11揭开雷电之谜详案新

1、11、揭开雷电之谜教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，养成边读边思的习惯，并学会围绕课题或课文内容提问，尝试自主学习。2.根据课文中的描述，把富兰克林制作实验用的风筝作简单说明。3了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。教学重点、难点：学会围绕课题课文内容提问，能联系上下文，品读出富兰克林的精神。教学过程：一、启发谈话，引入课题。1出示词语：“勇士"说说这个词语是什么意思?（有力气，有胆量的人）2谁是你心目中的“勇士"，为什么?我心目中的勇士是_，他（她）_。3今天，老师也向大家介绍一位勇士富兰克林。书上是这样介绍的，谁来

2、读一读。（媒体）出示第一节。从这小节我们了解到什么？填空练习：人们之所以称富兰克林是勇士，是因为 。 (板书课题：11揭开雷电之谜) 4齐读课题，质疑。读了课题，你们有什么问题？预设：雷电之谜是什么？为什么要揭开雷电之谜？怎样揭开雷电之谜？揭开雷电之谜的结果怎样？二、初步释疑，整体感知。1、自读课文，读准字音，读通句子，试着在文中找到问题的答案，做好标记。2、交流：雷电之谜是什么？ 板书：放电现象富兰克林为什么要揭开雷电之谜？ 板书：大胆提出怎样揭开雷电之谜？ 板书：风筝实验结果怎样？ 轰动世界3、归纳课文主要内容结合板书概括地说说课文的主要内容。三、深入研读，感悟富兰克林为科学勇于探索、献身

3、的精神。1、富兰克林，是电学史上的一位勇士，默读2-4课文，边读边思，划出能说明“富兰克林是一位勇士”的句子。2、学习第二节指名读说说你从哪些地方看出富兰克林是一位勇士？ “人们、一直、显示神威与“富兰克林却大胆地提出”作比较。（1）在希腊神话中，雷电就是万神之王宙斯手中的法力，它有无比的威力，当宙斯生气发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。（2）在中国的传说中，打雷闪电这是天神雷公与电母在惩治邪恶。（3）在欧美，从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。虽然国家不同，但我们的祖先对于雷电的看法，确实惊人的相同，他们都认为打雷是神的力量。大自然在显示神威从前人们一致认为雷暴是

4、天公的怒火，对大自然充满了敬畏，而富兰克林却大胆地向大自然挑战，勇气可嘉。人们说明大多数人都是这样认为的，而富兰克林却有着自己与众不同的看法，敢于向大多数人挑战。一直说明这种看法已经存在了很长时间了，富兰克林敢于向传统观念挑战。人们听到富兰克林大胆提出的这个观点，那么当时他们会有什么反应呢？亲自做了试验说明富兰克林敢于大胆实践，用事实来证明自己的观点。（板书： 敢于挑战 敢于实践）过渡：富兰克林敢于，敢于，真不愧于“勇士”这一称号。齐读第二小节。在他冒着生命危险来进行风筝实验中，我们更能感受到他身上无比的勇气和胆量。3、学习三节（1）请一个同学读第三小节，你有什么问题？做实验的风筝和普通风筝有

5、什么不同？（抓住麻绳、铁棒、铜钥匙来思考设计的不同）（2）请在文章中找一找富兰克林做实验的材料，再圈一圈主要的动词。（为了证实自己的观点，揭开雷电之谜，富兰克林亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。实验前，他做了一系列的准备工作。他准备了哪些实验材料？请在文章中找一找。（有白色丝绸风筝、铁棒、麻绳、铜钥匙和丝线）实验材料都备齐了，富兰克林就开始制作了，请你读一读描写富兰克林做实验的句子，圈一圈主要的动词。（2）用“先再接着”复述制作步骤。（3）同桌两人相互讨论富兰克林准备实验器材的理由（体会他的小心谨慎、力求科学地求证自己的假设）（风筝上安一个尖细的铁棒是为了摄取闪电中的电流。麻绳本来是不导电的，可

6、因为闪电中的电流太强了，所以使得麻绳上也带上了一些电。铜是导电的金属，能让他切实感受到电流的存在，这给了富兰克林最好的证明。）指名学生复述制作实验用的风筝的过程听了同学们的介绍，看来这只风筝里面还真蕴藏着不少科学知识呢，真不愧为“精心”制作。从精心制作的过程中，你感受到了什么？一起读第三小节。4、学习第四小节这样的设计的确能让富兰克林切身感受到雷电中的电流，但同时也给他带来了巨大的危险，读读第四节说说哪些地方让你感受到富兰克林的勇气和胆量？交流并出示句子：富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那只铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。难道富兰克林不怕危险

7、吗？不，面临危险，富兰克林没有退却，他心里一定在想指导朗读句子富兰克林对科学如此执着和痴迷，实验成功了，他兴奋地叫了起来（生读：）“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”这就是富兰克林，一位勇于献身的科学家，一位为了科学将自己的生命置之度外的科学家，这就是真正的勇士。（板书：勇于献身科学）小结：正因为富兰克林有着为了科学坚持到底勇于献身的精神，才会做这样的实验，多么让人佩服啊!有感情地朗读3、4小节四、概括升华，总结全文。1富兰克林的风筝试验在世界上引起了轰动，为什么会引起轰动？你想对他说什么？出示：风筝实验轰动了世界，这是因为_ ，我想对他说：“_”。小组讨论交流2师：雷电之谜终于被解开，它其实就是大规模的“放电现象”，这是个轰动世界的发现，但富兰克林并没有沉醉于自己的成功之中，而是继续不懈地努力，根据放电的原理，发明了避雷针，造福于人类。3说说学习了课文之后，你对“勇士”这个词语有了什么新的认识?师：“勇士”是指那些有力量、有胆量的人；是敢于向大自然挑战、勇于用实践证明自己的观点的人；是为人类做出贡献的人!老师认为只要有坚忍不拔的毅力，勇于攀登的精神，那么你就是一名“勇士”!4、美国第一任总统华盛顿曾这样评价他：“在我的一生中，能让我佩服的人只有三位，第一位是本杰明·富兰克林，第二位是本杰明·富兰克林，第三位是本杰明