读书节方案之朗诵比赛策划书[共7页]

1、 “共建书香校园，同享读书之乐” 小学读书节朗诵比赛活动策划书一、活动主题 共建书香校园，同享读书之乐二、活动目的1、以423世界读书日为契机，以“携手相牵快乐成长”为宗旨，通过演讲比赛，让阅读走进孩子世界，让孩子们快乐阅读，展现自我。2、丰富孩子们的课余生活，激发少年儿童母语学习情怀。3、提高孩子对语言的感受能力和表达能力，增长少年儿童文化知识、展现少年儿童个性，营造爱读书、读好书的良好氛围。三、主办单位小学四、活动地点自己找五、比赛时间4月21日周四下午二三节六、活动准备1、评委老师：ABC同时请校领导在比赛后作总结点评。3、报名工作：一至六年级各年级推选两名选手参加比赛，由各班主任于4月

2、13日前组织报名并汇总报送学校云盘德育处。报名表见云盘（德育2015-2016下读书节朗诵比赛）。（责任人：AA ）4、活动主持人：教师：A老师 主持。学生：A B（责任人：A老师负责撰写主持稿并培训两位主持人 ）5、经费预算：项目数量单价责任人奖状24张（12张学生奖状、12张指导老师奖状）A老师购买奖品（根据获奖等级而定）奖品提供：一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个。6、氛围布置：（1）广场LED设置：“共建书香校园，同享读书之乐”祥平中心小学读书节朗诵比赛活动；多读书、乐读书、会读书、读好书；点燃读书激情,共建书香校园。（责任人：A）（2）背景布幕：“共建书香校园，同享读书之乐” 201

3、5年祥平中心小学读书节朗诵比赛。 （责任人：A老师）（3）图片展览：“好书相伴 快乐成长好书推荐图片展（12幅 准备12套展板展架）（责任人：A老师）7、校园网报道/微信平台：（A老师）8、组织观众：（1）4月21日周四下午第一节请A老师及第一节没有课的老师帮忙组织会场，摆好小凳子；按照之前班级朗读比赛的位置坐即可。（2）各年级未参赛的所有学生，由各班班主任于2：50带队，3：00前到活动地点集合。（会场组织：A 各班组织：班主任）9、赛前准备：打印记分表和评分标准。（责任人： A ）10、统分：责任人（A）11、后勤（准备茶水杯子；音响、麦克风调试；奖状、奖品）（责任人：A）七、比赛内容/步

4、骤比赛内容：1、一二年段：好书伴我成长，好绘本齐分享。（参赛选手选取一个好绘本进行简介及读后感分享）2、三四年段：好书伴我成长，好故事齐分享。（参赛选手选取一个好故事进行简介及读后感分享）3、五六年段：好书伴我成长，好文章读后感。（参赛选手自写好文/好书读后感文章进行朗诵）比赛步骤：1、第一阶段初赛：初赛阶段由各年级语文教师指导参赛的各班学生进行演讲活动，并于各年段负责选出2名同学参加决赛。（责任人：各班班主任及语文老师）2、第二阶段决赛：读书演讲活动，比赛完统一公布分数。3、第三阶段颁奖：所有选手比赛结束后，公布获奖选手。4、第四阶段：评委点评。八、活动要求1、评分标准：（演讲内容30%、语

5、言表达效果60%、时间要求5%、现场效果5%）（详见附件一）演讲内容健康、清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。演讲取材要符合小学生年龄特征和心理特点，扣准主题“与阅读同行，伴书香成长”。参赛选手必须在3分钟内完成，普通话标准，表情丰富，可制作道具。2、赛后事宜五六年级同学整理场地、做好卫生保洁。主办：A小学 承办：A小学“向日葵文学社”2015年4月5日附件一：评分标准1：思想性：10分故事内容充实具体，健康向上。2：艺术性：20分脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。3：普通话：10分口齿清晰，表达流畅，语音标准。4：舞台形象：10分着装大方，符合身份特征，台风端正、有道具、有装饰。附件二：“共建书香校园，同享读书之乐” 读书活动