主题五：我长大了

1、主题计划主题计划主题 名称我长大了主题教材分析：新年（元旦）到了，老师和孩子们都沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们 小班的孩子也是如此。老师常常会说：“过了新年，你们又要岁了。 ”所以幼儿不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要 长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。我们就设计了主题 活动我又岁了，让幼儿体验到“过年了，大家长岁了”，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。来源幼儿经验分析： 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到 过新年的快乐。主题活动主要从“认识新年

2、一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手， 通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的 认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备； 最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。给幼儿的探究活动创造一 个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。主题 目标1 .通过游戏感知、体验物体有大小之分。2 . 了解人是慢慢长大的，不能着急。感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。3 .在具体情景中感知归并同种物品的方法。4 .感受新年的乐趣环境 创设1 .墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长 过程

3、。2 .引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。3 .为迎接新年，可在室内布置新年树，把幼儿自制的彩环、贺卡、小礼物悬挂在新年树上。也可在室内布置一些彩带、红灯笼等，以增添新年的气氛。家园 共育1 .在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”、“我真行”等感觉。2 .能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。3 .注意培养孩子的生活自立能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己 穿脱衣服、整理玩具等。4 .引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观 察气球吹大、虾片膨胀的过程。5 .与孩子一向制作成长

4、书，内有照片、图画作品、成长趣事记录等：并与孩子一向阅读，增进亲子感情。6 .有意识地带孩尸起选购新年礼物。7 .与孩子共同制作贺卡，并给亲戚朋友寄贺卡。主题计划附件1:主题活动安排表周次教学活动内容（涉及领域）游戏活动内容第19周1月4日至1月7日放假社会活动瞧我多能干体育游戏稻草人美术活动小脸大殓芥马！智力游戏说哪指哪音乐活动小雪花小小故事会科学活动长颈鹿排队 健康活动聪明的小鸡音乐游戏树叶沙沙沙第20周1月10日 至1月14日语日活动小W鼠去旅行大型玩具音乐活动我最爱唱的歌建构活动围墙社会活动小熊的冬天商店 美术活动快乐鞭炮智力活动小手小手拍拍科学活动冷冷的水沙地乐趣健康活动送祝福音乐游

5、戏拔萝卜第21周月日至月日语言活动怕冷的大恐龙做做玩玩橡皮泥的乐趣音乐活动快乐的小熊健康活动我们生气的时候建构活动造轮子社会活动雪白雪白的朋友智力游戏裁手指科学活动魔术瓶区域活动美术活动暖暖的太阳音乐游戏拉个圆圈走走第22周月日至月日语百活动香香的被十智力游戏石头剪子布健康活动宝宝笑了生活活动洗手美术活动下雪了 社会活动冷冷的冰智力游戏说哪指哪数学活动好听的声音区域活动音乐活动什么乐器在唱歌智力游戏铃儿响叮当区域活动安排表主题计划预设主题活动区域生成主题活动区域名称材料指导要点材料指导要点娃娃家炊具、食物、玩偶、 电视机、饭桌、小 椅子、小床以及床 上用品、衣物、地 垫、衣柜第一层次： 了解娃

6、娃家物品 的名称，并认识 其使用方法；鼓 励个别能力弱的 幼儿大胆参与游 戏，体验和同伴 游戏的乐趣；与 同伴合作游戏； 不争抢玩具，学 会等待，轮流玩； 游戏结束后能够 将玩具收拾好。第二层次： 游戏中提醒幼儿 明确自己所扮角 色的简单职责， 并能说出对方所 扮角色的称谓如 “我是爸爸，她 是妈妈。”阅读区图书、地垫、靠垫第一层次： 能安静的看书； 知道书的封面， 封底；学习一页 一页的将书看 完；阅览完毕后 将图书整理好。第二层次： 能够边听老师讲 故事，边观察图 书内容，了解故 事节和图回内 容的联系；能简 单描述回向。附件2:主题计划美 工 区橡皮泥、剪力、胶 棒、泥工板、各色 纸张、

7、塑料瓶、彩 带、蛋糕盘、欣赏 范回、塑料筐第一层次： 学习止确使用剪 刀、胶棒、泥工 板的方法；游戏 结束后收拾好材 料。第二层次： 学习如何将橡皮 泥捏软、搓圆、 压扁、印上花灯 技能；学习简单 的纸工制作；鼓 励幼儿自己动手 将作品完成。滚珠画第一层：先 学习如何控制珠 子在盒子里滚 动。第二层：尝 试用竹子滚出不 同的色彩轨迹。建构区奶粉罐、各种小汽车、第一层次： 按照自己喜欢的 方式随意搭建 “房子”；游戏结 束后将材料收拾 好。第二层次： 与同伴合作完成 作品；认识材料， 认识建造材料的 大小、颜色和形 状；学习延长、 铺平、盖顶、拼 接、围合、垒高； 能够注意到周围 环境的布置关

8、系。益智区用珠、绳子、配对（找盖子）、拼图等第一层次： 自主探索解决问 题的方法；不争 抢玩具，学习轮 流玩；游戏结束 后将材料收拾 好。第二层次： 能够耐心完成任 务；探索一种玩 具的多种玩法。拼图第一层：根 据颜色将拼图分 组。第二层：能 够按照原图拼出 图案主题计划附件三:主题活动反思主题名称我长大了主题完成时间2011年1月30日反思与建议学期期末，我们进入了 我长大了 ”主题活动中。这次活动主要是引导幼儿 感受自己的身体生长发育的变化，了解身体一些部位的功能， 使幼儿对身体感兴趣。孩子们过了新年，长k岁了，对于孩子来说，概念比较模糊， 应该让孩子们知道 我们是长k岁的小朋友了 ”，我

9、们长大了 ”，激发孩 子们做“大”小朋友的自豪感， 帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。首先，我们在区域活动中布置了主题墙饰我长大了 "，我真能干让幼儿通过照片、绘画表现自己的 长大”。开展活动：做班级的小主人”， 改变以前以教师主，幼儿辅”的活动形式，让小朋友置身于班级小主人的 位置，还为小朋友提供了丰富多彩的材料和操作机会，让小朋友做自己能做的事情。学会整理被褥，尝试学习做小值日生， 给植物角的花草浇水等 等。从中更进一步激发幼儿大胆的用语后表述自己的变化，体验长大了的愉快和自豪。其次，期末了，通过量身高、体重，了解到现在比小时候长高了，变 重了。让幼

10、儿带来小时候的衣服，相互试穿，相互讨论交流感想， 使幼儿发现现在与小时候的/、同和变化。 社会课瞧我多能干是很好的切入点， 不但能让幼儿更好地理解课堂内容，在快乐的学习中，也激发了幼儿想要回家帮助爸爸妈妈做家务的意识。鼓励幼儿积极探索，实践。通过美术活动香香的被子、大脸小脸等美工课提高了孩子们的动手能力。 通过语言的学习，小朋友们的语言能力和看图能力增强了。通过数学活动长颈鹿排队、魔术瓶、送祝福让幼儿在学习中感知数量长短多少颜色形状。通过音乐课增强孩子们的音乐节奏感，和歌词的记忆，孩子们通过一学期的学习又学会了好多的歌曲。在保健医生期末量身高的时候， 说说看， 我们刚进幼儿园的时候，我又小又瘦，到了新年以后，我变好 了，身体也壮了，也不经常生病了，吃