实验的异同点。（三）情感、态度与价值观 对比的方法，学会举一反三，迁移到学习生活中去，体会物理电学的乐趣，通过实验体会学习的成就感，感受到学习的快乐。【教学重点】 对比实验的异同点，并分析归纳概括

2、。【教学难点】 充分理解滑动变阻器多次改变被测电阻两端电压的目的。【教学方法】 交流讨论法、启发讲授法、归纳总结法【教学过程】一、导疑：1、 请将下列电路元件连接成完整的电路（要求：当滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数都增大），并在方框内画出相应的电路图。2、复习两表一器的使用方法：电流表电压表滑动变阻器电流表要 联在被测电路中；要让电流从 接线柱流入， 接线柱流出；被测电流不能超过所选量程特点：电流表电阻为 ，接在电路中除了测电流外，仅相当在电路中连接一 段 ，不允许直接连在电源两端。电压表要 联在被测电路两端；要让电流从的 接线柱流入， 接线柱流出；被测电压不能超过所选量程 特点：电压

3、表电阻极 ，接在电路中除了测电压外，所在电路中的支路可看成 状态；允许直接连在电源两端。滑动变阻器要 联在电路中；滑动变阻器的接线柱选择原则 ，关键在 ；为了发挥滑动变阻器的保护电路作用，闭合开关前应把滑片置于 位置(即远离所选的下方接线柱) 3、学生思考：利用上述电路可以进行哪些实验探究？如果将定值电阻换成小灯泡，还可以进行哪些实验探究？ 二、复习五个电学实验 （一）回顾探究欧姆定律 1、探究电阻一定，电流与电压的关系 连好电路，保持 不变，移动滑动变阻器， ，并记下几组电压和电流的值： 2、探究电压一定，电流与电阻的关系 换接 的电阻，移动滑动变阻器， ， 并记下几组电阻和电流的值：3、学

4、生实验：探究电阻一定，电流与电压的关系（让学生熟练电学实验的操作过程和注意事项，培养学生的动手能力，体验实验的快乐） 4、根据两个表格的实验数据, 分析得出结论。 5、实验中滑动变阻器的主要作用分别是： （1）研究电流跟电压的关系： （2）研究电流跟电阻的关系： （二）回顾实验伏安法测电阻 实验原理： 1、测定值电阻；2、测灯泡电阻； 3、根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论； 4、实验中滑动变阻器的作用分别是： （1）在测定值电阻时： （2）在测灯泡电阻时： （三）回顾实验伏安法测电功率1、实验原理： 2、以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的小灯泡的电功率的数据表格:次 数123U实=U额U实U额U/V2.502.003.50I/A0.200.150.27P/W0.500.300.95发光情况正常发光比正常发光暗比正常发光亮 3、由以上的实验现象可知：当U实=U额时， P实 P额，小灯泡 发光。当U实U额时， P实 P额，小灯泡比正常时 。4、得出的结论是： 5、实验中滑动变阻器的作用是： （三）总结五个电学实验实验名称探究电流与电压之间的关系探究电流与电阻之间的关系伏安法测定值电阻的阻值伏安法测小灯泡的电阻值伏安法测小灯泡