内容简介：: 1.能完成“start to read”中认单词及字母的练习。2.能独立完成“lets check”部分的练习。3.会唱英文歌曲“colour song”。4.培养学生应用能力和观察能力。能运用所学知识完成相关的练习。能灵活运用所学知识。教学光盘、教学挂图、单词实物。step 1:warm-up（1）学生准备不同颜色的蜡笔，教师发指令，学生做动作。如：show me brown/ orange/ red/ green/ black/ white .（2）free talk.t: good afternoon, class.ss: good afternoon, miss chen.t: nice to meet you.ss: nice to meet you, too.step 2: presentation（1）播放歌曲“colour song”，学生先听一遍，在听的过程，教师对新单词进行教读，然后再次播放录音，学生跟唱歌曲，然后分组比赛。（2）完成“start to read: find and say”的任务。教师拿出一个生活实物带字母形状，并说：i see “a”，展示教学挂图，让学生仔细观察，找出更多的字母，并运用句型i see.描述，分成小组合作寻找生活中的字母，并每组派一个代表描述自己所看到的字母，比一比哪个小组描述得既多又快。（3）完成“start to read: read and tick”的任务。出示教学挂图，讲解题意，再做示范，并让学生独立完成单词挑选，核对答案。（4）完成“lets check: listen and tick or cross”的任务。首先引导学生观察听力的四幅图片，讨论可能会谈论的话题和内容。然后播放听力，学生根据所听的内容进行判断；核对答案，并再次播放听力材料，引导学生理解对话关键信息。（5）完成“lets check: match and colour”的任务。教师可利用课件先开火车复习所学的颜色单词，然后连线，核对答案。step 3：consolidation and extension（1）分男女生组歌唱“colour song”，并进行比赛。（2）课堂练习：连线。step 4: homework将英文歌曲colour song唱给父母听。本课时教学形式多样，旨在全面开发学生的听、说、唱、认能力。听

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