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- 关 键 词：
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一年级
数学
上册
一册
教案
打包
40
套苏教版
- 资源描述：
-
一年级数学上册全一册教案打包40套苏教版,一年级,数学,上册,一册,教案,打包,40,套苏教版
- 内容简介：
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第4课时解决简单的实际问题教材第105106页的相关内容。1通过把一张长方形纸折成不同的形体，使学生在感兴趣的操作中，进一步巩固有关形体的知识，发展空间观念，体会解决问题策略的多样性。2引导学生利用生活经验，综合运用方位、几和第几的知识以及数的组成、加与减等知识解决常见的简单生活问题，发展学生的数感。重点：巩固知识体系，加强学生对知识的掌握应用。难点：让学生独立自主地思考和解决问题。课件。前几节课我们复习了许多数学知识，今天我们来运用所学的知识解决一些实际问题。(板书课题。)1教材第105页“期末复习”第18题。让学生各自准备几张长方形卡纸，先让学生照样子卷一卷、折一折，并说说做出的是什么形体；然后引导学生小组讨论，用不同方法再卷一卷、折一折；最后组织展示和交流。2教材第106页“期末复习”第19题。教师重点提示题中出现的“我后面有8人”这句话的含义，这是最前面拿小旗的同学说的话，说明这队学生中，除他以外还有8人。第二个小题，先要让学生想明白“一共有8人”的含义，明白这队学生是包括拿旗的孩子在内一共有8人。3教材第106页“期末复习”第20题。让学生数数每盒面包的个数，并把结果标在图的下方。再组织讨论：如果买其中的两盒，可以怎样买？最后出示题目要求，让学生独立进行选择，再展示自己的答案。(买第一盒和第三盒比较合适，因为这两盒面包一共15个，正好与小朋友的人数相等。)1现在有多少个鸡蛋？(个)2看图解决问题。这节课学到了什么？对以后的学习有什么作用？教学中我充分利用教材资源，为学生创设用所学数学知识解决问题的活动，使学生在用数学知识解决问题的活动中，逐步养成初步的应用意识，逐步培养解决简单问题的能力。此外，充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知
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