广东省河源市正德中学八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用导学案(无答案)(新版)新人教版

1、第三章 动物在生物圈中的作用学习目标与要求：1.举例说明动物在生态平衡中的作用；2.说出动物如何促进生态系统的物质循环；3.描述动物如何帮植物传粉、传播种子；4.认冋动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生保护动物、保护动物的情感。一、自主学习1、动物在自然界中的作用主要表现在三个方面:2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 、的 关系。3、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草t羊t狼的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会 ，而草的数量就会 ,而这样又会导致的数量下降，直到羊和草的数量到达平衡。这说明食物网中的各种生物之间存在

2、着相互依赖和相互制约的关系。在生态系统中各种生物的 和总是维持在相对的状态，这种现象就叫4、ft .、八.X生产者 -()生物局部1消费者一-()生态系统分解者一-()J非生物局部： :5、有机物在动物体内经过 释放能 量，同时也产生 、等物质,这些物质可以被 利用。动物排出的粪便或遗体经 分解后，也能释放的无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的 。6、动物和植物在长期生存和开展的过程中，形成了 、的关系。如动物能帮助植物 ，使这些植物顺利地 ;动物还能帮助植物，有利于扩大植物的 。当某些动物数量 时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。二、讨论：一在生态平衡中的重要作用阅读课本P61-

3、P62页资料，小组讨论：1资料1,你对麻雀有怎样的认识？现在，我们到底是应该消灭麻雀还是保护麻雀？2资料2,写出该条食物链，根据食物链分析，兔的数量增加的主要原因是什么？它是否会无限增长，为什么？二促进生态系统的物质循环回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想：1 植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？2假设没有动物，这一过程会受到影响吗？三帮助植物传粉、传播种子阅读并观察P63图片自然界中的动物和植物在长期生存与开展的过程中，形成了 、的关系。三、当堂练习1. 人类的活动对自然界有着巨大的影响，下面各项活动中有助于维持生态平衡的是A.大力植树造林B.在草原

4、上大量捕杀狼，保护牛羊C.大量围湖造田D.大量捕杀麻雀，保护粮食2. 有些动物的毛上会挂着外表长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳A.传粉B.生长C.传播种子 D. A、B、C都不对3. 下面对生态系统的物质循环的表达，不正确的选项是A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B.只有动物能促进生态系统的物质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D.动物作为消费者，促进了物质循环4. 关于动物在自然界中的作用，以下说法在不正确的选项是A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能够帮助植物传粉和传播种子C.动物能把二氧化碳和水制造成有机物D. 动物能够促进生态系统中的物质循环5

5、. 近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃开展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这表达了动物在自然界中的作用是A.维持生态平衡 B 促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D 帮助植物传播种子6. 在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会A.逐渐增加B.逐渐减少C.稳定不变D.相对稳定7. 动物在生态系统中扮演的角色是()A.生产者B.消费者C.分解者D.最重要成分&在一个由“植物t雷鸟t猛禽组成的食物链中，假设捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会( )A.迅速上升B.仍保持相对稳定C.缓慢下降D.先迅速上升后下降9自然界中的动物和植物在长期的生存和开展的过程中，形成了怎样的关系()A.捕食关系B.传粉关系C.依赖关系D.相互适应和相互依存的关系10.请据图答复以下问题：(1)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的(2 )图中的虫和鸟是生态系统中的 ，它们不仅能帮助植物传粉和传播 ，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进