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文档简介

1、集中培训分享经验 线下研修明确方法-湟中县拦隆口镇语文10坊2016年12月15日，在拦隆口镇中心学校王主任的支持下，我们10坊48名学员在10坊坊主张学花老师的主持下，在拦隆口镇巴达学校进行了国培计划中的第一次线下集中培训。首先，中心校王主任对本次国培第一次线下学习的目的做了说明，认为国培是进一步提高中小学教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高农村教育质量具有重要意义。国培为中小学教师培训，全面提高农村中小学教师整体素质和能力，为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障；同时也要求老师仔细了解本次培训的学习安排和考核要求，带着求知欲望沉浸在丰富的学习任务当

2、中。期待老师在闲暇之余，积极参与各种讨论，畅谈真知灼见，把知识、经验和智慧分享给整个研修团队！接着10坊坊主张老师从以下几方面进行了培训：一、学员注册的方式及需要注意的事项 由于我们中心校45%的语文老师是老教师，对电脑的操作特不熟练，不知如何注册登录学习，张老师对这些教师进行面对面的讲解、示范，使老教师都登录并且进行了学习。二、坊员研修的目标 本次研修的目标是围绕“基于单元重难点的教学实施技能提升”的主题，开展教师工作坊研修，通过研修实践总结出重难点解决课堂实施的一般策略和生成性资源库，完成阶段性研修任务。具体来说就是让老师经历会学（使研修技能有提升）-化难（重难点教学有突破）-解惑（师德修

3、养有践行）-提能（学科教研有方法）的研修过程。三、研修阶段与内容 张老师从每一阶段需要研修的内容、上交资料需要注意的问题及预期的成果等方面进行讲解，并且建立了qq群，让老师们及时交流、反馈。组建了活动小组，让每个小组都确定了研修主题，制定了研修的计划。四、研修的考核评价 根据国培计划对研修教师的考核方案，张老师对参加研修的教师也进行了考核评价方面的解读。考核对象有优秀学员、优秀小组。对优秀学员的考核从研修方案、过程性研修资料的上交、对线下研修的参与、及时上交作业、优秀作业的推选、研修总结得撰写等方面进行评价考核；对优秀小组的评价通过小组上交的过程性资料、线下培训简讯的上交、对小组成员上交作业的推优等方面进行量化评价。最后，中心校王主任根据培训情况，对参训老师提出了更高的要求，让老师们通过学习网络上的优秀教学方式，提高自己的课堂教学水平，真正达到学以致用。总之，通过培训，使研修的老师都意识到，教育的改革任重道远，教师是主力军，课

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